临沂市今冬明春蔬菜科学抗灾生产技术论文

2024-06-17 15:06:55

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[摘要]：根据多年的实践经验，针对寒潮、降雪、大风、寡照、倒春寒等自然灾害总结了一系列应对措施。

化工企业污水处理技术方法研究与应用论文

2024-06-17 15:00:41

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[摘要]：化工企业在生产过程中不可避免会产生很多工业废水、污水，为此需要采用不同的处理工艺净化污水、提高水质。过滤法、重力法、离心机法以及渗透膜分离法等物理处理技术操作简单，适合去除化工污水中的悬浮物质；混凝沉淀、中和法、化学转换法等化学处理技术能够去除污水中的重金属、剧毒等成分；好氧生物处理法、厌氧生物处理法以及组合处理法能够将化工污水中的有机物进行降解，具有资源回收性。单一的污水处理技术优劣各异，因此介绍了化工企业污水处理的多种处理方法，希望可以提升污水处理质量。

SaaS企业应聚焦价值服务共迎行业复苏论文

2024-06-17 14:57:05

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[摘要]：

AI时代对产品经理提出新的要求论文

2024-06-17 14:53:38

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[摘要]：当前，AI智能技术已越来越深刻地影响着社会工作生活的方方面面，在AI时代，产品经理同样面临着机遇与挑战。AI技术对产品经理工作将产生诸多影响。AI技术的发展为产品经理提供了全新的产品机会和创新方向。通过了解AI技术的应用场景和潜能，产品经理可以设想和设计具有AI能力的新产品，从而满足消费者的需求。另外，AI技术可以赋予产品更强大的智能能力，例如自然语言处理、图像识别和预测分析等功能。产品经理需要了解这些技术的优劣势，以及如何将它们应用到产品设计中，以提升产品的用户体验和价值。

临汾市智慧农业在大田生产中的应用研究论文

2024-06-17 14:51:04

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[摘要]：分析了临汾市智慧农业的应用现状及推进智慧农业的主要做法，指出了影响智慧农业大规模产业化应用的堵点和痛点，提出了发展智慧农业的政策建议。

BGA认证下物流管理专业课程思政的建设路径研究论文

2024-06-17 14:50:18

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[摘要]：研究管理类专业的课程思政是高校思政教育面临的重要课题。文中以物流管理专业为例，探讨BGA认证视域下开展课程思政。首先从BGA认证下构建包含课程思政元素的指标体系，并与物流管理人才培养目标进行融合，提出学生的毕业要求及指标分解；进一步提出物流管理专业课程思政的建设路径，将BGA认证、专业教育、思政育人三者有机融合，实现全程育人、全方位育人的根本任务。

华亭市安口某矿山地质环境问题及生态修复治理论文

2024-06-17 14:50:14

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[摘要]：安口某矿山为露天开采，由于长期开采形成了一系列矿山地质环境问题。共发育滑坡两处，泥石流沟四条。两处滑坡坡脚为露天采坑，现状稳定性差，发生滑坡的可能性大。小弯沟泥石流危险性中等，冯家沟泥石流危险性大，大坡沟和门家沟泥石流危险性小。采矿活动不会破坏地下含水层，露天采矿对地形地貌和土地资源破坏严重，对本区地下水资源影响轻微，对矿山环境造成了严重破坏。本次制定以露天采坑整治+弃石堆整治+泥石流治理+生产生活区拆除+覆土植草，恢复植被相结合的综合治理措施，研究结果为矿山地质环境治理设计施工提供重要依据。

财务数据分析在高职院校绩效评价中的应用与效果研究论文

2024-06-17 14:46:51

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[摘要]：在现代高等教育领域中，绩效评价一直是一个重要而复杂的议题。高职院校作为培养高水平职业技能人才的场所，需要确保其教育质量和学校绩效的高水平。传统的绩效评价方法往往过于主观，难以客观反映高职院校的真实情况。因此，越来越多的高职院校正在寻求更科学、客观的绩效评价方法。财务数据分析作为一种客观的数据驱动方法，已经在各种领域取得了成功。它提供了有关学校发展、财务健康和教育资源分配等关键*息，这些*息可以用于评估高职院校的绩效评价水平。然而，尚未有充分的研究探讨财务数据分析在高职院校绩效评价中的应用及其效果。文章探讨

湖北省谷城县马家坡硅质岩矿床地质特征及开发前景论文

2024-06-17 14:45:09

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[摘要]：马家坡硅质岩矿床位于上扬子古陆块(Ⅱ22）大巴山台缘褶皱带(Ⅱ22-1）青峰断裂南侧。文章在对马家坡硅质岩矿地质及矿体特征进行论述的基础上，对矿石的加工技术性能进行了评价，谷城县硅质岩矿石质量好，经简单的煅烧-水淬-酸洗工艺处理后，即可获得工业硅用优质精品矿。文章通过对矿床地质特征及加工利用性能进行分析总结，可为该地区寻找同类型矿床提供参考地质资料。

高中历史探究式教学策略解析论文

2024-06-17 14:45:04

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[摘要]：探究式教学是一种注重培养学生自主学习和创新能力的教学方法，它在高中历史课程中的应用越来越受到重视。本文对高中历史课堂中探究式教学的应用情况进行了详细研究，并收集了大量相关资料。通过借鉴过去在教学上的丰富经验和知识积累，深入探讨了高中历史课堂采用探究式教学的重要性，并总结出了在高中历史教学中实施探究式教学的基本准则和相关策略，希望能为不断提高教学效果提供有益参考。