7075 铝合金 CMT 电弧增材组织及性能研究论文

2025-05-15 15:50:10

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[摘要]：由于铝合金具有高强度、低密度、和抗腐蚀性等优良特性，在航空航天、舰艇制造和汽车交通等领域具有广泛应用。电弧增材制造具有高的沉积速率和材料利用率，以及好的设计裕度，非常适用于高强铝合金构件的制造。

探讨露天矿山工程开采技术及安全管理论文

2025-05-15 15:31:29

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[摘要]：随着全球矿业发展需求的日益增长，露天开采作为资源开采的主要方式之一，在金属矿产的开采中发挥着重要作用。然而，露天矿山在带来经济效益的同时，亦面临着众多技术与安全管理的挑战。

找准小学英语分层作业设计要点论文

2025-05-15 14:07:11

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[摘要]：“双减”政策要求作业设计减量提质。在此背景下，如何设计出有效的英语作业成为英语教师面临的重要课题。分层作业设计作为一种因材施教的作业设计方法，可以更好地满足不同水平学生的实际需求。文章从学生分层、数量分层、难度分层、评价分层这四大要点着手，阐述具体的分层作业设计策略。

幼小衔接视角下幼儿园区域活动质量提升策略论文

2025-05-15 13:55:20

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[摘要]：区域活动是幼儿园一日生活的重要组成部分，也是幼儿自主游戏的主要形式之一。文章从幼小衔接的视角探讨提升幼儿园区域活动质量的策略，包括环境为引，激发幼儿兴趣；材料为基，引发幼儿思考；指导为抓手，助推幼儿发展。以上策略的实施有助于提高幼儿园区域活动的质量，促进幼儿在区域活动中得到发展，为顺利过渡到小学阶段打下良好的基础。

幼儿园亲自然课程的构建方式研究论文

2025-05-15 13:47:53

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[摘要]：在幼儿园教育体系中，课程的构建是比较重要的内容。教师结合幼儿教育需求，积极探索建构课程体系的措施，能优化课程教育效果，提升综合育人质量，推动幼儿园教育方式不断创新。文章将幼儿园亲自然课程作为切入点，在简要分析亲自然课程的特征和作用的基础上，对幼儿园亲自然课程建构路径进行系统探究，旨在提升幼儿园亲自然课程建构质量，使幼儿园课程体系进一步完善。

幼儿园户外自主游戏发展对策研究论文

2025-05-15 11:58:03

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[摘要]：幼儿时期是孩子身心发展的重要阶段，户外自主游戏对幼儿的全面发展具有重要意义。文章以幼儿园户外自主游戏的特征为切入点，分析了其对幼儿身心健康、社会性发展和创造性发展的影响，并结合现状，提出了打造挑战性游戏环境、提供丰富的游戏材料、尊重幼儿的自主权、培养合作精神、加强家园合作以及注重游戏观察和评价六条策略，旨在为幼儿园开展高质量的户外自主游戏提供参考。

优化表演游戏策略筑牢幼儿自信根基—中班表演区“星光小舞台”游戏的实践与思考论文

2025-05-15 11:50:20

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[摘要]：模仿是儿童的天性，儿童喜欢模仿的真正原因是他们内心都有表达的需求。经过对中班幼儿开展表演游戏的持续观察与分析，笔者发现4～5岁的幼儿自发的模仿和表演中蕴藏着很多独特的想法，如对推进表演游戏的需求、对自我认可的需求、开展社会交往的需求以及情绪表达的需求等。中班幼儿正处于表演能力发展与提升的关键期，这一时期也是一个充满机遇和挑战的时期，正需要教师、家长的共同关注和支持。对此，在教学实践中，教师要不断优化幼儿园表演区域游戏策略，通过为幼儿提供表演机会，促进中班幼儿语言组织与表演能力的提升，促使幼儿初步建立角色意

学习任务群视域下小学语文习作教学策略研究—以习作《二十年后的家乡》教学为例论文

2025-05-15 11:41:47

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[摘要]：文章对学习任务群的内涵进行解读，阐述小学语文习作教学实施学习任务群的意义。在此基础上，从“以新课标为导向，设计习作教学”“融合阅读任务群，丰富素材积累库”“营造多元情境，激发表达欲望”“整合单元教学内容，强化实战习作训练”四个方面对学习任务群在小学语文习作教学中的应用策略展开研究。

新课标背景下小学美术教学策略研究论文

2025-05-15 11:36:29

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[摘要]：《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）不仅强调了小学美术教育的核心价值，还为教学实践提供了具体的方向。文章基于新课标背景，简要分析新课标对教学活动带来的启示，基于学生实际情况探讨小学美术教学原则，进而以人美版小学美术教材为例，从核心素养、生活元素、信息技术、评价机制四个维度提出小学美术教学策略，旨在落实新课标的要求，提升美术教学质量。

小学英语课堂教学中情景对话的应用—以人教版五年级上册Unit 3“What would you like？”为例论文

2025-05-15 11:28:48

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[摘要]：情景对话是一种结合实际教学内容，设计拟真的交流情境，引导学生在其中进行口语对话练习的活动类型，是一种在小学英语课堂教学中的常见活动。在小学英语教学中，组织情景对话能有效提升学生的语言建构与运用能力。文章旨在探究小学英语课堂教学中情景对话的多元应用方式，分析情景对话的内涵与特征及其在小学英语课堂教学中的应用优势和策略，以期丰富小学英语课堂教学的设计思路，提升小学英语教学的实效性。