湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活的实践创新论文

2023-08-08 09:20:59

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[摘要]：湖湘文化是湖南地区的地域文化，体现着深沉的忧患意识和以天下为己任的坚定历史责任感与使命感，其中的爱国主义、敢为人先、注重实干、艰苦奋斗、勤勉朴实、经世致用、自强不息的精神时至今日依然有着重要的教育价值。文章分析了湖湘优秀传统文化教育融入新时代大学生生活的实践意义，并从强化认识、优化方法、营造氛围、网络育人四个方面探讨了具体的实践创新途径。

人工智能时代企业财务审计的应用策略分析论文

2023-08-05 19:13:51

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[摘要]：进入信息化时代，人工智能科技迅速发展，在很多领域都得到了广泛的应用。人工智能是一种新型的技术科学，是主要用于延伸、模拟人脑功能的新型技术应用体系，在方法和理论上均有所创新，其中，人工智能在企业的财务审计中能发挥出重要的作用。

浅析酒店智能化转型升级的困境及对策论文

2023-08-05 19:12:18

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[摘要]：智能化转型升级正在成为酒店业发展的新趋势。然而，很多酒店进行智能化转型升级并没有带来所预想的效果，反而面临着诸多的困境。虽然酒店在硬件设施上进行了智能化改造，但酒店的服务流程并未升级、人员服务模式并未转型、组织结构和人员配备未调整、培训内容未优化等，

创业板上市公司信息披露质量对财务风险的影响探讨—— 以A电气公司为例论文

2023-08-04 14:18:56

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[摘要]：在创业板上市公司所要面对的各种风险中，财务风险属于其面临的主要风险之一，并且对公司的稳定、持续运作具有十分重要的影响。因此，对于创业板上市公司而言，在现有的条件下，如何能够科学、合理地规避财务风险，是企业必须高度关注、重点追求与积极研讨的热点话题。理论界与学术界的相关人员对此问题也在不断深入研究，根据信息不对称理论、信息传递理论，创业板上市公司信息披露的充分性与真实性、是否对财务风险信息进行披露，与公司的长期、稳定、持续发展之间存在着密切联系。基于此，本文在相关理论的支撑下，将创业板上市公司作为主要研究对

财务共享中心模式下企业集团财务转型探究—— 以A集团公司为例论文

2023-08-04 14:11:34

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[摘要]：本文主要探讨了财务共享中心模式下企业财务转型的路径，以A集团为例进行了案例分析。A集团财务共享中心经历规划咨询阶段、系统实施阶段、业务推广阶段、共享数据应用阶段、业务系统集成五个阶段；通过流程再造，手册编写、业财融合、应用财务机器人等，加强了财务管控，提高了会计核算效率，有效汇集财务数据，实现了财务数字化转型。

“双碳”背景下林业经营主体发展思路探析论文

2023-08-04 13:56:43

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[摘要]：实现“双碳”目标，是我国实现可持续发展、高质量发展的内在要求，也是推动构建人类命运共同体的必然选择。林草碳汇是我国实现碳中和的“压舱石”，是国际履约的重要支撑。研究认为，作为地方林业龙头企业，林业碳汇经济实现路径包括：探索“双储”林场建设新模式；试点林业碳汇项目开发；参与以林业碳汇为主的CCER交易；理性看待林业碳汇，推动存量资产创新发展。可为林业经营主体在林业碳汇经营方面提供发展思路。

“双高计划”背景下高职电子商务专业教学标准建设现状分析及思考论文

2023-08-04 13:51:18

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[摘要]：“双高计划”背景下，要建设高水平电子商务专业，必须建设好专业教学标准。从高职电子商务专业教学标准的内涵和重要性出发，根据当前电子商务行业人才需求新形势，分析了高职电子商务专业教学标准建设存在的问题，并提出了教学标准建设意见。

“双高”建设背景下商务英语专业人才培养研究—以山西省财政税务专科学校为例论文

2023-08-04 13:44:32

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[摘要]：“双高”建设任务进入到最后冲刺阶段。在“双高”建设核心内容之一的人才培养方面，山西省财政税务专科学校进行了多方面的积极探索，并取得一定的成效。文章在调研的基础上，对新形势下商务英语专业人才培养的特点、存在的问题进行了研究分析，并对未来人才培养提出建议。

“三全育人”视角下的高校后勤育人探究论文

2023-08-04 09:15:20

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[摘要]：高校和社会环境存在一定的差异，当学生步入高校后，其生活环境会发生显著的改变。高校后勤作为高校管理工作重要的构成部分，是高校实现“三全育人”的主要路径，强化高校后勤服务育人功能，对“三全育人”理念优化和完善可以起到积极的推动作用，同时有利于思想政治教育的进一步拓展。然而，由于高校后勤服务育人体系发展不完善，理论研究等方面尚未成熟，在“三全育人”视角下的高校后勤育人凸显了相应的不足。

“1+X”证书制度下高职《管理会计》课程体系重构研究论文

2023-08-04 09:12:12

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[摘要]：“1+X”证书制度指的是让学生在取得学历证书的同时，获得职业技能证书。“1+X”证书的推行有助于国家学分银行的建设，让职业院校的学生建立终身学习的理念，培养的学生更加符合社会的需求。