MBBS留学生“病原生物学实验”在线课程调研论文

2023-03-13 14:38:42

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[摘要]：摘要：文章以重庆医科大学2018级MBBS留学生班级为研究对象，通过问卷对留学生“病原生物学实验”在线课程质量进行调查分析，并根据调查结果提出了相应建议，包括在线实验课尽量结合线下实验室操作，设计多样化的在线课程活动并促进学生互动，采用循序渐进、多维度的在线课程测评方式，等等。

“以赛促学”培养高职英语专业学生核心素养论文

2023-03-13 14:33:52

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[摘要]：摘要：文章以英语专业职业技能大赛为例，通过问卷调查和访谈近5年参赛学生，对“以赛促学”培养高职英语专业学生核心素养的效果进行调查，并提出了相关建议，包括教师观念的转变与自身素养的提升是前提；课堂是主阵地，“赛教融合”是主要教学模式；变终结性评价为表现性评价是核心；等等。

“新工科”背景下人工智能专业人才培养模式探究论文

2023-03-13 14:18:23

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[摘要]：摘要：为了培养具有跨学科思维、创新意识的高级复合型人才，文章以江南大学为例，首先分析了人工智能专业人才培养存在的问题，然后论述了“新工科”背景下人工智能专业人才培养模式构建，包括创建“项目依托”培养环境，优化人才培养策略，结合学校发展定位，促进产学研结合；推进“学科交叉”复合型人才培养，创新跨界融合培养机制，联合培养企业需要的复合型人才；运用AIED技术，拓宽学生教育资源获取渠道；等等。

“现代自然地理学”课程思政教学改革探究论文

2023-03-13 14:10:00

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[摘要]：摘要：文章首先概述了“现代自然地理学”课程，然后论述了“现代自然地理学”课程思政教学改革举措，接着分析了“现代自然地理学”课程思政教学改革成效，最后对“现代自然地理学”课程思政教学改革进行了反思。

现代自然地理学”课程思政教学改革探究论文

2023-03-13 10:29:01

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[摘要]：摘要：文章首先概述了“现代自然地理学”课程，然后论述了“现代自然地理学”课程思政教学改革举措，接着分析了“现代自然地理学”课程思政教学改革成效，最后对“现代自然地理学”课程思政教学改革进行了反思。

“四史”教育融入“建筑力学与结构”课程思政论文

2023-03-13 10:25:23

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[摘要]：摘要：文章首先概述了“建筑力学与结构”课程，然后论述了“四史”教育融入“建筑力学与结构”课程思政教 学的方案设计，接着阐述了“四史”教育融入“建筑力学与结构”课程思政教学的效果评价，最后对“四史”教 育融入“建筑力学与结构”课程思政教学进行了积极反思。

双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践论文

2023-03-13 10:21:58

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[摘要]：摘要：文章以综合思维和区域认知素养为例，首先说明了学科评价问题与教育政策机遇的并存，然后分析了 地理课程标准中评价建议的演变，接着论述了“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价实践，最后阐述 了“双减”政策下地理学科核心素养测试与评价的改进。

食品生物化学实验”课程教学改革的有效路径论文

2023-03-13 10:16:46

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[摘要]：摘要：为了培养新型食品技术人才，文章以山西师范大学食品科学学院为例，对“食品生物化学实验”课程教 学改革的有效路径进行了论述，包括基于 OBE 理念，改良以往教学模式；制定合理的课程目标，达成学生毕 业要求；合理安排教学内容，促使学生全面发展；等等。

论文写作与学术规范”课程混合教学模式构建探讨论文

2023-03-13 10:13:43

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[摘要]：摘要：文章首先阐述了“论文写作与学术规范”课程混合教学模式构建目标，然后提出了“论文写作与学术规 范”课程混合教学模式构建思路，最后论述了“论文写作与学术规范”课程混合教学模式实践效果。

“互联网+”时代背景下以课程思政为导向的生理学课程教学改革论文

2023-03-11 14:52:14

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[摘要]：摘要：文章首先介绍了“互联网+”时代背景下以课程思政为导向的生理学课程教学大纲，然后阐述了“互联网+”时代背景下以课程思政为导向的生理学课程教学映射与融入点及育人目标，接着论述了“互联网+”时代背景下以课程思政为导向的生理学课程教学改革，最后对“互联网+”时代背景下以课程思政为导向的生理学课程教学进行了反思。