勿让“补白”变“白补”——部编版初中语文教材“知识补白”的使用建议论文

2024-06-04 13:34:10

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[摘要]：知识补白”板块是部编版初中语文教材的重要组成部分，重在补充与教材内容相关的知识、技能等，具有重要的教学价值。初中语文教师和学生应当善于使用“知识补白”板块，增强语文教学效果。基于此，文章论述教材“知识补白”板块的价值，从教师和学生的角度提出相应的使用建议。

高职院校花鼓灯舞蹈与打击乐协调教学策略论文

2024-06-04 12:42:06

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[摘要]：花鼓灯舞蹈课程作为一门传统的民族民间舞，具有一定的专业性和技巧性，但是目前在我国高职院校中还存在着教学内容不完整、学生缺乏学习兴趣、教学方法单一等问题。在花鼓灯舞蹈教学中，打击乐是一种重要的表现形式，可以将花鼓灯舞蹈的音乐和节奏融入其中，从而使花鼓灯舞蹈更具有感染力和艺术魅力。目前，在我国高职院校中，花鼓灯舞蹈与打击乐协调教学的研究还比较少，因此教学中要将花鼓灯舞蹈与打击乐协调起来进行教学，让学生在学习中可以更好地掌握花鼓灯舞蹈的技巧和韵律，从而提升学生的艺术鉴赏能力。本文首先对花鼓灯舞蹈、打击乐及协调性

高校艺术类社团弘扬中华优秀传统文化的路径论文

2024-06-04 12:35:30

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[摘要]：做好思想引领工作，以中华优秀传统文化培育滋养时代新人，担当起民族复兴大任，是高校立德树人根本任务实现的迫切需要。在思想政治教育贯穿育人全过程的“大思政”理念的指导下，结合中华优秀传统文化，推进和加强高校社团思想政治教育工作，以艺术类学生社团为载体，开展大学生中华优秀传统文化教育，依托创新多元的社团文化活动来传播优秀传统文化的精髓，激发时代活力，助力校园文化建设，潜移默化地将传统文化教育融入校园生活，既为大学生思想政治教育创新了新渠道，也为中华优秀传统文化在高校的传承与发展创造了新的契机。

数字经济对河北省就业质量影响策略实证研究论文

2024-06-04 12:03:30

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[摘要]：文章构建2009—2021年河北省数字经济指标体系与就业质量指标体系，运用OLS回归模型定量精准分析指标之间的关系，探析了数字经济快速发展对河北省就业质量影响强度，测算了河北省数字经济和就业质量的发展水平，实证分析检验河北省数字经济发展对就业质量的影响。研究结果表明数字技术的快速发展能够显著影响河北省就业质量，河北省可以采取因市制宜的方法发展数字化技术、强化数字化人才的培育，制定数字就业引导策略，逐步有效提升河北省就业质量。

文学素养培养视角下高中语文诗词教学实践与思考——以《杜甫诗三首》的教学为例论文

2024-06-04 12:01:18

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[摘要]：当前，高中语文诗词教学普遍存在过于注重知识和技巧的传授、忽视文学素养的培养的问题，这与新课改要求和素质教育理念不符，不利于学生的全面发展。因此，以文学素养培养为切入点，提高诗词教学的深度，打造高效课堂，是提升高中语文诗词教学质量的有效途径。文章以《杜甫诗三首》的教学为例，开展文学素养培养视角下高中语文诗词教学实践和思考。

工业用精密硬质合金制品生产过程中的质量控制与改进研究论文

2024-06-04 11:58:15

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[摘要]：本文研究了工业用精密硬质合金制品生产过程中的质量控制与改进。通过分析现有问题，如尺寸偏差、表面质量和机械性能不稳定等，提出了一种基于统计方法的质量控制方案，包括合金配方优化、制造工艺参数优化和质量检测方法的改进。实验证实了该方案的有效性，并讨论了其在实际生产中的应用。研究成果可为精密硬质合金制品的质量提升提供指导，展望未来的研究方向。

一种便携式甲烷气体检测工具设计论文

2024-06-04 11:57:16

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[摘要]：甲烷气体检测是LNG站场试产试车中重要的一项工作，因缺乏一种便捷实用的检测工具，在通常的检测中都是人工手持操作，这样操作效率较低又易出错。文章设计了一种便携式的甲烷气体检测工具，可以多方位调节以满足甲烷气体的实际检测需要，并且方便携带，操作简单。

探究幼儿园教师过程性评价素养的内涵、构成与培养论文

2024-06-04 11:56:58

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[摘要]：幼儿教育是基础教育，教师对幼儿进行过程性评价，可以帮助幼儿正确地认知自己，在接受教育的过程中获得更好的成长与发展。过程性评价素养是幼儿教师必须具备的能力，如果教师的过程性评价素养缺失，则不利于幼儿教育的发展。作为幼儿园的管理者，有必要对教师过程性评价素养的内涵、构成和培养策略展开探究，以有效提升教师的过程性评价素养。

工程教育专业认证背景下的有机化学课程思政探索论文

2024-06-04 11:52:12

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[摘要]：文章从工程教育专业认证背景下有机化学课程思政的融入点出发，探讨了有机化学课程思政建设中存在的不足，提出了专业教师是有机化学课程思政建设的“主力军”，充分践行“知行合一，学以致用”的教学理念，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育根本问题，优化课程思政教学方法，实现“育人”与“育才”相统一。

“双减”背景下小学生亲子沟通问题与对策*论文

2024-06-04 11:51:02

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[摘要]：亲子沟通是家庭教育的重要内容，有效的亲子沟通能够推动家庭教育的开展。在“双减”背景下，学生的作业负担和校外培训负担得到了减轻，但一些家长并未因此而减轻自身的焦虑，使得亲子沟通存在着沟通内容缺乏针对性、沟通方式单一、沟通氛围不够和谐等问题。基于此，文章提出提升沟通内容的针对性、采取多样化的沟通方式、营造良好的沟通氛围三个对策，力求为小学阶段家庭亲子沟通提供一些借鉴，促进该阶段学生健康成长。