高校青年教师薪酬制度引入年薪制的探讨论文

2024-03-02 11:04:36

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[摘要]：我国高校青年教师的薪酬管理存在着外部竞争力，内部公平性，以及个人激励性不足等问题。文章对以上问题进行了分析，并基于其他高校实施年薪制的成功经验，提出了实行年薪制的基本思路，旨在解决上述问题。

高职院校产教融合的现状与实践探索论文

2024-03-02 11:00:00

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[摘要]：深化产教融合对于促进高职院校育人模式的转变、解决企业高素质技能人才短缺问题具有十分重要的意义。但目前来看校企合作之间仍存在诸多困难，文章提出高职院校应加强劳动教育、完善校企治理体系、建立反映企业需求的课程体系、组建高水平科研团队，以促进校企融合、培养各方认同的高素质人才。

高校附属医院科研人才培养及考核探究论文

2024-03-02 10:54:20

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[摘要]：人才是高校附属医院发展的主体力量，科技创新的本质是人才驱动。文章针对高校附属医院科技创新人才的选拔培养、评价考核等关键环节给出一些建议对策。高校附属医院要通过健全科研机制，完善科研平台，加大国际交流与合作，建立科研考核评价体系措施，加强科技创新人才队伍建设，增强自主创新能力，扩大其综合诊疗能力和社会影响力。

贸易便利化对OFDI出口效应影响分析及策略建议论文

2024-03-01 11:14:48

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[摘要]：基于企业异质理论，文章揭示了贸易便利化如何影响对外直接投资（OFDI）的出口效应，从平台型投资和水平型投资两个角度，提出虽然贸易便利化对OFDI的影响存在不确定性，但贸易便利化对OFDI的出口效应的影响确定且为正，在“一带一路”建设背景下，我国与沿线国家贸易便利化水平不断提升，显著增强OFDI出口效应，文章的研究成果期望为我国与沿线国家形成共赢的局面、我国投资和出口能协调发展提供理论支撑。

绿色技术创新与经济高质量发展动态关系研究论文

2024-03-01 11:05:32

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[摘要]：为分析绿色技术创新与经济高质量发展之间的动态关系，文章基于2012—2021年时间序列数据，从绿色发展和技术创新两个方面选取代表绿色技术创新的系统性指标，从“创新、协调、绿色、开放、共享”五个领域选取代表经济高质量发展的系统性指标，并构建指标体系。根据熵权-TOPSIS法确定指标权重并分别计算绿色技术创新和经济高质量发展系统的综合得分，基于综合得分构建VAR模型并对绿色技术创新和经济高质量发展之间的动态关系进行分析。结果表明：从整体来看，绿色技术创新水平和经济高质量发展均表现出逐步上升的态势，二者存在同步

老龄化背景下长期护理保险法律制度研究论文

2024-03-01 10:51:22

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[摘要]：伴随着老龄人口占比的加大、家庭少子和养老护老服务社会化的发展，现如今社会的保障体系正在从以保障经济为主的社会保险时代向服务供给和经济支撑并重的社会照料时代过渡。人口老龄化背景下，如何结合我国的经济发展水平、需方结构性特征等实际情况，解决长期护理保险在制度设计中存在的问题，为今后逐渐建立的长护险制度提供智力支持和法律保障，需要进一步思考。

教育支出与生育意愿论文

2024-03-01 10:42:39

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[摘要]：在提振生育政策遇冷与家庭教育成本日益高昂的背景下，文章旨在研究家庭内外部教育支出对家庭生育意愿的影响。文章基于中国家庭追踪调查2018年数据进行实证分析，发现在高收入家庭群体或者有孩童处于小学阶段的家庭群体中，家庭内部的孩均教育支出将显著负向影响到自己家庭的生育意愿；在中高收入家庭群体或者有孩童处于初中阶段的家庭群体中，家庭外部孩均教育支出对自己家庭生育意愿具有显著的负向影响。基于此，认为随着生育政策逐步放开，应重视对相关配套措施的具体落实，倡导教育公平和合理竞争，精准落实双减政策，从而促进生育率的提高。

交通基础设施的经济集聚效应研究论文

2024-03-01 10:31:15

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[摘要]：作为影响经济集聚效应的主要因素之一，交通基础设施不仅能够增强区域间的贸易往来，加速经济要素流通；还可以优化地区资源配置，保证经济活动空间分布合理化。文章在全面了解经济集聚概述的基础上，阐述了交通基础设施对经济集聚的影响，并针对交通基础设施的经济集聚效应提出了几点建议。

浅谈提升初中物理教学质量的方法论文

2024-02-22 10:28:49

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[摘要]：核心素养视角下的初中物理教学质量，不仅体现在学生的考试分数上，还体现在学生物理观念和科学思维的培养、科学探究过程的收获与科学态度与责任的形成过程中．如果能够精心设计探究式教学，精心设计物理实验，让学生通过实验，经历探究过程，同时努力激活学生状态，自然会提升初中物理的教学质量.

巧借思维导图 助力初中数学解题论文

2024-02-22 10:23:20

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[摘要]：初中数学具有一定的难度，学生在解题时必须具备系统化的基础知识，这样才能灵活运用所学知识分析和解决问题．但在解题实践中，学生常常因知识点断层，导致其在解题时面临诸多问题．文章以具体的数学问题为例，阐述了思维导图在初中数学解题中的应用．唯有借助思维导图，串联基础知识，奠定解题基础，并拓展和梳理解题思路，才能全面提升学生的数学解题能力.