浅论《天鹅畅想曲》的演奏技法与其艺术性论文

2023-04-11 10:14:19

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[摘要]：　　20世纪50年代，随着新中国的成立，中国的政治体制、社会形态、思想观念都发生了翻天覆地的变化。中国的学术研究也在此时出现了百废待兴的新局面，笙这件古老乐器从乐器改良到作品创作都有了全新的发展。唐富兼具“演奏家”和“作曲家”的双重身份，对笙演奏技巧方面不断创新研究，同时还创作出大量的优秀作品，对笙专业的发展起到推动作用。本文通过对唐富创作的笙独奏曲《天鹅畅想曲》的演奏技法与乐曲所表现的情感问题进行研究，分析笙在演奏此作品时应注意的乐句、乐思演奏特点及演奏风格。

冶金机械设备存在的问题及解决措施论文

2023-04-11 10:07:49

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[摘要]：　　随着国家对基建项目的要求提高，对基建使用的金属原材料的要求也提高。而这就需要冶金行业做出调整，这中间最主要的就是冶金机械设备。因此，本文对在冶金设备存在的问题进行了分析，并提出了相关的措施。

冶金工程中机械设备安装施工及维护分析论文

2023-04-11 10:02:31

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[摘要]：　　在国内，冶金工程中机械设备的安装施工与维护工作非常重要，工程本身在推动社会经济与科技高速发展方面也起到了重要作用，其中机械设计制造水平提升明显。本文着重讨论了冶金工程中各种机械设备的安装施工过程，并对其设备维护相关技术要点进行了深度讨论。希望在确保机械设备使用安全、生产顺利的基础上，有效提高设备安装施工质量及冶金工程企业生产经济效益。

基于“三全育人”的高职院校模范榜样教育实践探索论文

2023-04-11 09:52:22

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[摘要]：　　在对大学生的思政教育中，模范榜样教育不失为“三全”育人中全员育人的重要途径，而主题班会是一个良好契机。文章从主题班会的背景介绍、思路设计、实施流程、教育实效等维度系统介绍了基于主题班会的模范榜样教育实践，进而验证了模范榜样教育在“三全”育人中的育人实效。

混合式教学模式在跨境电商课程教学中的应用研究论文

2023-04-11 09:44:05

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[摘要]：　　伴随着跨境电商行业的快速发展，高等院校对跨境电商课程建设和跨境电商人才的培养逐渐受到重视。文章首先介绍了混合式教学、雨课堂和跨境电商综合实训平台的基本概念，然后从课程目标设定、教学模式设计、教学过程设计及资源建设等方面详述了跨境电商课程混合式教学模式，进而以高校国际经济与贸易专业的“跨境电商”课程为例探讨混合式教学模式的实践，旨在探索混合式教学在高校跨境电商课程中的应用。

酒店管理专业实习生工匠精神的培育论文

2023-04-11 09:36:52

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[摘要]：　　文章基于工匠精神概述，首先阐述了酒店管理专业实习生工匠精神培育的重要性，然后说明了酒店管理专业实习生工匠精神培育的维度，最后提出了酒店管理专业实习生工匠精神的培育路径。

经典文献阅读在思想政治课中的运用论文

2023-04-11 09:27:50

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[摘要]：　　思政课是全面落实和实现立德树人任务的重要途径，其课程内容和性质决定新一轮思政课程改革必须寻求行之有效的经典文献阅读实践教学方法，摆脱原有经典文献阅读缺乏深度和广度、阅读评价单一等问题。从经典文献阅读在思想政治课中的应用意义出发，概述经典文献阅读法主要特征，从学习意识培养、教学过程改革以及考核评价等方面着手，提出具有可操作性、实践性的优化路径。

用足用好经济特区立法权的深圳市实践 —— 以《深圳市经济特区城市更新条例》为例论文

2023-04-10 16:36:27

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[摘要]：　　经济特区立法作为改革的主要工具，为特区经济社会发展提供了重要基础，也为我国法治建设作出了突出贡献。用足用好经济特区立法权，是时代赋予深圳市经济特区立法新的使命和任务。《深圳市城市更新条例》有其立法的亮点，但也存在不足。经济特区在“用足”立法变通权的同时，更要“用好”立法变通权。经济特区立法权的行使应协调好与国家立法、“设区的市”立法、高质量立法的关系。

借略读语文课文强化第三学段言语实践论文

2023-04-10 16:26:32

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[摘要]：　　长期以来，大多一线教育人员均高度重视精读课文教学工作，忽略了略读课文教学，并未深刻认识略读课文对小学语文阅读学习的重要价值。统编版小学语文教材包含众多略读课文，突出了略读课文的工具属性以及教育价值。目前，在进行小学语文第三学段言语实践时，通过略读语文课文提高学生素养，促使学生形成优良阅读习惯及语文意识，已成为小学教育者关注的重点。本文将从略读语文课文入手，分析第三学段言语实践的相关策略。

教育类专业课程与思政元素的耦合育人论文

2023-04-10 16:23:58

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[摘要]：　　为了培养德智体美劳全面发展的人才，文章论述了教育类专业课程与思政元素的耦合育人，包括坚持立德树人主线，挖掘耦合育人触点；立足实践经验，精准分析耦合育人难点；坚持问题导向，全力推进耦合育人着力点。