让作业别样美丽论文

2023-04-24 14:14:56

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[摘要]：　　减负增效是“双减”政策核心要求之一。要想在初中英语作业设计中充分落实减负增效，教师需要不断丰富作业形式，增强作业内容的典型性，以及作业设计的针对性和层次性。对此，本文首先对“双减”政策的意义以及目前初中英语作业设计中存在的问题进行了阐述，其次对作业设计原则及策略进行了探究，最后借助实例进行微探。

让品牌成为生长的力量论文

2023-04-24 14:08:18

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[摘要]：　　北京市海淀区教师进修学校附属实验学校高三数学备课组基于“让品牌成为生长的力量”的发展理念，以“打造品牌备课组”的学术追求，在与学校整体建设目标高度一致的前提下，实现了对备课组进行系统设计，对高三数学备课组的动力系统、教研系统、备考系统、文化系统建设，构建了清晰的发展路径。学校将高三数学备课组打造成为学校备课组的品牌，建设成数学备课组的特色系统和个性追求，让品牌备课组永葆生命力，让品牌成为生长的力量。

情境教学中优化问题设计的策略论文

2023-04-24 13:59:37

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[摘要]：　　问题是教学的逻辑起点，情境教学应高度关注问题。若情境教学中的问题设计不合理，则会导致情境教学陷入误区。本文以“日本”一课为例，借助课堂教学行为大数据审视情境教学中的问题设计，以数据驱动，探讨情境化教学中问题设计存在的不足和发现问题设计的改进切入点，优化情境教学，并在实施过程中取得了问题设计的显著改进。研究最终得出“删繁就简，提炼核心问题”“因地制宜，规范问题设置”“多元策略，推动问题解决”等改进策略。

巧用反思，激活教学论文

2023-04-24 13:50:08

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[摘要]：　　随着素质教育的深入推进，培养学生的数学思维能力已然成为初中数学主要的教育任务。其中，反思能力是数学思维的主要组成部分。在初中数学教学中培养学生的反思能力，对提高学生解题效率、培养学生良好学习习惯均能起到积极作用。基于此，本文阐述了初中数学教学培养学生反思能力的价值，分析了培养学生反思能力的要点，并从问题引导、错题整理、结合生活、小组合作、多元评价等角度入手，探究了高效的培养策略。

课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力影响的实证研究论文

2023-04-24 13:39:57

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[摘要]：　　为了更好地提高学生的综合能力和素养，文章通过实证研究的方法，基于《加利福尼亚批判思维倾向量表》(彭美慈修订版)的问卷调查和数据分析软件SPSS 26.0，研究了课程思政融入大学英语精读教学对学生思辨能力的影响。

浅谈学前儿童如何进行歌唱教学论文

2023-04-24 09:35:30

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[摘要]：儿童歌曲对于学前儿童的成长具有非常重要的作用，因为这是儿童在成长过程接触最多的一种“语言”，他们的行为习惯、道德品质、知识能力几乎都离不开儿童歌曲的教化。由于儿童无论从身体发育情况还是声音特点情况与成人都有着极大的差别，所以儿童歌唱教学方式、方法的进行就显得尤为重要，教学效果的辐射点也与我们平时的声乐教学的目标大相径庭。对于学前儿童进行歌唱教学绝不是单单教授歌唱的发声技巧与简单的情感表达，而是在教学过程中应该与各个领域相结合，紧贴儿童身心发展特点及规律进行教学，激发儿童的学习兴趣，对儿童的知识能力、行为习

浅谈高中生中国古代音乐鉴赏中文化理解素养培养的教学策略论文

2023-04-24 09:29:26

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[摘要]：音乐不仅是人类精神的抚慰剂，更加蕴含着精神的力量和文化的精髓，在高中音乐鉴赏时要引导高中生从文化的大背景中去认识、感知、理解音乐，从而培养学生文化理解核心素养的能力，让其获得更高层次的精神需求。因而本文主要分析了高中生古代音乐鉴赏中文化展示的必要性，从音乐素养、音乐教学活动两个角度分析了文化内容对高中音乐教育的积极意义。然后提出了在文化语境的大背景下巧妙引导融入文化，创意教学强化体验，技术辅助丰富认识，“五指延展”升华理解，自主赏析满足诉求等策略和方法来推动中国古代音乐鉴赏教育的发展。

蒙特威尔第歌剧《波比亚的皇冠》中尼罗的 演唱风格及技巧论文

2023-04-24 09:21:49

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[摘要]：蒙特威尔第是意大利著名的作曲家，他的音乐作品在文艺复兴后期到巴洛克时期扮演着承上启下的重要历史角色，其歌剧《波比亚的皇冠》是歌剧史上一部非常重要的作品。这部歌剧结构长大，人物众多，场景繁复，音乐语言变化丰富。《波比亚的皇冠》是一部三幕歌剧，本文对尼罗这一人物唱段的演唱技巧进行分析，探索其唱段中音乐风格的变化，体现出蒙特威尔第别具一格的体裁创新、旋律丰富的变化，以及新颖的和声手法等，这些特质在歌剧《波比亚的皇冠》中体现得淋漓尽致。

岭南优秀传统音乐文化与高职人文素质教育融合发展研究论文

2023-04-24 09:15:40

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[摘要]：本文从岭南优秀传统音乐文化与高职人文素质教育融合发展现状着手，梳理岭南传统音乐文化与高职人文素质教育的内在关联性，分析岭南传统音乐文化传承对人文素质教育的有力影响，重点对岭南优秀传统音乐文化与人文素质教育融合的模式和路径进行分析和探索。

网络谐音词语“夺笋”探析论文

2023-04-24 09:07:14

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[摘要]：“夺笋”一词出现后，立时风靡网络，随后使用延至线下，在日常生活中，随处可见的“夺笋”“笋都被你夺完了”足见其影响范围之广。文章从谐音双关以及心理认知机制的角度来展开说明“夺笋”出现的契机，从语言的外部因素和内部因素两方面着手探索其爆红原因，从它与“多损”的比较中分析其特别之处，由此窥见网络文化发展之一斑。