苏黄止咳胶囊联合复方甲氧那明胶囊治疗急性上呼吸道感染后咳嗽的效果论文

2024-04-17 10:50:52

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[摘要]：观察苏黄止咳胶囊联合复方甲氧那明胶囊治疗急性上呼吸道感染后咳嗽患者的效果。方法：选取2022年2月至2023年3月该院收治的120例急性上呼吸道感染后咳嗽患者进行前瞻性研究，按照随机数字表法分为研究组与对照组各60例。对照组采用复方甲氧那明胶囊治疗，研究组在对照组基础上联合苏黄止咳胶囊治疗，比较两组临床疗效、咳嗽症状积分表评分、莱切斯特咳嗽问卷（LCQ）评分、血清炎性指标[C反应蛋白（CRP）和降钙素原]水平和不良反应发生率。结果：研究组治疗总有效率为91.67%，高于对照组的73.33%，差异有统计学意

基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解剖学实践教学中的应用论文

2024-04-17 10:48:09

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[摘要]：文章选取海南医学院2020级五年制医学影像专业的74名学生作为研究对象，应用随机数字表法将其分为对照组与实验组，对照组进行传统教学方法，实验组采用基于智慧树平台的翻转课堂教学方法，研究了基于智慧树平台的翻转课堂在医学影像应用解剖学实践教学中的应用效果。

酮咯酸氨丁三醇注射液联合枸橼酸舒芬太尼注射液在全膝关节置换术后患者静脉自控镇痛中的应用效果论文

2024-04-17 10:44:09

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[摘要]：观察酮咯酸氨丁三醇注射液联合枸橼酸舒芬太尼注射液在全膝关节置换术后患者静脉自控镇痛中的应用效果。方法：选取2020年1月至2022年1月该院收治的120例全膝关节置换术后患者进行前瞻性研究，按照随机数字表法将其分为观察组（n=60）和对照组（n=60）。两组术后均行静脉自控镇痛，对照组用药为枸橼酸舒芬太尼注射液，观察组用药为酮咯酸氨丁三醇注射液联合枸橼酸舒芬太尼注射液，比较两组疼痛视觉模拟评分法（VAS）评分、血清炎性因子[白细胞介素-6（IL-6）、肿瘤坏死因子-α（TNF-α)、超敏C反应蛋白（hs-

基于专业差异的“ 工程化学”课程教学改革 —— 以西北农林科技大学为例论文

2024-04-17 10:43:01

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[摘要]：文章首先分析了“工程化学”课程教学存在的问题，然后从教学内容更新和模块化、教学方法与手段创新、新的考核方式与评估方法建立三个方面论述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革措施，最后阐述了基于专业差异的“工程化学”课程教学改革效果。

数智化背景下中高职贯通会计人才培养模式探究——以上海商业会计学校中高职大数据与会计专业为例论文

2024-04-17 10:40:48

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[摘要]：随着大数据、人工智能等新技术的发展和应用，传统的财务工作已被人工智能所取代，企业对会计人才的需求也发生了根本性转变。为更好地适应时代发展，职业院校的会计人才培养机制也要有新的发展与转型。本文从人才培养、课程设置、师资建设、学生发展四个方面对会计人才培养模式进行研究与探索。

经济学类与工学类课程思政教学的比较论文

2024-04-17 10:39:22

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[摘要]：文章从经济学类与工学类课程思政教学内容的比较、经济学类与工学类课程思政教学方法的比较、经济学类与工学类课程思政教学考核方式的比较三个方面对经济学类与工学类课程思政教学进行了比较。

术附汤联合曲美他嗪治疗经皮冠状动脉介入术后心力衰竭患者的效果论文

2024-04-17 10:38:34

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[摘要]：观察术附汤联合曲美他嗪治疗经皮冠状动脉介入术（PCI）后心力衰竭患者的效果。方法：选取2020年6月至2022年12月该院收治的62例PCI术后心力衰竭患者进行前瞻性研究，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各31例。两组均予以抗心力衰竭基础治疗，在此基础上，对照组采用曲美他嗪治疗，观察组在对照组基础上联合术附汤治疗，两组均连续治疗3个月。比较两组临床疗效，治疗前后中医证候积分、心功能指标[左心室收缩末期内径（LVESD）、左心室射血分数（LVEF）、左心室短轴缩短率（LVFS）]水平、血清学指标[N末

课程思政背景下大学体育健美操课程 教学改革研究论文

2024-04-17 10:35:36

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[摘要]：文章首先对相关研究进行了述评，然后说明了课程思政背景下大学体育健美操课程教学改革的内在要求，接着分析了课程思政背景下大学体育健美操课程教学改革难题，最后提出了课程思政背景下大学体育健美操课程教学改革路径。

电子信息专业学位研究生联合培养基地建设举措——以西安工业大学光电工程学院为例论文

2024-04-17 10:22:25

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[摘要]：文章以西安工业大学光电工程学院为例，首先分析了电子信息专业学位研究生联合培养基地建设面临的问题，然后提出了电子信息专业学位研究生联合培养基地建设举措。

“ 三教”改革背景下中职韩语课程教学改革 —— 以江苏省江阴中等专业学校中韩合作班为例论文

2024-04-17 10:18:32

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[摘要]：文章首先分析了中职韩语课程教学改革的意义，然后以江阴中等专业学校中韩合作班为例，阐述了中职韩语课程教学现状，最后论述了“三教”改革背景下中职韩语课程教学改革。