幼儿自主构建生活常规的现象分析与思考论文

2024-05-17 11:21:17

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[摘要]：幼儿是学习的主体，有自我教育、自我管理的无 限潜能。教师是管理者，“管”能够使教育工作规范有 序，“理”旨在理出幼儿教育的重点和痛点。教师工作 的痛点，永远都是能否突破旧的教育理念，适应当下。 当今教师工作的痛点在于是否能真正理解并尊重幼儿 的主体地位，将教育舞台中心聚焦于幼儿，一切以幼 儿的终身发展为主旨，着眼幼儿长远的发展，为幼儿 人生奠基。基于“生活就是学习，一日生活即课程”这 一教学理念，教师应从幼儿日常生活入手，让幼儿参 与生活常规的构建与实施，增强主人翁意识，体会规 则与自由的界限，实现从个体

声色之美戎华兼采——古西凉地区乐舞历史研究论文

2024-05-17 11:18:53

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[摘要]：西凉，地处古代中国西部，在今甘肃省武威市。它不仅是古丝绸之路的交通要道，也是各民族的聚集之所。西凉乐舞也发源于此，并随着历史的发展逐渐演变出了多种乐舞形态，直至今日在甘肃武威等地的民间舞中也有遗存。本文以西凉乐舞为研究对象，试图从宏观角度分析其历史成因，同时借鉴已有的研究成果，按照时间顺序来梳理“西凉乐”的历史发展脉络，最后聚焦舞蹈本体，以期勾勒西凉乐舞的历史面貌。在全面复兴传统文化的大背景下，学术界对丝绸之路的研究也在不断深入，而产生于古丝绸之路的中西交通咽喉之地的“西凉乐”也自然成为古代乐舞研究的关键

游戏化教学在初中信息技术课堂上的应用探讨论文

2024-05-17 11:18:00

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[摘要]：在大力倡导素质教育的背景下，传统应试教育模 式无法满足学生的实际学习需求，枯燥、单一的教学 模式也无法激发学生的学习兴趣。因此，教师应借助 游戏化教学创新教学模式，利用符合学生认知规律的 教学手段，培养其信息技术素养，增强初中信息技术 课堂教学的有效性。

基于“三位一体”的应用型本科院校基础英语课程思政模式的构建与实践论文

2024-05-17 11:16:16

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[摘要]：课程思政理念为高等教育教学改革提供了新的方向和思路。高校教师在落实专业课“立德树人”的根本任务时，需立足于本校来探索课程思政的实施路径。本文着眼于应用型本科院校，阐述了应用型本科院校培养目标与课程思政育人理念的一致性，分析了在基础英语课程中构建“网络+课堂+实践”三位一体模式的可行性，并以《基础英语Ⅱ》为例进行“三位一体”模式的构建与实践。

在浓浓年味中增强青少年的文化自信论文

2024-05-17 11:15:42

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[摘要]：传统文化 “唱主角 ”, 唱出了浓浓的年味 。 近年来 , 很多几乎消失的民俗礼仪渐渐热了起来 , 关注节气的多了、贴春联的也多了 。很多传承千百年却一度遭 遇 生 存 危机的手工技艺又受到了重视 。家长们也乐于让孩子接触传统文化经典 , 一时间练书法的人多了起来 , 学习传统乐器的也多了起来 。 传统文化元素甚至受到时尚界追捧 , 汉服 、旗袍流行了起来 , “国 潮 ”成为一种新的时尚潮流 。这些现象的背后无疑是传统文化回归的 一个缩影 , 传统文化以各种形式 “活 ”出了新的风采 , 也不断地在青少

综合实践活动的开展策略探究论文

2024-05-17 11:13:53

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[摘要]：在德智体美劳五育融合的教育理念下，综合实践 活动课程展现出重要的教育价值。语文综合实践活动 不仅可以培养学生的高阶思维能力，还能够促进学生 科学态度、社会责任感、实验探究意识等综合素养的 发展。因此，进一步通过课程改革落实其价值诉求就 成为教师的重要职责。

萨克斯重奏的训练与演奏要点探究论文

2024-05-17 11:13:05

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[摘要]：本文从萨克斯重奏的发展历程谈起，结合多首曲目，就其训练和演奏要点进行深入探讨，以期起到相应的启示和借鉴作用，以帮助更多演奏者获得理想的演奏效果。

在单元教学中培养初中生物理观念的实践研究论文

2024-05-17 11:10:08

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[摘要]：《义务教育物理课程标准(2022年版) 》(以下简 称 “新课 标 ”) 调整了初中物理课程的总目标 , 将 2011年版中的三维目标调整为核心素养目标 , 即将物理观念 、科学思维 、科学探索 、科学态度与精 神四大核心素养作为物理课程的核心任务和教学 目 标 。在新课标的指导下 , 初中物理教学不仅是向学 生传授物理知识的活动 , 更要让学生理解 “为什么 要学物理”“要怎么学物理 ”。在初中物理四大核心 素养中 , 物理观念是最为基础的核心素养之 一 。在 学生形成正确物理观念后 , 教师才能更有效

炼油装置工程造价的全程管理措施论文

2024-05-17 11:09:35

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[摘要]：随着中国经济社会的快速发展，炼油装置工程项目建设投资规模不断扩大，为了控制好项目建设投资，文章以某套炼油装置为例，对该套装置的费用进行全过程管理分析探讨。从应做好建设方案研究与比选、进行多方案技术经济分析和评价确定方案等环节入手，提出了要全员、全过程管理的具体措施。

中小学音乐教育中提升审美素养探究论文

2024-05-17 11:06:24

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[摘要]：《义务教育艺术课程标准 (2022年 版) 》提 出 , 艺术课程要培养的学生核心素养主要包括审美感知 、艺术表现 、创意实践 、文化理解 。 中小学音乐 教师应充分尊重学生 , 尽可能激发学生的自主能动 性 , 让他们通过多样化的方式感受 、体验和表达音 乐 , 为学生提供多方位的机会来提升审美能力 。