深度学习背景下高中历史复习中材料解析能力提升的策略论文

2024-03-21 09:23:33

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[摘要]：在当前的历史教育中，史料的地位越来越受到重视。随着新课程改革的全面推进，在新课程标准的指引下，学生在复习过程中需要接触和处理大量的史料题和相关材料。本文以深度学习为指导，结合高中历史复习的教学实例进行策略优化的探讨，提出了解学生情况，以此设计教学活动；注重方法指导，关注能力素养形成；由浅入深开展，体现教学的层次性；创设相关情境，引导学生选好材料等策略，从而引导学生选择和利用好各种史料和材料，使他们能够在实际操作中提高自己的历史学习能力和素养。

小学文学社团建设的价值追求、设计原则与实践探索——以苏州市吴江区思贤实验小学“思贤书院”为例论文

2024-03-21 09:18:58

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[摘要]：文学社团是学生课外活动的一种形式，已渐渐成为校园文化的重要组成部分。小学文学社团建设的价值追求主要体现在丰富语文课程教学、培养课外阅读兴趣、发展学生核心素养三方面。基于此价值取向，文学社团建设的设计应围绕育人性、主体性、实践性三个原则展开。本文以“思贤书院”为例，探索文学社团的实践范式。

小学语文思辨性阅读与表达教学的实践方法论文

2024-03-21 09:11:20

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[摘要]：开展思辨性阅读与表达教学,可以凸显语文教学中思维培养的导向,符合核心素养培育的基本理念,能够促进学生的自主发展。在小学语文教学中,教师应基于文本内容提问、导读,为学生搭建思辨框架;要善于解读文本,针对文本中有意义的部分创设思辨场景,提升学生的思辨能力;同时,教师要加强不同思辨环节的联结,以提升学生思辨性阅读与表达的深度。

小学语文能力型综合实践性作业设计与探究论文

2024-03-21 09:03:50

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[摘要]：本文分析了小学语文能力型综合实践性作业的设计优势,提出了作业设计的思路,包括以习惯为侧重点的生活实践自选作业、以活用为侧重点的创新操作式作业、以探究为侧重点的学科融合综合实践作业以及以成长发展为侧重点的时令性综合实践作业。旨在通过实际操作和体验,学生能够更好地运用语文知识,提高语文能力和综合素养,实现学生学业质量和幸福童年的双赢。

脑出血治疗中不同剂量甘露醇的应用效果研究论文

2024-03-20 15:45:05

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[摘要]：目的 分析不同剂量甘露醇在脑出血治疗中的应用效果，以及对患者炎症因子的影响。方法 选取 2021 年 9 月至 2022 年 9 月灌南县第一人民医院

利伐沙班联合低分子肝素对肺栓塞患者治疗效果的影响论文

2024-03-20 15:42:30

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[摘要]：目的 分析利伐沙班、低分子肝素联合治疗， 对肺栓塞患者凝血与血管内皮功能的影响， 为今后临床治疗肺栓塞提供参考依 据。方法 选取 2018 年 1 月

雷珠单抗治疗眼底新生血管性疾病的效果及安全性分析论文

2024-03-20 15:39:09

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[摘要]：目的 分析雷珠单抗注射液用于治疗眼底新生血管性疾病对患者视力、眼压、血清血管生成素 -2(Ang-2)、血管内皮生长 因子( VEGF )水平的影响及安全性

抗旋转股骨近端髓内钉治疗股骨粗隆间骨折的临床疗效及患者隐性失血的高危因素研究论文

2024-03-20 15:34:02

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[摘要]：目的 探讨抗旋转股骨近端髓内钉治疗股骨粗隆间骨折的临床疗效及患者隐性失血的高危因素， 为临床制定针对性干预措施 提供依据。方法 回顾性分析 2020 年 7 月至 2022 年 11 月

胫骨远端有限内固定术联合外固定术治疗 Pilon 骨折的临床对照研究论文

2024-03-20 15:30:39

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[摘要]：目的 探究胫​骨远端有限内固定术联合外固定术治疗 Pilon 骨折对患者手术及复位效果、踝关节功能的影响。 方法 选取 2022 年 5 月至 2023 年 5 月锦州医科大学附属第一医院

落实“读·思·达”理念，促进小学语文课堂“提质增效”论文

2024-03-20 11:19:02

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[摘要]：“读·思·达”是一种先进的教育理念，它强调在教学过程中将阅读、思考和表达充分结合起来。这种理念适用于各个学科和学段的教学方法，旨在提高教学质量和效率，满足学生的个体学习需求。这一理念的理论来源是认知加工理论，它关注认知输入、加工和输出这几个环节。教师在教学过程中应该积极采用“读·思·达”的理念和方法，通过指导学生按照阅读、思考和表达的流程进行学习，提高学习的完整性，从而提高教学质量和效率，培养学生的核心素养，增强学生的知识应用能力。满足学生的个体学习需求。