一个教师与家长的答复 —— 出头处要自由论文

2022-11-02 16:06:58

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[摘要]：摘要：双减”政策的减负并非“放养”，而是一个竞争、拼搏的学习过程，合理的压力反而能促进学生成长。陶行知先生认为，不可做树少爷，不可做树小姐，要伸出头向水分、肥料、空气、阳光进取，与害虫奋斗！才能把自己造成中国之栋梁之材，才可算是国家命根的青年。

学科素养视角下的高中化学互动式实验模式探索论文

2022-11-02 16:04:41

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[摘要]：摘要：针对高中化学实验教学效果不理想的问题，提出以提升学生学科素养为目的的高中化学互动式实验课程模式研究，通过分析高中化学互动式实验教学模式的特点，分析制约互动式实验教学开展的痛点，提出改进措施，展开对互动实验模式的探索。通过互动式实验教学，在高中化学教学中提升学生的化学知识与动手能力，有助于培养学生的自主探索能力，在教学中培养学生的核心素养。

基于课标要求的初中物理教学调整研究论文

2022-10-30 11:50:28

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[摘要]：摘要:伴随着新课改的推进，新课标给教师的教学提出了更高的优化要求，为了贯彻新课标的指导理念，教师在教学实际中就需要能对自己的教学设置进行研究，分析其中存在的不当因素，并采用更为有效的教学方法，提升教学的有效性.本文对初中物理教学的优化调整策略进行了研究，并提出了几点具有较强实效性的实施策略。

基于科学思维培养的高中生物论证式教学探究论文

2022-10-30 11:46:30

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[摘要]：摘要：基于科学思维培养加强对高中生物论证式教学方式方法的应用，既是新课程改革与新时代人才培养的内在要求，也是落实促进科学思维核心素养满足学生全面发展的需要。文章指出新课程改革下高中生物科学思维素养的新内涵，分析生物科学思维培养与论证式教学的内在关系，基于当前高中生物论证式教学的困境因素，从四个维度探索思考高中生物论证式教学方法。

基于多元智能理论的初中英语阅读作业分层设计研究论文

2022-10-30 11:41:20

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[摘要]：要：多元智能理论认为每个人身上都存在超过七种智能。将多元智能理论应用到初中英语作业设计中，能够有效调动学生完成作业的积极性。教师可以结合学生情况，布置英语阅读分层作业；因材施教，激发学生学习兴趣；做好客观点评，提高全班学生信心；丰富作业形式，提升作业完成效果等举措，促进初中英语阅读作业分层设计有效性的提升。

扎根日常生活，培养科学精神

2022-10-26 14:05:53

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[摘要]：摘要：小学科学学科综合了自然科学中许多知识与技能，而这些知识和技能既源于人们日常生活，又需要回归并应用于生活。教师需要在“生活即教育”理念下，扎根日常生活，优化小学科学教学方式，围绕小学生的生活体验设置教学内容，选择探究材料，将生活元素引入科学课堂提高小学生科学探究兴趣，达到培养学生科学精神，提升科学素养的教育目标。

粤港澳大湾区发展背景下三地职教体系研究

2022-10-26 14:01:29

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[摘要]：摘要：为了实现三地协同发展，文章首先对粤港澳三地职教体系进行了阐释，然后对粤港澳三地职教体系进行比较,最后从广东、香港、澳门三个方面提出了粤港澳三地职教体系融合发展策略。

实物展示与分组研讨联合教学模式在食品包装学课程教学中的应用

2022-10-21 15:19:56

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[摘要]：摘要:文章首先阐述了实物展示与分组研讨联合教学模式在食品包装学课程教学中应用的必要性，然后论述了实物展示与分组研讨联合教学模式在食品包装学课程教学中的应用，最后提出了实物展示与分组研讨联合教学评价体系的构建。

生涯教育视域下思政课教学创新探讨

2022-10-21 15:18:02

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[摘要]：摘要：为了创新思政课教学,文章首先阐述了生涯教育视域下思政课教学创新的可行性,然后分析了生涯教育视域下思政课教学创新的意义，最后论述了生涯教育视域下思政课教学创新的措施。

浅谈农村地区中学生写作存在问题

2021-12-20 15:30:31

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[摘要]：随着我国教育事业的进一步改革，写作逐渐得到了相关部门的高度重视。针对目前我国中学生写作的实际情况来看，中学生在写作的过程中存在着许多问题，尤其是农村地区的中学生。因此，如何有效的解决农村地区中学生写作存在的问题也就成为了相关教师重点研究的课题。本文也将针对农村地区中学生写作存在的问题进行相关的阐述。