怀化市居民健康相关生命质量研究论文

2024-11-18 14:11:16

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[摘要]：目的了解怀化市居民的健康相关生命质量，并分析其影响因素，为后续的健康管理工作提供支持。方法选用欧洲5维健康量表（EQ-5D）对怀化市居民的生命质量进行评价，EQ-VAS评分的统计描述采用独立样本t检验、方差分析。评分的影响因素采用多元线性逐步回归分析。

后腹腔镜下肾部分切除术治疗T1期肾癌的临床疗效分析论文

2024-11-18 14:04:16

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[摘要]：目的分析后腹腔镜下肾部分切除术治疗T1期肾癌的临床疗效。方法选取2018年3月—2022年7月本院T1期肾癌患者86例为研究对象，并按随机数字表法分为观察组和对照组，每组43例。其中，对照组采用后腹腔镜根治性肾切除术，观察组采用后腹腔镜下肾部分切除术。

教育数智化背景下乡村地区中小学教师专业化发展困境与策略论文

2024-11-18 14:00:51

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[摘要]：教育数智化的推进对教师的专业发展提出了新的要求，同时也赋能了乡村教师的专业发展。数智时代背景下，乡村地区中小学教师自身专业发展面临着教育资源不均、教育信息闭塞、信息技术使用能力不足、参与网络研修愿景不强等困境。对于此本文提出了强化政策执行力度，构建乡村教师数智化知识支持服务体系，推进国家中小学智慧教育平台在乡村教师研修、学习和专业成长中的运用，建立适应教育数智化的教师培训机制等策略来促进乡村教师专业发展。

规范化急诊护理流程管理对急性缺血性脑卒中患者急救效率、神经功能及预后的影响论文

2024-11-18 13:53:12

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[摘要]：目的探讨规范化急诊护理流程管理对急性缺血性脑卒中患者急救效率、神经功能及预后的影响。方法选取2020年1月—2023年1月本院急诊科收治的100例急性缺血性脑卒中患者为对象，其中2020年1月—2021年6月的患者为对照组，2021年7月—2023年1月的患者为观察组。

教师企业实践背景下高职软件技术专业教学改革探究论文

2024-11-18 13:42:41

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[摘要]：教师参加企业实践是“双师型”教师队伍建设的内在要求，是提升软件技术专业教学质量和人才培养质量的重要举措。通过分析目前高职软件技术专业教学中存在的问题，梳理高职教师参加企业实践对软件技术专业教学改革的影响，结合软件技术专业课程特点，探究教师企业实践背景下高职软件技术专业教学改革的实施路径。

冠状动脉旁路移植术同期联合心脏瓣膜置换术治疗冠心病合并心脏瓣膜病患者的效果论文

2024-11-18 12:01:30

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[摘要]：目的：观察冠状动脉旁路移植术同期联合心脏瓣膜置换术治疗冠心病合并心脏瓣膜病患者的效果。方法：选取2019年3月至2021年6月该院收治的80例冠心病合并心脏瓣膜病患者进行前瞻性研究，按照随机数字表法将其分为研究组和对照组各40例。

科术后切口感染愈合不良患者分泌物病原菌分布及耐药性分析论文

2024-11-18 11:45:38

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[摘要]：目的：分析骨科术后切口感染愈合不良患者分泌物病原菌分布及耐药性。方法：选取2021年10月至2023年10月该院收治的284例骨科术后切口感染愈合不良患者进行横断面研究。统计骨科术后切口感染愈合不良患者分泌物病原菌分布情况，分析主要革兰阴性和革兰阳性菌株对不同抗菌药物的耐药性。

角色扮演在小学语文课堂教学中的应用研究论文

2024-11-18 11:22:30

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[摘要]：角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容，学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符，也更容易被学生接受。另外，教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达，培养学生的共情能力，提高语言表达技巧，帮助他们高效率、高质量地掌握语文学习内容，并提升语文学科核心素养。

宫颈癌术后患者疾病复发恐惧调查及影响因素、应对措施分析论文

2024-11-18 11:18:12

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[摘要]：目的：探析宫颈癌术后患者疾病复发恐惧调查及影响因素，并制定针对性应对措施。方法：选取2022年4月—2023年4月莆田学院附属医院行手术治疗的85例宫颈癌患者作为研究对象。所有患者均接受基线资料以及恐惧疾病进展简化量表（FoP-Q-SF）调查，采用线性回归分析方法分析宫颈癌术后患者疾病复发恐惧的影响因素。

民族性与世界性：东西小说《篡改的命》的双重质素论文

2024-11-16 17:59:21

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[摘要]：作家东西引领着广西文学的海外传播，其小说呈现出民族性与世界性两相平衡的复合景观，吸引着海外译著市场的关注。以东西小说《篡改的命》的民族性与世界性质素为研究对象，探析民族性和世界性质素之于文学传播的价值，挖掘东西小说中的民族性和世界性质素，揭示传播过程中这种双重质素能够帮助作品建构起的认同，旨在充实东西相关研究资料，证明东西作品极具传播价值，为广西文学的创作传播提供参照。