批评教育在促进中学生心理健康成长中的应用价值论文

2023-11-02 14:14:15

3

[摘要]：在一个人的成长过程之中，中学阶段是人们身体和心理快速发展的时间段，也是自我认识的起步阶段。当今社会环境下，中学生接触的新鲜事物，接触的信息广泛而且复杂，这使得本就处于成长阶段的中学生，其心理成长更加充满变数。中学生心理的健康成长非常重要，这关系到了学生以后的成长和进步。对于青春期的中学生，教师适当的批评教育，在促进中学生心理健康成长方面有不可替代的作用。

建立自信心的关键— 自我意象论文

2023-11-02 14:03:42

5

[摘要]：自我意象是20世纪发现的最重要的心理学领域之一，它对人的自信心建立具有重要影响，通过明确自我意象发生作用的机制——体验，我们能巧妙利用自我意象的力量获取战胜困难的勇气，从而建立自信心。

大运河江苏段文化带的“译”与“宣”之对策研究论文

2023-11-02 14:00:44

17

[摘要]：外宣翻译的研究虽然大多从翻译学属性出发，关注其语言转换和思想交流，但是仍要重视外宣翻译的传播学属性，考虑译文的传播效果和国际影响，达到文化交流和文化自信的目的。大运河文化带是中国优秀传统文化浓墨重彩的一笔。文章以对外传播好中国运河故事为目的，分别从外宣翻译的“译”与“宣”两个层面，来探析江苏大运河文化“走出去”过程中翻译实践和文化传播之策略。

大学英语课堂“线上+线下”混合式教学模式机遇、挑战与应对论文

2023-11-02 13:50:36

15

[摘要]：大学英语课堂开展线上线下混合式教学，在“教”与“学”两方面深度融合，整合资源配置，以促进学生学习效果的最优化。在实施过程中混合式教学存在的问题包括线上线下衔接不当，课程设置出现脱节;技术资源供给不足，教师应用能力薄弱;学生主动探究不强，评价体系尚未健全。为确保大学英语混合式教学的顺利开展，从线上线下有机融合，规划课程设置实施;完善学校资源配备，提高教师专业素质;积极引导学生学习，及时开展教学评价等方面提出应对建议。

依托对 口支援平台培养大学生的数学建模能力论文

2023-11-02 13:46:55

3

[摘要]：数学建模能力是评价大学生运用知识解决实际问题能力的重要指标。对口支援平台对地方应用型本科高校的发展至关重要。本文结合工作实际，给出利用对口支援平台，提高地方应用型本科院校学生数学建模能力的途径。

“产出导向法理论”视域下的大学英语教师中介作用探究——以《新未来大学英语》为例论文

2023-11-02 13:39:48

12

[摘要]：“产出导向法”是旨在提高大学生的英语应用能力的中国特色外语教学方法，已经被广泛地应用于高校教学研究。文章基于产出导向法，以《新未来大学英语视听说教程2》第二单元为例，探讨了大学英语教师在“驱动—促成—评价”教学流程中的中介作用，重点从设计及分解产出目标、设计促成活动和评价产出目标三个方面分析了教师作为设计者、组织者、促进者、帮助者与评价者的角色作用。

激活问题意识 优化小学劳技教学论文

2023-11-02 13:39:36

3

[摘要]：小学劳技术课可以培养学生的问题意识，往往像小学劳技课这样具有很强的实践性和操作性的课程，就可以让同学们在老师的带领下一边思考一边动手操作。这样不仅仅完成课本上的要求，还可以培养学生的问题意识、创新意识和创新精神，让学生不局限于课本上死板的知识，能意识到问题所在才能去进行创造。所以如何让学生认识到发现问题的重要性呢？从而优化小学劳技教学。下面我将结合我的认知和理解在本文中浅析如何在正确的开展小学劳技教学。

核心素养视角下中学体育游戏教学的应用研究论文

2023-11-01 17:37:25

4

[摘要]：为了改变传统的体育教学问题，让体育课真正体现其实际的教学价值，必须要创新中学体育教学思路和方法，只有这样才能让学生感受到体育学习的有趣、好玩，从而提升中学体育教学水平。鉴于出生年龄相对较小，爱玩好动，所以在体育教学中应用体育游戏教学是激发其学习兴趣的非常有效的方法。据此，本文探究在中学体育教学中体育游戏的应用措施。

强风环境中均压环结构应力应变场分布模拟论文

2023-11-01 17:27:40

5

[摘要]：采用有限元模拟方法对强风环境中的均压环结构的应力应变分布进行了深入研究，揭示了实际应用的均压环中的结构缺陷，同时采用控制变量法建立了两组对比模型，研究了均压环结构中的焊接接头连接形式和下支撑杆数量对均压环应力应变分布的影响，为均压环结构的进一步优化提供了方向。结果表明：均压环的下支撑杆与中环连接处应力集中最严重，是整个结构最易失效的部位；对于支撑杆与均压环的连接形式，锥形接口引起的应力集中程度最小，比当前使用的扁平接头更安全；当下支撑杆数量由3个增加到5个时，整体结构在强风下的最大应力值由39.0 MPa

浅谈小学品德与社会课堂教学的有效性论文

2023-11-01 17:17:38

2

[摘要]：小学阶段是学生思想方法和思维方式培养和成型的重要阶段，对学生的影响很有可能持续一生，那么小学品德与社会的教学就显得格外重要。然而，品德与社会课程的受重视程度和课堂教学现状却不容乐观。本文从品德与社会课堂教学的现状出发，阐述了其有效性和意义，并提出了发挥其有效性的策略。