基于废水零排放目标的电厂废水处理优化策略研究论文

2024-11-13 14:49:13

16

[摘要]：火电厂作为大规模的工业用水和废水产生者，对其废水进行深度处理和资源化利用，实现废水零排放，对于环境保护具有重要意义。因此研究针对火电厂的废水提出了一种高效环保的处理流程，旨在降低废水处理成本，提高处理效率，并实现真正的废水零排放。研究提出的方法主要分为物化法和吸附法两个部分，通过两种方法的交替处理，使火电厂的废水达到零排放的效果，同时还能回收废水中的重金属离子制成工业盐。从实验结果来看，经过此次研究提出方法处理的废水中的汞、铬、镍等重金属含量远低于国家的排放标准，因此研究提出方案具备可行性。

基于二氧化钛光催化织物的实验室甲醛降解技术研究论文

2024-11-13 14:42:12

17

[摘要]：此次研究探讨了基于二氧化钛光催化织物的甲醛降解技术。通过实验研究了不同环境参数，如光照强度、甲醛初始浓度和反应时间对甲醛降解效率的影响。结果表明，随着光照强度的增加，甲醛降解效率提高，最高为90.4%；甲醛初始浓度和反应时间的合理调整也能优化降解效率。此外，对织物的稳定性进行了分析，发现棉基材的二氧化钛光催化织物在反应过程中保持良好的稳定性。该研究为室内甲醛污染治理提供了科学依据和实践指导，有助于推动光催化技术在环境净化领域的应用。

基于ROS风暴策略的仿生MOF递药系统用于乳腺癌高效铁死亡治疗论文

2024-11-13 14:34:55

18

[摘要]：目的：采用化学法合成了一种金属有机框架载体材料，并探索用于乳腺癌高效铁死亡治疗。方法：采用溶剂热合成了一种多孔铁基金属有机框架（Fe-MOF）载体，通过非溶剂法负载双氢青蒿素（DA），并以癌细胞膜进行表面修饰来构建仿生MOF递药系统（R Fe-DA MOFs），并对其形貌、载药量、抗癌活性、抗癌机制等进行系统评价。结果：R Fe-DA MOFs粒径均一，载药量较大，体外抑瘤效果好，细胞ROS含量高，细胞摄取理想，时间越长，摄取越充分。R Fe-DA MOFs的体内效果最强，且生物安全性良好。结论：R Fe

基于3D打印的异形框架砂型结构设计优化论文

2024-11-13 14:23:46

13

[摘要]：为解决多品种框架铸件研制周期长、制造成本高等问题，提出采用3D砂型打印技术优化铸造工艺。通过优化砂型结构，采用一炉多方案砂型设计，增加了铸造工艺试错次数。试制结果表明，该方法可同时验证多种铸造方案，可在短时间内获取最优工艺设计，并且有效减少资源浪费，生产效率更高，产品质量更加可控。

机械自动化的技术要点与数控技术应用探究论文

2024-11-13 14:11:19

3

[摘要]：随着工业自动化技术的快速发展，数控技术在机械自动化领域中扮演着越来越重要的角色，数控技术不仅可提高机械加工的精度和效率，还能为复杂工艺的实现提供可能。本文通过对数控技术的理论基础、关键技术要点以及在自动化机械生产中的应用进行全面分析，揭示了数控技术如何推动机械自动化领域的发展，并探索其未来发展的趋势和潜力。

机械制造技术中数控技术应用分析及研究论文

2024-11-13 14:00:53

26

[摘要]：机械制造技术是我国工业生产体系重要组成部分，需要对机械制造技术相关内容进行深入研究。本文将机械制造技术中数控技术作为研究对象，叙述数控技术应用优势，从航空航天工业、汽车零部件、矿山器械、工业生产等维度，详细分析机械制造技术中数控技术的具体应用，整理数控技术未来研究方向，旨在为更多机械制造单位提供技术指导，助力我国机械制造领域的可持续发展。

混凝沉淀-Fenton氧化工艺处理有机化工生产废水研究论文

2024-11-13 13:46:22

29

[摘要]：为减轻高浓度、难降解有机化工生产废水对环境保护造成的压力，研究依据某金属缓蚀剂在工业生产中的废水情况，采用混凝改进工艺来进行复合处理，并通过对混凝沉淀工艺和氧化工艺的设计配比和实验检验，旨在提高其降解能力。结果表明，联合工艺对废水处理下的污染物浓度降低效果明显，重铬酸盐指数的去除率达到了89.41%，且混合工艺处理下的生化需氧量比值达到0.47，分子降解效果远大于单一工艺处理效果。研究提出的复合处理工艺能高效处理甲基苯并三氮唑废水，为化工行业的健康发展和环境保护提供建设性技术手段。

基于核心素养的小学科学实验教学探究论文

2024-11-13 12:02:18

26

[摘要]：本文对基于核心素养背景的小学科学实验教学方法进行了探讨，分析了实验教学对于小学科学教育的重要性和意义，提出了小学科学实验教学的主要原则和策略，包括以核心素养为导向、以探究式为主导、以情境化为支撑、以多元化为特色等。

基于大观念的初中英语单元整体教学实践论文

2024-11-13 12:02:15

20

[摘要]：阐述大观念与英语教学的概念。探索如何基于大观念进行英语单元整体教学设计，提出确定主题语境，选择恰当语篇；提炼大观念，挖掘核心问题；建构语言知识，设计驱动型教学任务；完善评价方式，实施“教—学—评”一体化等路径，旨在说明如何以大观念指引单元整体教学，如何在“双减”背景下高效完成单元教学，如何让学生通过单元学习发展英语能力，提高英语学科素养，解决实际问题等。

基于核心素养的小学信息科技项目式学习研究论文

2024-11-13 12:02:11

287

[摘要]：随着新课标的推行，培养核心素养已成为学科教学的首要目标。新课标强调学生在教学中的主体地位，注重将学科知识应用于实际生活。