认知理论视角下的输出假说论文

2024-03-15 14:37:29

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[摘要]：文章首先梳理可理解性输出以及输出的三大功能，探究输出假说的认知理论机制，接着综述输出 与注意、假设检验和元语言反思相关的实证研究

浅析归化与异化策略在林语堂《浮生六记》英译本中的应用论文

2024-03-15 14:35:16

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[摘要]：在全球化浪潮下，中国典籍的外译面临着机遇和挑战 。沈复的自传体小说《浮生六记》中融入了 丰富的中国文化元素，描绘了当时社会的文化面貌

目的论视角下天津特色小吃的英译探析论文

2024-03-15 14:26:32

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[摘要]：文章以天津地方特色小吃名称为研究对象，阐述在目的论指导下天津特色小吃名称翻译的策略 与方法 。翻译策略的选择是由翻译目的决定的

多元互动构建高效化学课堂论文

2024-03-15 10:46:52

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[摘要]：互动教学是新课程改革下的重要教学方式，其教学方式主要是调动学生的主动思维和学习兴趣，是一种非常有效的教学方法．文章据此以互动教学为基础，从为学生创设良好互动环境，激发学生互动兴趣;为学生创设师生互动环节，引领学生乐于学习;为学生创设生生互动活动，促进学生深度学习;为学生创设课堂互动实验，加强学生互动学习;为学生创设化学提问课堂，加强学生互动探讨五个方面，谈一谈如何在多元互动的前提下构建高效化学课堂.

初中数学解题教学中隐含条件的发掘研究论文

2024-03-15 10:39:28

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[摘要]：在引导学生解决数学问题时，需要与已知条件相结合，但在多数题目中，已知条件并非全部明确给出，甚至一部分已知条件隐含在题目中．在这种情况下，如果学生在解题的时候，忽视了已知条件，无法将其全部挖掘出来，就会导致学生在解题时面临种种困难，甚至导致解题出现错误．鉴于此，唯有肯定隐含条件在解题中的价值，指导学生在日常解题中掌握隐含条件的发掘方法，才能真正提升学生的数学解题能力.

对高中物理总复习阶段学生测试的分析与诊断论文

2024-03-15 10:29:36

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[摘要]：高中物理总复习是一个关键阶段，也是根据遗忘规律和学生学习情况，帮助学生针对性巩固和记忆知识的重要环节．为此，对学生掌握知识和运用知识解决问题进行测试，并对测试结果进行一定程度的分析与诊断，有助于学生在经过长期不断地复习历程后，重新回顾以往所学到的知识内容，达到高效运用知识解决问题的复习目标.

导学案在高中物理教学中的应用论文

2024-03-15 10:22:18

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[摘要]：传统教学模式下，高中学生只能被动接受学科知识，一定程度上影响学生自主学习意识的形成．本文笔者将导学案融入到高中物理教学中，完善教学过程，基于教学目标和学生成长规律制定教学计划，以此帮助学生形成正确学习认知，达到自主学习能力及学科核心素养的双项提高的目标.

发问·追问·探问:引导学生提问的“三部曲”论文

2024-03-15 10:12:16

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[摘要]：文章运用“示范、点拨、设疑”三种策略，通过导向示范，引导学生进行模仿和迁移，启发学生发问;在课堂“意外”处和知识本质处进行适时点拨，引发学生深度追问;通过巧妙设疑，设置驱动任务，运用课堂留白，激发学生探问．以此培养学生提出问题的能力，提高学生数学核心素养.

敦煌舞舞姿反弹琵琶的艺术魅力解析论文

2024-03-15 09:41:00

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[摘要]：敦煌舞舞姿中的反弹琵琶形象非常典型，无论是原壁画构图还是舞台形象都具有独特的魅力。因此，本文通过案例分析法、对比研究法等相关研究方法，对敦煌壁画中持琵琶的人物形象进行深入探析，并对反弹琵琶的舞台形象姿态进行细究，最后通过对反弹琵琶舞台作品的梳理和分析，总结出敦煌舞舞姿反弹琵琶的魅力所在。

电影表现手法与游戏制作的跨界融合研究论文

2024-03-15 09:30:52

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[摘要]：自电影诞生以来，传统影视行业经历了飞速的发展，电影的表现手法也在不断进步与革新，无论是电影的画面构成、镜头运动，还是电影的镜头组接蒙太奇，无一不彰显出当今电影行业的蓬勃发展。与此同时，作为新兴媒体的电子游戏同样得到快速的发展，逐渐显现出与传统影视行业相互融合，并向着电影化方向发展的趋势。本文以研究游戏作为基底，通过借鉴电影的表现手法，探寻游戏制作与电影的艺术表现手法跨界融合方式，以及电子游戏在今后继续与传统影视行业结合的发展方向。