线上线下混合式教学模式下高等数学课程思政实践探索论文

2024-12-30 14:56:25

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[摘要]：线上线下混合式教学模式是当前高校教学改革发展的一种必然趋势，它可以有效拓展课程教学时间和空间的维度。因此，研究基于混合式教学模式的高等数学课程思政建设，重构教学内容，深入挖掘、梳理和提炼课程思政元素，打造优秀的思政教学案例，以课程思政元素为“红线”，贯穿线上线下两个层面和课前、课中、课后三个阶段优化教学设计。教学实践评价结果表明，高等数学在混合式教学模式下开展课程思政能够有效提升课程思政的时代感和吸引力，有效发挥专业课程思政育人的协同作用。

细节复现在管理类专业运筹学课程教学中的应用实践论文

2024-12-30 14:44:56

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[摘要]：运筹学是管理类专业本科生必修课，对于培养学生量化思维方式、提高学生管理优化决策能力具有重要作用。然而，当前管理类专业运筹学教学过程中存在不注重基本原理和算法推导等引发的课程难度较高、思政元素匮乏引起的知识传授与价值引领失衡、资源条件限制导致的教学手段单一、前沿知识不足导致的教学内容陈旧等问题，使得教学效果大打折扣。因此，将数学理论、思政元素、软件工具、前沿实践等知识细节复现有助于加深学生对课堂内容的理解，提高教学效果，为课程教学改革提供一种新思路。

采空区的岩土工程问题及治理措施论文

2024-12-30 14:35:14

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[摘要]：矿山地质灾难是指人类过度开发，致使矿区的地质、生态环境受到严重损害，危及人民的生命和财产以及人类赖以生存的自然环境。矿产开发对促进国家的发展、人民的生存和生产的发展起到了很大的作用。但盲目的采矿，会增加矿山地质灾难。

五育融合视域下的高中音乐教学策略研究论文

2024-12-30 14:33:47

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[摘要]：高中音乐课程是培育学生音乐素养以及审美意识的重要载体，在新课改持续推进背景下，促进学生德智体美劳全面发展逐渐成为各界关注的重点，这对高中音乐教育提出了更高的要求。特别是五育融合教育理念的提出，进一步凸显了教育部对学生综合素养培育的重视和关注。因此，高中音乐教师在实际教学中，应立足五育融合及素质教育的要求，积极转变以往的授课观念，增加对音乐教学与其他教育元素融合的重视，不断探索科学适宜的教学手段，以切实提升高中音乐教学的质量，促进学生综合素养的发展。鉴于此，文章简要分析了五育融合教育的内容及其内涵，为音乐教

地质环境对多金属矿化特征的影响分析论文

2024-12-30 14:33:18

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[摘要]：多金属矿化是指在一个矿床中同时存在多种金属元素的矿化现象，包括铜、铅、锌、金、银等，常常在成因上有一定的联系，并在空间上共生或紧密相连。地质环境的多样性和复杂性导致多金属矿化特征呈现出丰富的多样性。

地勘单位地质档案管理现状与建议论文

2024-12-30 14:30:26

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[摘要]：随着信息化时代的全面到来，地勘单位也进入到产业结构调整的进程之中，而如何提升地质档案管理工作开展的质量和效率，也成了地勘单位转型发展的重点所在。

“五位一体”项目制教学模式下的数据结构课程论文

2024-12-30 14:18:52

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[摘要]：文章首先阐述了数据结构课程教学中存在的问题，然后提出了“五位一体”项目制教学模式下的数据结构课程教学改革措施，最后总结了教学改革效果，其中，措施部分包括理论课堂注重“学”和“补”，夯实学生基础；以项目驱动教学，激发学生学习兴趣；通过强化实践，提升学生动手能力；等等。

当前矿产资源勘查开发管理问题与对策论文

2024-12-30 14:17:53

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[摘要]：尽管我国一直以来都是全球最大的资源供应者之一，但从未被视为资源大国。在这个“资源至上”的时代里，我们的主要目标是发展成一个强大的资源国家。然而，在现代矿物资源的使用过程中，存在许多挑战，其中最为严峻的是环境问题。

我国师范生教育情怀研究现状及未来展望—基于NVivo11.0的编码分析论文

2024-12-30 14:08:09

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[摘要]：文章借鉴陈向明教授提出的扎根理论，运用NVivo11.0进行编码、分析，发现当前我国师范生教育情怀研究主要集中在内涵、价值、培养现状和培养路径四个方面，进而对其进行了展望，包括拓展教育情怀理论研究的广度和深度、创新教育情怀的生成路径、构建教育情怀的常态化监测体系。

“微观经济学”课堂教学中融入xx实践的路径论文

2024-12-30 14:00:20

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[摘要]：文章首先阐述了“微观经济学”课堂教学的基本要求，然后分析了“微观经济学”课堂教学现状，最后提出了“微观经济学”课堂教学中融入xx实践的路径，包括剖析xx经济发展模式、研究xx经济现象、解读xx经济政策、探讨xx经济问题和引用xx经济数据。