激活扩散模型在非英语专业大学英语词汇教学中的应用论文

2023-03-05 12:15:34

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[摘要]：摘 要: 激活扩散模型比较理想地反映了心理词汇的本质，它建构出了一个类似于语义网络的模型来帮 助学生更加高效地记忆英语单词，同时能够帮助学生降低英语单词的整体遗忘率 。激活扩散模型的魅力在于 它可以有效增强学生的逻辑思维能力，同时可以推动词汇教学和学习进程的加快，可以引导学生形成发散性 思维 。激活扩散模型教学模式不同于传统的死记硬背的词汇教学模式，它更强调学生的参与和理解。

基于语料库的博物馆外宣英译研究论文

2023-03-04 13:18:37

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[摘要]：摘 要: 文章以语料库为基础，自建洛阳博物馆( 以下简称洛博) 双语语料库，对洛博展品名称英译现状进 行研究和分析，发现洛博容器类展品的英译存在误译、核心词或同一修饰成分的多版本译法、音译铭文的局限 性、译文书写不规范等问题，并尝试从服务游客的角度提出改译建议，以期为洛阳市文博类外宣英译提供有效 参考，助力洛阳市打造国际人文交往中心和国际文化旅游名城，提升河南省的对外形象。

基于社会需求的翻译人才核心素养提升研究论文

2023-03-04 13:16:02

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[摘要]：摘 要: 随着我国对外交流和国际化市场的进一步发展，社会对语言服务人才的需求日益增加，日趋多元 化 。翻译专业本科生作为翻译人才队伍的储备力量，其翻译核心素养的培养十分重要 。文章针对翻译人才核 心素养的培养提出一些建议，分别从明确翻译教学目标、改进翻译教学方法、完善翻译教学内容、运用现代信 息技术手段、提升翻译教师素质、增加翻译实践活动和建构翻译教学评价体系等，去更好地实现学生翻译能力 的培养。

高校后勤财务管理存在问题及改进对策研究论文

2023-03-03 14:52:58

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[摘要]：摘要：高校后勤是高校各项工作正常开展的重要保障，而高校后勤财务管理对后勤工作的顺利进行起着至关重要的作用。文章从高校实际情况出发，分析了后勤财务管理存在的问题，并据此提出了相关的建议，对后勤的财务管理情况进行了探索。

高校公共艺术课思政教育的融入与路径略论论文

2023-03-03 14:14:33

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[摘要]：摘要：在高校教育发展历程中，公共艺术课程占据着重要的部分，它涵盖了艺术发展的各个方面，对提高大学生综合素养、拓宽教育载体等方面起到重要作用。通过科学化的课程内容，高校公共艺术课程能够凝聚教学吸引力，借助艺术化的学习模式，满足广大学生的不同需求。同时，在艺术课程中融入思政教育，有利于艺术教学的全面深化，在培育学生深层素质的过程中，起到积极的作用。基于此，文章围绕高校公共艺术课思政教育的实施价值、存在问题以及融入路径进行了分析探讨。

高校教学团队内部知识转移影响因素实证研究论文

2023-03-03 14:03:21

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[摘要]：摘要：文章基于高校教学团队内部知识转移绩效的影响因素研究模型，对高校教学团队内部知识转移影响因素进行了实证研究，并提出了相关对策，包括团队带头人亲身参与知识转移活动，发挥“领头雁”作用；建设互相信任、密切合作、鼓励创新、宽容失败的知识共享文化；提升团队成员参与知识转移行为的意愿与能力。

高校教师数字化教学能力影响因素及提升策略论文

2023-03-03 13:54:19

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[摘要]：摘要：文章以S大学为例，基于问卷调查设计，首先分析了高校教师数字化教学能力影响因素，然后提出了高校教师数字化教学能力提升策略，包括政策引领，重塑理念；完善机制，鼓励自主学习；丰富经验，熟练使用；合理安排教学任务，提供数字化实践环境；转变培训方式，提升培训效果。

翻转课堂模式下生理学课程中教学病案应用效果分析论文

2023-03-03 13:44:44

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[摘要]：摘要：为了分析翻转课堂模式下生理学课程中教学病案应用效果，文章首先阐述了高职高专医学院校生理学课程教学现状，然后选择同一教师授课的四个班级学生作为调查对象，分别设置为对照组和实验组，对照组采用传统讲授式教学模式，实验组采用翻转课堂模式融合病案教学法，结果显示，实验组学生平时成绩、实验成绩、期末成绩均明显高于对照组学生，差异均有统计学意义(P＜0.05)；实验组学生教学满意度总分高于对照组学生，差异具有统计学意义(P＜0.05)。

基于三角测量法的生态化混合式大学英语教学模式研究论文

2023-03-03 09:43:14

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[摘要]：摘 要: 提高大学英语水平和四、六级过级率一直是民族地区地方本科高校教育教学改革的重要议题之 一 。本研究从生态给养的理论视角来指导大学英语教学模式的实践，结合混合式学习环境“引导”“管理”和 “监督”学生，培养学生自主学习能力，不断产生“感知”“解读”“行动”的积极生态给养循环，从而加大学生的 有效学习参与度，提升英语水平 。为检验该教学模式的有效性，文章采取三角测量法进行研究，利用准实验研 究法和调查研究法对 180 名非英语专业学生实施了为期半年的教学实验研究以及数据的收集和分析 。 经实 验前

大学英语教材中课程思政元素挖掘策略研究论文

2023-03-03 09:34:05

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[摘要]：　　摘要:当前，全国高校都在广泛深入地开展“课程思政”建设，在大学英语教学中开展课程思政有着天然的优势。教师可以在充分尊重语言教学特点的基础上，探索学科内容与思政内容的有机结合，通过不同的形式，以具体的活动实现课程思政。在此过程中，教师的作用不可忽视。大学英语课程的育人效果跟教师的教学活动密切相关，教师作用发挥得好，课堂才会兼具知识性和思想性，学生才能树立正确的价值观，而不是厌倦于教师的枯燥说教。因此，大学英语教师要深入挖掘、细心整理大学英语教材中蕴含的思政元素。结合教学改革实践，文章提出教师要从主题导入