基于“工作坊、评注式翻译、同伴互评”的 商务英语翻译教学模式研究论文

2023-02-27 09:56:51

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[摘要]：摘 要: 当前，中国民办高校面临生源危机，提升教学质量、培养应用型人才始终是其突出重围、转型成功 的根本 。文章提出，民办院校商务英语专业的翻译教学应与时偕行，克服传统教学模式带来的弊端 。基于“工 作坊、评注式翻译、同伴互评”开展商务英语翻译教学，对提高教学质量和学生职业素养具有一定理论和实践 意义。

当前非英语专业本科生英语学习需求状况及大学英语教学现状分析论文

2023-02-27 09:51:16

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[摘要]：摘 要: 在全球化不断深入的今天，作为国家之间最重要的载体之一，英语的教育教学工作引人关注 。文 章将通过问卷研究的方法，以福州外语外贸非英语专业大学生为调查对象，分析目前非英语专业大学生对英 语学习的需求以及目前英语教学的现状，旨在使学生明确英语学习的自我认识，获得对英语语言学习需求的 满足，朝着全面复合型人才发展，从而满足社会上各个职位的需要，助力国家发展。

大学英语四级翻译对跨文化能力培养的作用探析论文

2023-02-27 09:41:19

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[摘要]：摘 要: 大学英语四级考试作为英语能力基本等级考试，在考试题型设计中，特别是翻译题型设计中应加 大对学生跨文化能力的培养关注和支持，以四级考试为导向，以考核为约束，带动学生加大对中西文化、思维 差异的对比关注，自觉树立跨文化交际思维，提升跨文化交际表达能力 。文章就大学英语四级翻译对学生跨 文化能力培养的作用进行探讨，以为英语教学中学生跨文化交际能力的培养提供指导。

大学绘画教学中的评价性语言应用研究论文

2023-02-25 15:05:57

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[摘要]：摘要：大学绘画教学，具有典型的艺术教育特点，其教学对象、教学方式、教学环境都与通常的课堂教学有所不同。大学绘画教学的评价性语言要实现正效的影响效应，需要关注其“个别性教学为主、艺术性人格突出、强调创新与个性”的特点。大学绘画教学的评价性语言容易出现个性化评价不足、语言贫乏、精准性缺失等问题，建议大学绘画教师提高评价性语言的丰富性、准确性，注意评价性语言的情感，多用启发性评价语言。

芭蕾基训在高校舞蹈教学中的应用研究论文

2023-02-25 14:55:35

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[摘要]：摘要：芭苗基训能够帮助舞者塑造完美的形象、提升身体柔韧度、加强身体协调性、增强舞感，所以芭苗基训在舞蹈教学中是非常重要的。但是高校教学中由于学生身体素质不一、教学方式单一、教学评价片面等因素的影响，无法从提升芭苗基训效果方面提升舞蹈教学质量，所以对芭苗基训进行研究显得尤为必要。本文以芭苗基训的概念和特点为切入点，简述芭黄基训中“开、绷、直、立”四大板块内容，分析高校舞蹈教学中芭苗基训应用现状及问题，最后针对问题提出优化策略及措施。

阿拉善喀尔喀长调音乐特征及其文化内涵论文

2023-02-25 14:44:29

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[摘要]：摘要：喀尔喀蒙古族最早出现于明朝末期，因为最早分布于哈拉哈河又名喀尔喀河而得名。阿拉善的喀尔喀蒙古族主要分布于阿拉善右旗，他们于民国十年（1921年）和民国二十二年（1933年）分两批从蒙古国迁居阿拉善旗境内。今主要分布于阿拉善地区的额日布盖、阿拉腾朝格、努日盖等地。与和硕特部、土尔扈特部相比，喀尔喀蒙古族有其独特的文化传统，其长调音乐蕴含着独一无二的文化内涵。本文将通过三个方面阐述阿拉善喀尔喀蒙古族的民族概况，以及长调音乐别样的风格与特征。

“中庸之美”—儒家对中国古代音乐美学的影响论文

2023-02-25 14:21:09

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[摘要]：摘要：以孔孟为代表的儒家文化是古代思想文坛的中流砥柱，其主张中和适度的“中庸”思想，这也是儒家哲学体系的核心部分，对中国文化的基本形态与内在气质都产生了不可磨灭的影响。作为中国文化的重要载体，中国古代音乐也深受儒家“中庸”思想影响，体现出中庸思想的“中和之美”。在中国传统文化价值观不断重塑，以及中国文化美学内涵式发展的语境下，重新审视“中庸之美”，探讨儒家文化对中国古代音乐美学的影响具有非常重要的理论价值以及现实意义。本文立足于中庸思想的“中庸之美”，分析中国古代音乐中的中庸思想与中庸之美的体现，从审美标

“立德树人”视域下高职院校公共音乐课程教学改革探究论文

2023-02-25 14:15:32

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[摘要]：摘要：“音乐”作为一门艺术课程、德育课程、美育课程，它以其特有的形式在高职院校中对学生艺术修养、品德涵养、人文素养的提升起到了至关重要的作用。笔者基于“立德树人”视域下，对高职院校公共音乐课程的教学理念、教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革探究，并思考其在“立德树人”视域下的改革发展方向。

大数据背景下高校英语个性化教学实践研究论文

2023-02-25 10:40:42

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[摘要]：摘 要: 通过对大学英语课程的学习，可提高大学生的英语交流能力、跨文化沟通能力，有助于开阔学生 的眼界 。现阶段大数据技术现已得到广泛应用，将其应用于大学英语教学中可实现个性化教学目标，进而促 进教学质量提升。

EFL 学习者在学习英语公共演讲后 自我效能认知的提升论文

2023-02-25 10:38:17

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[摘要]：摘 要: 文章就自我效能感与英语公共演讲课的关系以及 EFL 学习者在公共演讲课程中对自我效能的认 知展开了调查研究 。本研究采取调查问卷和访谈两种数据收集方法，研究样本是东北大学英语公共演讲选修 课的 48 名学生 。研究的结果说明学生的自我效能在学习英语公共演讲之后有所提升，学生对当众演讲更有 信心，并且自我效能不仅仅在英语公共演讲课中有效，在其他课程中也有正向作用。