德育与小学作文教学的融合模式与路径论文

2024-07-23 09:33:24

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[摘要]：小学作文教学，是通过写作这一有效手段，培养学生的语文素养，提高学生的思想品德。文章通过教学实践和实际调研，进一步明确德育与小学作文教学的关系，深入探究德育与小学作文教学的融合模式与融合路径。在小学作文教学过程中，通过课堂教学与课外活动的调整，能有效促进学生的道德教育和写作技能育成；而通过教师角色的转变，课程设计的创新以及评价体系的完善，能够进一步推动德育与作文教学的紧密融合。

大单元视角下线上线下整合练习研发与教学实践论文

2024-07-23 09:27:52

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[摘要]：数学是一门“结构的科学”，而整合练习注重理解知识结构间的内在联系，是由逐一探索走向整体探究的动态建构。线上线下整合练习能够大大提升了学生学习的效率。本文从大单元视角对线上线下整合练习研发与教学实践进行分析。

从用调与创意看苏轼词在词史中的地位论文

2024-07-23 09:21:34

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[摘要]：在宋词革新过程中，苏轼对词史进一步发展注入足够驱动力，同时也留下成熟的独特文体，对苏轼词史地位进行全面分析，不仅要从宏观角度入手做好全面与系统分析，还应站在微观角度完成局部的细致化分析。本文以《浣溪沙》《水调歌头》《念奴娇》三种词调为例，从用调与创意入手对苏轼词史地位进行深入探讨。

从《朝路夕拾》看鲁迅心路历程论文

2024-07-23 09:16:32

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[摘要]：在《朝花夕拾》这部作品中，鲁迅用大量篇章回忆了自己的童年生活。鲁迅的童年是充满童趣与欢乐的。作品中提及的一些人物对鲁迅产生了重大影响。

“双减”政策下初中数学错题资源的运用论文

2024-07-22 11:00:00

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[摘要]：“双减”政策的实施推动了初中数学教学活动的改革与创新，使师生拥有了更多自主时间与精力去进行错题的整理、反思、总结，提高了错题资源的运用效率。文章分析了初中数学错题资源在教学中的运用重要性、错题产生原因和运用策略，以高效运用初中数学错题资源，提升初中数学教学活动效率和质量。

“双减”背景下如何在小学语文教学中有效落实语文要素论文

2024-07-22 10:49:34

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[摘要]：随着教育实践的不断深入，“双减”背景下如何有效地实施小学语文教学中的语文要素逐渐成为教育界关注的焦点。文章探讨了在“双减”背景下小学语文教学中如何有效实施语文要素的策略和方法。首先，分析了“双减”背景对小学语文教学的影响和挑战，并明确了语文要素的重要性和意义。接着，提出了在“双减”背景下实施语文要素的几项关键举措，包括科学设计课程、合理安排学习任务、激发学生学习兴趣等。

“个性化”模式下的物流管理专业《运筹学》课堂教学创新研究与实践论文

2024-07-22 10:39:51

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[摘要]：信息时代的大学课堂教学创新需要建立的是一种以塑造学生的“个性”和“创造性”为目标的课堂。文中首先提出课堂教学创新的着眼点在于建构具有课程自身特质的“个性化”课堂教学模式的观点，并从师生作用逻辑、课堂知识呈现逻辑和教学效果评价逻辑三个方面揭示课堂教学创新的逻辑，分析“个性化”课堂教学模式的建构内容和过程，最后以面向物流管理专业的《运筹学》课程为例，阐述“个性化”课堂教学模式建构的实践过程。

新时代高校辅导员核心职业素养体系及其构建*论文

2024-07-22 10:34:58

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[摘要]：随着我国高等教育发展进程的推进，高校辅导员队伍不断朝着专业化、职业化的方向发展。高校辅导员是保障我国青年大学生思想政治水平的关键一环，其核心职业素养状况直接影响大学生的健康成长和全面发展，影响高校的稳定和高等教育事业的顺利推进。“听、说、读、写”这4个维度，在高校辅导员核心职业素养内涵提升过程中有着重要价值。个人和学校应以上面4个维度为切入点，不断提升高校辅导员的核心职业素养。

新时代高校思想政治教育方式方法创新的有效路径研究*论文

2024-07-22 10:30:35

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[摘要]：高校思想政治教育方式方法的选择与运用直接关乎大学生思想政治教育的实际效果。当前高校思想政治教育环境开放复杂化、教育角色双向互动化、教育关怀日益人文化、教育渠道纵深多样化，要求思想政治教育工作要适应环境变化，灵活运用环境教育；精准角色定位，发挥价值引领；加强大学生的人文关怀，坚持“围绕学生、关照学生、服务学生”；从强化问题导向，“倒逼”思想政治教育方式方法创新；创新思想政治教育载体，提升实践育人成效；依靠自我教育，实现思想政治教育理论自觉自信自强等方面入手，积极探索新时代高校思想政治教育方式方法创新的有效路

旋覆代赭汤加味治疗脾胃虚弱型2型糖尿病胃轻瘫的护理配合及效果研究论文

2024-07-22 10:30:16

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[摘要]：目的探讨旋覆代赭汤加味治疗脾胃虚弱型2型糖尿病胃轻瘫的护理配合及效果。方法选取2020年1月—2021年12月在本院治疗的脾胃虚弱型2型糖尿病胃轻瘫患者29例为研究对象，按照随机数字表法分为观察组（n=15）和对照组（n=14）。两组患者均给予口服多潘立酮片联合旋覆代赭汤加味治疗，同时对照组患者予以常规护理方法，观察组患者在常规护理的基础上实施个体化护理方法。比较两组患者干预前后胃肠激素[胃动素（MTL）、胃泌素（GAS）以及生长抑素（SS）]、消化道症状评分。结果干预后，两组MTL、GAS、SS水平均明