对《化学反应原理》教学中学生微粒观的建构探讨论文

2022-11-14 14:37:47

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[摘要]：摘要:从高中化学教学中学生微粒观的建构现状入手，分析微粒观建构的可行性、面临困境及解决方案，以鲁科版高二选修四的《化学反应原理》为例，总结如何在化学教学中引导学生建构微粒观，落实素质教育. 关键词:化学反应原理；微粒观；任务驱动法；高中化学

大单元视域下高中语文教学策略研究论文

2022-11-14 14:32:02

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[摘要]：摘要：大单元视域下的教学符合高中语文学科的特点，能解决现阶段高中语文教学中存在的忽视单元整体性、单篇精讲等弊端，有利于培养学生的语文学科核心素养，实现学生全面发展的目的。文章首先阐述当前高中语文大单元视域下的教学面临的挑战，然后从四个方面分析大单元视域下高中语文的教学策略，希望能与广大教育工作者互相交流与促进。 关键词：高中语文；大单元视域；教学策略

论学生经验支撑下的物理深度学习论文

2022-11-14 09:32:44

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[摘要]：摘要：物理学科教学中，教师以学生经验为教学设计重要依据，符合主体教学观念要求，能够形成丰富的教学主动力。整合经验资源、梳理经验逻辑、统整经验脉络、迁移经验训练，都能够为物理学科教学提供助力，教师要抓住教学契机展开对应设计和操作，让学生经验发挥重要的助学作用，助力学生物理知识深度学习，切实落实核心素养培养目标。 关键词：初中物理；学生经验；深度学习

论物联网技术在智慧消防中的应用论文

2022-11-14 09:26:53

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[摘要]：摘要：目前,物联网技术已广泛应用于消防领域,提高了消防工作效率。随着时代的发展,智慧消防理念已深入到各项消防工作中,并构建了较为完善的智能消防系统。本文探讨了物联网技术在消防系统的必要性,分析了物联网的城市智慧消防远程监控系统架构,研究了物联网技术在智慧消防中的应用。 关键词：物联网技术；智慧消防；应用

立德树人视域下小学数学课堂德育渗透策略论文

2022-11-14 09:22:05

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[摘要]：摘要：文章首先分析了立德树人视域下小学数学课堂德育渗透的现状，然后阐述了立德树人视域下小学数学课堂德育渗透的关注点，最后论述了立德树人视域下小学数学课堂德育渗透的策略。 关键词：德育；小学数学课堂；立德树人

两版《小城之春》的艺术性对比赏析论文

2022-11-13 17:30:09

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[摘要]：摘要：1948年的《小城之春》和2002年的《小城之春》虽然是同样的故事剧本，但却有着截然不同的演绎效果。《小城之春》这部影片从表层上看讲述的是几个人物之间的情感纠葛，但从深层次来讲，影片更多的是传递一种人生以及女性在特定时代背景下的无奈。两者从技术、表现手法、内涵意义中皆有差异，是对一个故事在不同时代中做出不同的演绎。 关键词：时代社会叙事方式人物性格对比欣赏

晋南任庄扇鼓舞蹈身体语言的剖析论文

2022-11-13 17:24:42

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[摘要]：　　摘要：本文基于舞蹈身体语言的角度，分析晋南任庄扇鼓祭祀活动中的舞蹈现象，从晋南任庄扇鼓的生存空间、呈现的身体语言总结其文化特征与功能指向，最终归纳出其身体语言的价值为加强民族凝聚力与文化归属感的现实价值与古朴的审美价值。对此，本文旨在通过研究晋南任庄扇鼓的身体语言，为推进山西非遗舞蹈在课堂的教学与当代转化提供参考。 　　关键词：任庄扇鼓；身体语言；生存空间；文化特征

基层秦腔打击乐传承现状调查与思考论文

2022-11-13 17:18:21

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[摘要]：　　摘要：在多媒体技术迅速发展的今天，各种艺术门类的传播方式和表现形式都有了全新的改变，作为传统文化璀璨星河里的秦腔打击乐，其传承与发展面临着严峻的考验，如何让这种现场感十足的艺术门类，迅速适应千变万化的新媒体传播方式，使其迅速适应新媒体的要求和发展规律，使秦腔打击乐重整旗鼓，走向更加广阔的天地，主动适应目前广大群众精神文化追求，成为秦腔打击乐面临的重要课题。 　　关键词：秦腔打击乐；调查；思考

基于当前形势下高职院校声乐教学创新开展的思考论文

2022-11-13 17:12:34

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[摘要]：　　摘要：高等职业院校的音乐系和相关科系的音乐课程教学非常重要，它能够通过教授学生具体的声乐技巧，使学生在思维情感的培养上拥有特殊价值与意义，今后也能够通过从事声乐类的工作，得到个人价值的体现。为了达到教学目标，高职院校的教师在教育过程中要杜绝采用以往单一刻板的声乐教学形式，考虑新形势下声乐教学的目的，通过创新教学的方法，突破传统教学模式的局限性，从而打造全新的高职声乐教学体系，培养学生成为实用型、全面型的人才。 　　关键词：当前形势；高职院校；声乐教学；创新

国外近十年同侪反馈研究 : 回顾与展望论文

2022-11-13 11:03:43

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[摘要]：摘要:同侪反馈在第二语言写作研究中得到了越来越多专家及学者的重视。此次研究就该领域近十年来发表在Web of Science核心合集上的相关论文进行整理与分析，从在线同侪反馈、同侪反馈评语和同侪反馈感知三个维度展开综述，旨在总结该话题的发展现状与趋势。研究结果表明，现阶段同侪反馈的实证研究应针对不同层次的学生展开，另外，基于网络的同伴互评以及学习者个人因素与其反馈行为的内在联系都值得深入研究。