思维导图在整本书阅读教学中的应用流程及策略论文

2025-04-21 16:49:33

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[摘要]：在当今的教学实践中，思维导图的应用日益广泛。本文以《伊索寓言》为例简述了“初步浏览阅读、继续进行阅读、仔细进行品读”的应用流程，然后重点阐述了六条有效的应用策略。

思维导图在初中英语课堂教学中的运用论文

2025-04-21 16:41:06

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[摘要]：本文将围绕思维导图在初中英语教学中的作用、思维导图在初中英语课堂教学中的具体应用，以及如何利用思维导图，提升初中英语课堂教学效率展开探讨。

“双减”背景下初中足球训练方法研究论文

2025-04-21 16:21:33

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[摘要]：文章立足“双减”视角，深入剖析了当前初中足球训练中存在的问题，探讨了初中足球训练的重要性，并总结出适应新时代的初中足球训练方法，以期进一步提升体育与健康教学质量和效率，充分发挥“双减”在减轻学生学业负担方面的积极作用。

“双减”背景下初中英语阅读教学优化策略探究论文

2025-04-21 16:05:04

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[摘要]：文章旨在探究“双减”背景下的初中英语阅读教学，分析“双减”对初中英语阅读教学的作用和影响，并提出相应的优化策略，以期为学生提供更优质的英语学习环境，促进他们的全面发展。

“双减”背景下初中道德与法治课堂议题式教学策略研究论文

2025-04-21 15:48:59

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[摘要]：提升课堂教学效率是实施“双减”的根本目的，而教学方式是影响课堂教学效率的关键因素。议题式教学以学生为本，以“议中学”为重点，便于学生在自主合作与探究中获得良好发展。

数字赋能高校思政教育工作机制探索论文

2025-04-21 15:32:12

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[摘要]：文章首先分析了高校思政教育工作面临的现实困境，然后论述了数字赋能高校思政教育工作的必然性，最后阐述了数字赋能高校思政教育工作机制，包括结构赋能机制：加强主体协力合作；资源赋能机制：增进资源高效利用；心理赋能机制：提升思想传递效能；价值共创机制：重视共创共享价值。

数智时代贸易经济专业多样化人才培养机制探索论文

2025-04-21 15:19:36

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[摘要]：为了更好地培养贸易经济专业人才，文章首先分析了数智时代贸易经济专业多样化人才培养的必要性，然后说明了数智时代贸易经济专业多样化人才培养类型划分，最后从人才培养理念优化、课程设置、教学内容设计、课堂设计、师资队伍建设、教学质量评估机制构建六个方面论述了数智时代贸易经济专业多样化人才培养机制构建。

瑞巴派特联合常规四联疗法治疗幽门螺杆菌阳性消化性溃疡患者的效果论文

2025-04-21 15:07:54

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[摘要]：目的：观察瑞巴派特联合常规四联疗法治疗幽门螺杆菌（Hp）阳性消化性溃疡患者的效果。方法：回顾性分析2021年1月至2023年6月该院收治的78例Hp阳性消化性溃疡患者的临床资料，根据治疗方法不同将其分为对照组和观察组各39例。对照组予以常规四联疗法治疗，观察组在对照组基础上联合瑞巴特派治疗，比较两组临床疗效，治疗前后胃肠激素指标[生长抑素（SS）、胆囊收缩素（CCK）、血管活性肠肽（VIP）]、炎性因子[基质金属蛋白酶-9（MMP-9）、可溶性血管细胞黏附因子-1（sVCAM-1）、C反应蛋白（CRP）、

时空联系视域下初中历史国际视野的培育策略论文

2025-04-21 15:05:44

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[摘要]：本文运用时空观念,通过明晰短时段与长时段、区域性与整体性、横向性与纵向性、体验性与理解性四组联系,在特定的时间联系和空间联系中,对史实进行时空的定位与延展,帮助学生拓展自身视域,培养初中生的历史国际视野。

柔肝散结汤加减联合富马酸替诺福韦二吡呋酯片治疗慢性乙型肝炎的效果论文

2025-04-21 15:01:41

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[摘要]：目的：观察在慢性乙型肝炎治疗上选择柔肝散结汤加减联合富马酸替诺福韦二吡呋酯片的应用效果。方法：选取2021年1月—2023年6月宁化县总医院收治的178例慢性乙型肝炎患者作为研究对象，按照随机数表法分为对照组和观察组，每组各89例。对照组采用柔肝散结汤加减法，观察组在对照组基础上联合富马酸替诺福韦二吡呋酯片。观察两组临床效果、谷草转氨酶（AST）、谷丙转氨酶（ALT）、总胆红素（TBil）、乙型肝炎病毒DNA（HBV-DNA）、肝弹性硬度、HBeAg、HBV-DNA转阴率、HBeAg转阴率、不良反应发生情