商务英语话语分析语言建构模式探讨论文

2024-01-18 15:24:41

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[摘要]：学术研究表明，话语分析具有较强的跨学科性，并且能够为当前的语言应用研究提供保障 。文章 则是从商务英语的角度分析了话语分析的重要性

课程思政背景下大学英语课程设计与跨文化交际能力培养研究论文

2024-01-18 15:19:40

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[摘要]：从“课程思政”视角探索大学英语课程设计与跨文化交际能力培养，具有重要的价值和意义 。文 章深入分析课程思政背景下跨文化交际能力培养融入大学英语的教学目标

基于学情分析的少数民族预科英语教学方法研究论文

2024-01-18 15:15:37

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[摘要]：文章以学情分析为基础，发现预科学生英语学习短板，提出针对知识积累与意识培养的少数民族 预科英语教学“补—衔—预”教学模式和“观念培植”教育模式

基于活动理论英语写作教学活动的研究论文

2024-01-18 15:12:22

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[摘要]：文章通过对活动理论( Activity theory) 的内涵以及活动系统组成要素的细致分析，对英语写作教 学的实践活动展开具体探索

基于多元智能理论的大学英语创新教学探索论文

2024-01-18 15:09:19

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[摘要]：随着经济的快速发展，社会对应用型英语人才的要求也越来越高，传统的大学英语教学模式已不 能满足新时期人才培养的要求 。文章在简要介绍加德纳多元智能理论的基础上

直接抗人球蛋白试验对输血患者临床疗效的影响论文

2024-01-18 09:55:50

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[摘要]：目的探讨直接抗人球蛋白试验（DAT）阳性输血患者的疾病类型分布情况及DAT阳性对输血患者临床疗效的影响。方法回顾性分析内蒙古自治区血液中心2020年4月至2022年7月收治的需行输注红细胞治疗的116例患者的临床资料，将其中58例DAT阴性患者分为A组，58例DAT阳性患者分为B组。记录DAT阳性输血患者疾病类型分布情况；比较两组患者的输血效果，输血前后血红蛋白（Hb）、红细胞计数（RBC）、红细胞压积（Hct）的变化，以及DAT阳性不同分型患者的输血治疗效果。结果DAT阳性输血患者中分型为免疫球蛋白G阳

基于核心素养的信息技术教学设计——以《计算机应用基础》为例论文

2024-01-18 09:52:57

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[摘要]：核心素养是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节，是学生在接受教育的过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力，培养学生的核心素养有助于立德树人教育目标的顺利实现。基于此，本文对信息技术核心素养培养问题展开系统分析，以《计算机应用基础》课程教学活动为例，在对信息技术核心素养培养策略进行探究的基础上，结合实例对计算机应用基础教学活动进行分析，在实际教学过程中总结反思，以期优化教学设计，促进计算机应用基础教学质量与水平的进一步优化提升，助力学生的全面发展。

分子( 或离子) 中键角大小的比较论文

2024-01-18 09:47:24

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[摘要]：从分子中电子对之间斥力角度分析，归纳总结了共价分子或离子中键角大小的比较方法.

针对冠心病患者实施瑞舒伐他汀钙片与阿托伐他汀钙片治疗的疗效对比研究论文

2024-01-18 09:45:34

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[摘要]：目的分析瑞舒伐他汀钙片与阿托伐他汀钙片治疗冠状动脉粥样硬化性心脏病（简称：冠心病）的临床疗效，以及对患者相关生化指标、不良反应的影响。方法将2021年4月至2022年12月句容市人民医院收治的60例冠心病患者以随机数字表法分成对照组和观察组。两组患者均接受β-受体阻滞剂、硝酸酯类药物、抗血小板制剂等常规治疗，对照组患者（30例）在常规治疗的基础上使用阿托伐他汀钙片治疗，观察组患者（30例）在常规治疗的基础上使用瑞舒伐他汀钙片治疗，两组患者均连续治疗2个月。比较两组患者的临床疗效，治疗前后总胆固醇、低密度脂

基于核心素养的小学英语戏剧教学的策略分析论文

2024-01-18 09:45:32

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[摘要]：小学英语以培养学生良好的语言运用能力、较强的自主学习能力、创新的思维品质和优秀的文化品格等核心素养为主要目标。戏剧教学法在小学英语教学中的运用具有以学生为主体,丰富学生学习体验,教学活动形式开放和促进学生发展等方面特点。本文以学生核心素养培养为目标,思考小学英语戏剧教学的重要意义和具体实践策略,希望为推动小学英语教学创新发展和提升英语教学水平提供一定参考。