多维度拓展突破财务分析的制约因素论文

2024-10-29 12:01:46

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[摘要]：财务分析是企业财务运行流程的重要组成部分，是科学判断企业财务运行状况的重要手段。通过财务分析可以准确了解企业经济运行状况并对经济质量进行评估，也有利于判断企业财务工作宏观面与微观面，从而为促进企业财务科学运行提供决策依据。

“双减”政策背景下小学英语智慧课堂的构建探究论文

2024-10-29 11:55:15

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[摘要]：介绍“双减”政策的相关内容。总结“双减”政策对英语教学的要求。从三个方面阐述智慧课堂是“双减”政策的落实点。系统分析“双减”政策背景下构建智慧课堂的价值。

深度学习的促成机制及其在词汇学习中的实现路径论文

2024-10-29 11:43:16

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[摘要]：在泛在学习背景下，深度学习成为学习方式的改革趋势。深度学习的促成需要学习者具有深度学习的意识与能力，并得到教师的深度教学支持。具体到英语词汇学习，教师与学生需要从“教”与“学”的维度分别出发，互相配合，从而实现深度学习。

电力企业技能人才培养要有系统的机制和激励措施论文

2024-10-29 11:38:39

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[摘要]：　电力企业是国民经济的重要支柱产业之一，技能人才的培养直接关系到电力企业的发展和国家能源安全。当前，电力企业技能人才培养中存在着一系列问题，如传统培养模式滞后、人才流失严重等，亟需采取有效对策加以解决。以下笔者将从多个维度对电力企业技能人才培养存在的问题进行剖析，并提出相应的对策和措施，以期为电力企业人力资源建设提供一些参考。

深度学习视域下高中英语阅读教学实践与探索——以Unit 4 Reading and Thinking为例论文

2024-10-29 11:28:43

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[摘要]：介绍深度学习的概念和内涵。随着深度学习在教育教学领域的发展，为高中英语教学提供了新视角。为从深度和广度上提高学生的英语阅读学习效果，达到深度学习的目标，以人教版高中《英语》选择性必修一Unit 4 Reading and Thinking为例，探索深度学习视域下的高中英语阅读教学实践，提出运用多模态情境激活已知进行联想学习、发挥小组引领作用进行渐进式内化学习、全身心参与进行体验式和创造性学习等措施。

文献引用视角下二语学术写作中写作者声音的构建论文

2024-10-29 11:26:37

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[摘要]：本研究基于Swales对文献引用的分类，选取2019届英语专业本科生的毕业论文作为研究对象，通过问卷调查法和文本分析法，分析了本科生在利用文献引用构建写作者声音方面的认知现状及其在实践操作中的具体表现。

大数据如何赋能物资招标采购管理论文

2024-10-29 11:20:38

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[摘要]：现阶段，招标采购已成为企业采购物资的主流方式，并在信息技术、物联网技术的共同推动下，呈现出创新发展的态势。值得一提的是，大数据技术在物资招标采购管理中的运用已取得显著成效，其重要性日益凸显。我们探讨大数据技术在企业物资招标采购管理中的作用，分析其应用效果，随后再提出相应的优化策略，以期为企业的物资招标采购管理工作提供支持。

大数据背景下中职学校财务管理存在的问题及优化策略论文

2024-10-29 11:03:41

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[摘要]：在大数据时代背景下，中职学校的财务管理面临诸多机遇和挑战。首先，文章阐述了大数据对中职学校财务管理的影响；其次，分析了中职学校财务管理存在的问题；最后，探讨了相应的优化策略，以期为中职学校的财务管理提供有益的参考。

新工科视域下电子信息类专业学生工程能力培养模式研究论文

2024-10-28 17:30:38

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[摘要]：以新技术、新产业对电子信息类本科毕业生的工程能力需求为出发点，根据行业对电子信息类学生的专业实践能力、专业技能和创新创业能力的需求，调整和优化专业实践环节，建立突出应用能力培养、科学合理的“课程学习、专业实践、研究创新、创业体验、评价机制、思政育人”六位一体教学体系，实施“政府—学校—企业—学生”多元主体评价反馈新机制，旨在为社会培养更多具有扎实的专业技能、创新精神、创业意识的新型应用型工程技术人才。

校外综合试验站开展本科实践教学的思考——以安徽农业大学为例论文

2024-10-28 17:14:36

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[摘要]：实践教学是高等学校教育教学过程的重要组成部分，是培养高校学生全面发展不可或缺的重要环节。校外综合试验站是实现人才培养目标、开展实践教学、推动教育教学改革及培养“双师型”教师的重要载体。当前，安徽农业大学在安徽省内不同农业生态区域建有8个永久性综合试验站，并开展实践教学，解决了理论与实践教学融合发展、师资配置均衡发展及产教融合深度发展等方面的难题，但也存在驻站工作人员配备不足、经费保障不充分等问题。因此，学校应增加试验站人员、经费投入，鼓励相关学院师生进站开展实践教学活动，充分发挥试验站人才培养功能，更好地