德育渗入英语阅读的设计与实施研究论文

2024-07-26 10:57:54

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[摘要]：　教师通过提问和讨论等方式，引导学生深入思考阅读材料中的德育因素，能加深他们对国家、社会以及人民等问题的理解。因此，教师在教学过程中要不断引导学生思考、探索和判断，使他们成为具备思想政治素质的综合性人才。

词块融合语境的高中英语教学研究——以核心素养为导向论文

2024-07-26 10:53:22

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[摘要]：

创设教学情境,优化英语课堂论文

2024-07-26 10:40:54

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[摘要]：情绪心理学的研究发现，情感对于认知活动在动力、强化和调节方面起着作用。英语是一门语言学科，使用语言需要特定的情境。通过采用情境教学模式，初中英语教师可以为学生创造真实而生动的英语学习体验。情境教学能够建立生动形象、具体可感的教学氛围，使学生沉浸其中、在情景中感受，从根本上调动学生在课堂上学习英语的兴趣，激发学生的英语学习思维。在英语情境教学模式下，学生能够积极思考、愉快参与，从而实现寓学于乐的教学效果，协助教师达到教学目标，提高英语教学质量。此外，将教学内容与实际生活相结合有助于促进学生对知识的吸收与理解

初中英语阅读课程中多模态互动教学探究论文

2024-07-26 10:35:38

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[摘要]：所谓多模态主要是通过听觉、视觉、触觉、嗅觉等多种感觉，借助语言、图像、声音、动作等多种手段与符号资源进行交际。目前，在初中英语阅读课堂，多模态互动教学法受到广大师生的普遍青睐，究其原因是由于这种教学模式能够引发情感共鸣、激活大脑思维、提升阅读水平。基于此，英语教师在开展实践教学活动时，应当充分发挥PPT课件、多媒体平台的应用优势，进而为学生创设一个集互动性、启发性、引导性于一体的阅读情境。

初中英语阅读教学中学生思维能力培养的策略研究论文

2024-07-26 10:31:30

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[摘要]：思维能力主要包括理解力、分析力、推理力、判断力等能力。目前，在初中英语阅读教学中，培养和锻炼学生的思维能力已经成为英语教师的首要任务。基于这一思想，在英语阅读教学中，教师应当通过情景对话、故事联想、分组讨论的方法来挖掘学生的个人潜能、激发学生的阅读兴趣，为思维能力的养成提供更多的锻炼机会。

初中英语教学中如何提升学生的阅读理解能力论文

2024-07-26 10:25:07

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[摘要]：英语隶属于语言类学科，其根本目标在于实际交流和语言表达，所以教师在开展教学活动时，要重视学生对英语知识理解和应用，强化学生听、说、读能力。但由于初中阶段学生学习科目较多，并且难度呈逐渐增加趋势，使学生难以空余大量时间学习英语，导致英语能力较弱。基于此，教师在开展教学活动时，要优化课堂教学方式，设计高效英语教学，提高学生阅读理解能力。

钢琴艺术指导在合唱训练中的价值与应用策略论文

2024-07-26 10:14:32

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[摘要]：合唱，这门声音共鸣的艺术，以其不同声部间的巧妙协调与独特表现手法，展现声部之间的高度融合与默契。参与合唱不仅提升了个体的音乐素养，还培养了团队凝聚力。合唱作为一种综合性极高的艺术形式，凭借其独特的魅力，赢得了广大观众的认可与热烈欢迎。在合唱过程中，重视合唱训练的价值，全面提升合唱水平显得尤为重要。钢琴伴奏作为合唱训练中不可或缺的关键环节，其重要性和作用备受瞩目，它能够有效提升训练效果。在强调钢琴艺术指导的同时，更应凸显合唱训练的核心价值。

二胡经典曲目中悲剧人物形象的塑造论文

2024-07-26 10:08:18

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[摘要]：二胡音乐作为传统民族音乐的重要组成部分，其研究价值不言而喻。而对其经典曲目中悲剧人物形象的塑造的深入研究，一方面有助于传承和弘扬中华民族的文化精神，帮助人们更深刻地理解民族音乐文化的内涵和价值；另一方面通过分析二胡经典曲目中悲剧人物形象的塑造，能够深入地探讨出二胡演奏的技巧、音乐表现力、情感传染力等方面的艺术特点，帮助演奏者精进艺术水准。

东北民间美术与当代中国画的结合论文

2024-07-26 10:04:51

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[摘要]：中国画是我国传统文化的重要组成部分，历史悠久，受到很多人的关注和喜爱。中国画在不同的历史时期有着不同的表现形式，蕴含极为丰富的精神内涵。目前，在文化多元化背景下，世界文化持续交流融合，这给中国画的发展带来了机遇和挑战。我国东北地区因独特的气候、丰富的资源，形成了不同于其他地区独特的民间美术。对此，文章以东北民间美术为切入点，探讨东北民间美术与当代中国画的融合。

5E教学模式在高中英语读后续写中的实践论文

2024-07-26 10:03:46

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[摘要]：随着高考综合改革在我省全面落地开花，“学习新课程、使用新教材、研究新高考”已经成为课改的核心任务。读后续写将阅读和写作相结合的考查方式无疑给书面表达增加了难度。鉴于此，以5E教学模式在高中英语读后续写中的实践为主题展开探究、阐述了5E教学模式理论架构的基础，从写作话题引入、小组探究写提纲、教师解释引导、学生完成写作、写作评价、巩固强化等方面着手，结合教学案例提出具体实践步骤，以期为一线教学提供参考。