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联合三坐标测量仪与影像测量仪对斜平面通孔半径、轴向向量等参数的测量论文
2023-10-27 16:12:48
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[摘要]:对于斜面上的孔,尤其是对细孔、斜孔进行形状参数及位置参数的测量,单独使用普通三坐标测量仪或精密影像式测绘仪,由于测量设备的自身特点,均具有较大的局限性。在结合三坐标测量仪能够对斜平面的空间坐标精密测量与影像测量仪能够对水平面上的轮廓坐标精密测绘的基础上,利用通孔的同轴性、孔的轴向方向向量与不同加工面的夹角具有对应关系,斜平面水平放置时测量的相对点坐标,等价于测量的轮廓相对坐标是在斜平面上建立坐标系测量的值,以及斜面上建立的坐标系可以与世界坐标系通过线性变换进行对应等关系。通过对测量点坐标进行位置变换,计算
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高分辨率磁共振成像在直肠癌术前TN分期诊断中的价值论文
2023-10-27 16:11:03
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[摘要]:目的:探讨高分辨率磁共振成像(HR-MRI) 在直肠癌术前 TN 分期诊断中的价值。 方法: 回顾性分析 2019 年 4 月至 2022 年 4 月该院收治的 68 例直肠癌患者的临床资料
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让学生成为课堂的小主人—特级教师贲友林“角的度量”教学片段赏析论文
2023-10-27 16:04:50
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[摘要]:为了体现以生为本的教学理念,让学生成为课堂的小主人,本文通过赏析特级教师贲友林的“角的度量”一课,通过认 识测量的工具和量角的标准
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全域落实素养培育研修领航“双新”实践论文
2023-10-27 16:00:06
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[摘要]:2022 年版义务教育课程方案和各学科课程标准(以下简称“双新”)发布以来,各地教育研修部门积极探索实践。
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某船应急发电机房通风系统设计研究论文
2023-10-27 15:30:14
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[摘要]:某65 m多用途海洋工作船在进行应急发电机100%负荷试验时出现冷却水水温高报警,对此进行研究,得出高温报警的原因为机房通风系统设计不良。通过实测现场温度、湿度、风速,对通风和散热进行理论计算;结合发电机厂家通风设计模型,对机房通风系统进行改造,如增设自然通风口、移动机械进风口,调整机房风管布置。结果表明:改进以后,通风散热条件大为改善,应急发电机100%负荷试验顺利通过,该通风系统优化整改方案为后续船舶机房通风设计提供参考。
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红色资源融入高校课程思政教学的方法论文
2023-10-27 15:29:09
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[摘要]:文章主要论述了红色资源融入高校课程思政教学的方法,包括渗透教学法、专题教学法、互动教学法、案例教学法、问题教学法、实践教学法、现场教学法、网络教学法八种方法。
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净水厂平流式沉淀池桁架式吸泥机研究与改进论文
2023-10-27 15:12:56
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[摘要]:现有平流式沉淀池桁架式吸泥机存在着效率低、运行粗放、设备维护困难等问题,因此结合净水厂现场实际设计要求及工艺要求,设计出一种基于无线传输技术的改进型桁架式吸泥机。改进后的桁架式吸泥机系统主要包括吸泥机桁架、泵架、控制阀门、滑触线及辅助装置等硬件设备;在此基础上建立中控室监控系统,通过上位机、PLC和无线模块实现设备之间的无线传输连接;通过泥位计实时控制吸泥机,实现吸泥机的自动启停。将应用在某净水厂沉淀池。结果表明:改进后的桁架式吸泥机实际排水量约减少40%,并降低了设备耗电量,提高了水厂运行效率,同时验证
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铰接系统减振器对虚拟轨道车辆动力学性能的影响论文
2023-10-27 14:54:56
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[摘要]:虚拟轨道车辆作为新型轨道交通,由于多节编组结构导致车辆自由度较多,可能会出现甩尾、横摆、折叠等不稳定现象,影响车辆行驶稳定性和平稳性。虚拟轨道车辆通过铰接系统进行连接,铰接系统阻尼较小,车辆易出现跑偏、失稳等情况,阻尼较大,则会降低列车的灵活性。基于某三模块六轴虚拟轨道车辆实际参数,建立车辆系统动力学模型,选择直线、换车道以及1/4圆曲线等典型工况,通过联合仿真等方法分析铰接阻尼对车辆动力学性能的影响。研究结果表明:直线工况下,增大阻尼系数能够有效抑制车辆的横摆角加速度,提高车辆的横向平稳性;在B级路谱、
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剪切-收集一体式茶叶采摘末端执行器设计与试验论文
2023-10-27 14:12:09
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[摘要]:为了使茶叶采摘机器人能高效连贯地采摘嫩芽,末端执行器应同时具有剪切和收集功能。为此,设计一种剪切—收集一体式采摘末端执行器。以英红九号为对象,测定茶嫩芽外形尺寸和茎秆剪切力学特性;设计一种新型的单自由度平面连杆机构对茶嫩芽进行剪切和抛扬,收集和收纳被扬出的茶嫩芽;对平面连杆机构进行静力学分析,结果表明所产生的剪切力大于剪断茶嫩芽茎秆所需的最大剪切力。仿真实验结果表明:当舵机角速度为310(°)/s时,末端执行器作业时间约为1 s,效率较高,但存在一定动载荷。田间实验表明:末端执行器对茶嫩芽的平均采摘成功率
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基于“互联网+”的系统解剖学自主学习教学体系构建论文
2023-10-27 13:56:15
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[摘要]:文章首先阐述了系统解剖学传统教学的不足,然后分析了基于“互联网+”的系统解剖学自主学习教学体系的优势,接着论述了基于“互联网+”的系统解剖学自主学习教学体系构建,最后对基于“互联网+”的系统解剖学自主学习教学体系构建进行了反思。