创新创业驱动下新文科“翻译+”人才培养模式研究与实践论文

2024-05-16 10:17:12

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[摘要]：面对专业教育和创新创业教育，我国提出了“大众创业、万众创新”的理念，要求各高校精准定位教学目标，注重产教结合，加大对学生创新创业意识与能力的培养力度。在新文科背景下，本文以翻译人才培养为例，建立了“翻译+创新”“翻译+创业”“翻译+专业”的特色人才培养模式，旨在培养一批实操性强、业务水平高的翻译专业复合型人才；探索了创新创业驱动下的新文科“翻译+”人才培养模式，旨在进一步提升我国文化软实力。

拮抗灰葡萄孢菌乳酸菌的筛选与鉴定论文

2024-05-16 10:16:39

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[摘要]：灰葡萄孢菌（Botrytis cinerea）是导致果蔬腐败的主要病原菌之一。乳酸菌因为安全、无毒且具有一定的抗菌作用，在抑制果蔬腐败病原菌方面具有一定的潜在价值。鉴于此，文章期望从发酵食品和常见水果表面分离并筛选出抑制灰葡萄孢菌活性的乳酸菌，结果发现有10株乳酸菌对灰葡萄孢具有抑菌活性。经鉴定，3株（JZ a1、MJ a2、PS b1）为Limosilactobacillus fermentum，2株（ZLJ、MDF b)为Lactobacillus pentosus，MHT b为Lactobacill

金属矿山井下电气设计要点论文

2024-05-16 10:12:33

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[摘要]：我国目前已面临矿山浅部资源危机，深部有潜力或新发现矿山位于深部的状况，井下开采矿山将成为资源开采的一个重要方向。矿山井下电气设计作为电气设计中的一个特殊部分，和其它电气设计有着明显的不同之处，笔者通过对相关电力设计规范的分析研究，结合实际管理、使用及生产作业环境的实际情况，阐述了金属矿山井下电气设计应注意的要点。

冷镦钢 10B21热轧盘条开裂原因分析与改进措施论文

2024-05-16 10:09:50

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[摘要]：冷镦钢10B21具有高强度、耐腐蚀、节能环保等优势，因此被广泛应用于制造钢制零件。冷加工处理冷镦钢10B21热轧盘条，部分盘条会发生开裂现象。为减少冷镦钢10B21热轧盘条开裂，文章通过分析其裂纹宏观特征、显微特征，明确了盘条开裂的原因为方坯裂纹、铁素体晶粒异常等，并提出连铸工艺改良、轧制工艺改良、细化热轧盘条铁素体晶粒等改进措施，有效降低了冷镦钢10B21热轧盘条加工开裂的发生率。

初中英语单元复习课的思维转型路径——以译林版初中英语八上U5WildAnimals单元复习课为例论文

2024-05-16 10:05:34

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[摘要]：以译林版初中英语八年级上册U5 Wild Animals单元复习课为例，说明初中英语单元复习课思维转型的基本路径，包括单元大观念的连续性、阅读主题复习课的全息性及整合课内外语篇复习的互补性，涉及阅读主题复习课模型的建立。通过对英语单元复习课思维转型的研究，旨在让学生全面建立单元大观念，应用单元结构化知识创造性地解决实际生活中的问题，践行“学思结合，用创为本”的英语学习活动观，促进英语学科核心素养真正落地。

基于大数据的高校档案管理信息化建设探讨论文

2024-05-16 09:59:17

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[摘要]：档案管理在高校日常管理工作中较为重要，人事档案、财务档案等均与高校建设相关，这也要求做好各项管理工作，以服务高校发展。文章以高校档案管理的基本要求为切入点，在此基础上分析其档案管理信息化建设现状，包括优势和不足等，并以大数据视角探析相关不足的成因和应对策略，提出提升大数据利用率、改善大数据利用意识、兼顾大数据和档案管理、增强大数据挖掘能力等可行建议，为高校档案信息化管理工作提供一些参考。

产出导向法在大学英语教学中的普适性论文

2024-05-16 09:57:57

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[摘要]：当前，大学英语课程存在许多挑战。例如，缺乏培养学生独立学习意识和语言思维能力的课堂教学方式。此外，课堂评估机制不够有效和多元化，无法全面反映学生的学习情况。针对这些问题，教师需要寻找有效的解决方案，以弥补传统教学模式的不足。本文探讨产出导向法在大学英语课堂中的实际运用，旨在为读者提供启示和参考。

乌头内生菌及其代谢物在农业领域的研究进展论文

2024-05-16 09:55:07

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[摘要]：乌头作为我国一种重要的药用资源，在医疗、卫生等领域的研究和应用十分广泛。近年来，随着对植物内生菌的研究不断深入，开展对乌头内生菌及其活性代谢物在农林病虫害作用方面的理论研究和实践应用显现出了重要的价值和意义。

差异教学在初中英语课堂中的必要性及应用探讨论文

2024-05-16 09:52:43

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[摘要]：英语作为语言类学科，其教育要面向全体学生，根据学生的不同特点采取不一样的教学方式，尽可能地满足每一位学生的学习需求，在教学中开展多元化方式与标准，发挥自身的适应性与创新性，实现教师与学生的共同进步。基于此，本文探讨了差异教学在初中英语课堂中应用的必要性及应用方式，希望能对广大一线英语教育者有所帮助。

基于KDU模式指向深度学习的小学中国画课程开发与教学研究——以《水墨瓜果》主题单元美术课程为例论文

2024-05-16 09:50:50

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[摘要]：文章基于KDU课程模式构建促进学生深度学习的《水墨瓜果》小学美术第二学段中国画课程设计框架。运用KDU课程模式对小学美术第二学段的中国画课程内容进行统整，可以提炼中国画教学目标，提升课程综合吸引力，辅助中国画技能整合，使课程更易于普及，促进学生的深层理解。文章进一步丰富了KDU课程模式在美术学科中的运用，也为针对小学中国画深度学习的课程设计与实践提供了一定的参考。