2022 年政府工作报告中的概念隐喻及其汉英翻译策略研究

2022-10-16 17:56:33

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[摘要]：摘要：政府工作报告中蕴含着丰富的隐喻，这些隐喻的英译恰当与否关乎国内外民众对报告理解的准确性。文章首先对2022年政府工作报告中的隐喻进行归类和总结，其次分析了其英译本中的隐喻翻译策略，旨在为译者依据不同情况选择恰当策略提供参考。

“ 新农科”战略下研究生学术英语课程思政探索与创新

2022-10-16 17:51:39

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[摘要]：摘要：在“新农科”背景下，《新探索研究生英语》，推进课程思政改革，将学术英语融入显性和隐形的思政链，厚植“三农”情怀，把立德树人的根本任务落到实处。通过党建引领，推动课程思政与支部同建设，实现“三全育人”；通过科研赋能，学生最大化参与，讲好中国农业科技故事，让中国文化走出去，提升国际学术交流能力和科研素养；通过师生同频共振，育师育人的师生共同体双向互动飞跃，培养爱党爱国、创新加实践的高水平农业人才。

“ 思政进大学英语课堂”的研究综述及启示

2022-10-16 17:48:08

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[摘要]：摘要：文章根据国家颁布思想政治教育文件为标准，以CNKI学术期刊的搜索的论文数据来窥探从2004年至2021年“思政进大学英语课堂”的研究情况，分析了论文的发表数量、研究主题、研究方法以及研究内容，并基于此提出了相关的启示建议。

“ 三维转换”视角下京族民歌的英译探讨

2022-10-15 11:07:44

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[摘要]：摘要：京族民歌具有鲜明的民族文化特征，是京族人的千百年来的文化积淀，也是中华民族文化艺术的精华。然而京族民歌在当今社会的生存状况不容乐观，京族民歌的外译研究也很少。文章旨在以生态翻译学理论为指导，从“三个维度”的适应转换对京族民歌的英译进行分析，以探讨其英译策略。

“ 讲好新疆故事”融入高校预科英语教学实践探索

2022-10-15 11:03:35

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[摘要]：　摘要：第三次中央新疆工作座谈会上，习近平总书记指出：“要多层次、全方位、立体式讲好新疆故事，理直气壮宣传新疆社会稳定的大好局势、人民安居乐业的幸福生活。”在新形势下，厘清新疆高校将“讲好新疆故事”融入预科英语教学的重要意义，分析当前教学实践中的现状困境，对英语课堂融入“讲好新疆故事”的教学内容、教学过程进行实例研究，提出英语课堂课程思政的策略和方法，从而为当前英语课堂教学改革提供一定的可行性实践参考。

加味玉屏风汤在肺脾气虚型过敏性鼻炎治疗中的应用研究

2022-10-15 10:59:31

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[摘要]：摘要：目的探讨加味玉屏风汤对肺脾气虚型过敏性鼻炎患者免疫功能与炎症因子水平的影响。方法选取安徽中医药大学附属六安市中医院2020年10月至2022年2月收治的60例肺脾气虚型过敏性鼻炎患者，按随机数字表法分为两组，各30例，对照组患者采用常规治疗(布地奈德喷鼻剂、依巴斯汀片治疗)，观察组患者在对照组的基础上联合加味玉屏风汤治疗，7 d为1个疗程，两组患者均治疗2个疗程。比较两组患者临床效果、症状积分(鼻部症状和中医证候评分)，治疗前后免疫球蛋白与血清炎症因子水平。结果观察组患者总有效率较对照组升高；两组患

急性心肌梗死患者住院期间死亡的危险因素分析

2022-10-15 10:53:12

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[摘要]：摘要：目的分析影响急性心肌梗死患者住院期间死亡的危险因素，以制定针对性措施改善患者预后。方法回顾性分析2019年3月至2022年2月南京市江宁医院收治的280例急性心肌梗死患者的临床资料，将住院期间死亡的40例患者纳入死亡组，将住院期间未死亡的240例患者作为存活组。对以上患者的临床资料进行单因素分析，将单因素分析中差异有统计学意义的因素进行多因素Logistic回归分析，筛选影响急性心肌梗死患者住院期间死亡的危险因素。结果单因素分析结果显示，死亡组年龄≥60岁、女性、合并脑血管疾病、Killip心功能分

急性缺血性脑卒中患者发病至股动脉穿刺时间内延误救治的相关因素研究

2022-10-15 10:49:58

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[摘要]：摘要：目的探析急性缺血性脑卒中患者发病至股动脉穿刺时间内延误救治的相关因素，为改善患者预后、提高生存率提供临床依据。方法回顾性分析2019年1月至2021年12月沈阳积水潭医院收治的90例急性缺血性脑卒中患者的临床资料，按有无诊治延误，分为对照组(45例，发病至股动脉穿刺时间无延误救治)和观察组(45例，发病至股动脉穿刺时间有延误救治)。收集两组患者的基本资料，并进行单因素分析和多因素Logistic回归分析，总结导致诊治延误的相关因素。结果观察组居住地在农村、独居、有高血压、发病前接受过抗高血压药治疗的

“ 互联网＋”背景下少数民族地区高校英语教师发展面临的危机及对策

2022-10-14 14:23:54

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[摘要]：摘要：在新的历史时期，为了满足少数民族地区教育的实际需求，教育改革刻不容缓。在实践中，其核心任务是全面提升教师信息素养，完成优质队伍的建设，为少数民族地区营造优良教学环境，将教学能力整体提升。结合现状来看，“互联网＋”背景下，教育领域首先关注的是教师发展问题。作为英语教师，信息化教学能力增强非常关键，必须要提高这方面的素养，不断加强学习，主动适应教学需求，为改变英语教学现状持续努力。

“ 国才考试”对大学英语课程教学的启示

2022-10-14 14:21:49

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[摘要]：摘要：国际人才英语考试，简称“国才考试”，是一门对学生英语沟通能力、发现问题解决问题能力及英语思辨能力综合测评的语言测试，对培养出适应于未来职场的复合型英语人才有推动作用。文章以中国民用航空飞行学院飞行技术专业为例，借鉴“国才考试”的各项任务设计，讨论其对大学英语课程教学的启示意义，并对大学英语提出课程建议，以期能更好地培养学生听、说、读、写的综合英语能力，打造了解国情、具有全球视野、能够熟练运用英语的专业人才。