习*平总*记深刻指出：“红色资源是我们党的宝贵财富，是我们党始终不渝的优良传统……是我们走好新时代长征路的重要力量支撑。”首都北京拥有极为丰富的红色文化资源，这些红色资源不仅见证了中国近现代历史的沧桑巨变，更是中华民族宝贵的精神财富。新时代，如何充分利用首都的红色文化资源，为高校“大思政课”体系注入强大的红色基因，成为摆在我们面前的重要课题。

　　高校“大思政课”体系是新时代高校思想政治教育的重要创新，旨在打破传统思政课的局限，将课堂教学与社会实践相结合，实现全方位、全过程育人。首都的红色文化资源可以为高校“大思政课”提供丰富的教学授课素材和实践平台。共青团中央、教育部联合发文明确指出要“发挥组织优势，提升社会实践专业化水平”，再次强调了青年学生开展实践的重要性。高校共青团组织可以在战争遗址、革命纪念馆等组织社会实践调研学习，让学生在社会大课堂中接受思想的洗礼，不断受教育、长才干、做贡献。

　　首都红色文化资源的丰富内涵与价值

　　一、首都红色文化资源的丰富内涵

　　首都北京的红色文化资源丰富多彩，涵盖了战争遗址、革命纪念馆、先烈故居等多种形式。“这些资源不仅见证了中国近现代历史上的重大事件，如五*运动、中*共*党的成立、抗日战争等，还记录了无数革命先烈的英勇事迹和崇高精神。”

　　“北大红楼是新文*运动的中心和五*运动的策源地”，见证了中国先进知识分子为寻求救国救民之路而进行的不懈探索。中国人民抗日战争纪念馆展示了中国人民在抗日战争中不屈不挠的抗争精神，以及为世界反法西斯战争胜利所做出的巨大贡献。香山革命纪念馆记录了中共*央在香山领导全国各族人民，为新中国的成立而进行的伟大斗争。

　　此外还有陈独秀、李*钊等革命先烈的故居，保存了革命先烈们生活和工作的痕迹，让人们能够更加直观地感受到他们的崇高精神和坚定信念。

　　二、首都红色文化资源的价值

　　第一，历史价值。首都北京的红色文化资源是中国近现代历史的重要见证，这些资源为我们研究中国近现代历史提供了珍贵的史料，让我们能够更加深入地了解中*共*党的奋斗历程和中国革命的艰难曲折。

　　第二，教育价值。首都的红色文化资源是学生认识历史、认识国家、建立爱国主义思想的重要教育载体。通过实地走访这些红色资源，学生们能够更加真实地感受历史的温度，“了解革命先烈们的英勇事迹和崇高精神，从而激发他们的爱国主义情感和民族自豪感”。这些资源也为高校开展思想政治教育提供实景课堂、丰富思政课程教学内容。

　　第三，文化价值。红色文化是中华民族优秀文化在新时代的生动体现。“首都北京的红色文化资源，是见证新文*运动中心、五*运动策源地以及早期共*党组织活动的历史印记和珍贵史料”。红色文化能够激发人们的爱国热情和民族自豪感，增强社会凝聚力和向心力。

　　第四，社会价值。首都的红色文化资源具有重要的社会价值。首都红色文化资源可以为区域旅游业的发展提供重要支撑，促进经济的繁荣发展。

　　红色文化赋能高校“大思政”体系建设

　　一、爱国主义教育与红色教育的重要性

　　爱国主义教育和红色教育是党和国家树立社会主义核心价值观的重要方式，更是新时代教育工作的重要组成部分。其中，开展红色主题社会实践已经成为高校共青团组织开展团学工作的重要手段。

　　二、首都红色资源与高校思政教育紧密结合

　　首都北京的红色资源深深凝结着中*共*党百年奋斗的红色基因，这些资源与高校思政教育紧密结合，为提升思政课第一课堂育人效果进一步提质升级注入强大动力。

　　共青团可以依托校地合作结对共建，借助北京丰富的红色资源，广泛开展学术实践、主题实践等红色实践活动，引导学生在社会中坚定理想信念，传承红色基因，提升精神素养，弘扬奋斗精神，为共青团建设高校“大思政”体系奠定了坚实基础。

　　三、红色文化资源在高校思政教育中的应用

　　第一，实地走访红色运动原址。近年来，“北京市加快推进全国文化中心建设，全力打造并持续推动三大红色文化主题片区发展”，不断扩大首都北京红色文化的传播力和影响力。北大红楼、中国人民抗日战争纪念馆、香山革命纪念馆等红色文化地标逐渐成为学生社会实践的热门选项，以及思政课堂延伸的热门打卡地。

　　第二，开展红色文化主题活动。高校共青团可以组织开展各种红色文化主题活动，如红色文化讲座、红色文化征文比赛、红色文化艺术表演和红色主题晚会等。这些活动能够丰富学生的课余生活，同时也能够让学生更加深入地了解红色文化的内涵和价值。

　　第三，利用新媒体平台传播红色文化。互联网时代，新媒体平台成为信息传播的重要渠道。共青团可以利用微信公众号、微博、抖音等新媒体平台传播红色文化。通过制作红色文化短视频、发布红色宣传文章等方式，让更多学生了解红色文化。

　　实践育人为基，提升“大小课堂”协同育人实效

　　一、高校在学生世界观、价值观养成中的重要作用

　　高校作为学生与社会之间的重要桥梁，对学生世界观、价值观的养成起着至关重要的影响。“高校共青团工作是高校党的建设和思想政治工作的重要组成部分，在高校学生思想政治工作中发挥着主力军作用”。

　　二、共青团在思想政治教育中的原则与优势

　　在共青团组织开展思想政治教育的过程中，要始终坚持“为党育人、为国育才”的原则，站在“党的红色江山后继有人”的高度，充分发挥共青团组织育人、实践育人、文化育人、网络育人等多方面优势，“着力加强对广大团员青年的政治引领”。

　　三、实践育人与思政课第一课堂的深度融合

　　共青团依托首都丰富的红色文化资源，充分发挥组织优势，不断拓宽第二课堂育人途径，以实践育人为重要抓手，实现与思政课第一课堂教学内容的深度融合，从而弥补思政课堂单方面灌输的教学短板，引导学生在社会大课堂中回答“真问题”。

　　以北京政法职业学院为例，2024年暑期立项社会实践团队中，近三成团队选题为“青心家园”弘扬爱国主义精神项目，涉及学生超过参与学生的35%。这些学生深入首都北京各地各处的红色资源，北大红楼、中*共*党早期北京革命活动旧址、陈独秀旧居、李*钊故居等一系列红色文化资源，生动地见证了早期党组织用马*思主义武装头脑、组织人民的尝试和探索，鲜活地学习“推进马*思主义中国化时代化是一个追求真理、揭示真理、笃行真理的过程。只有把马*思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，才能始终保持马*思主义的蓬勃生机和旺盛活力”。

　　学生在社会实践第二课堂中生动地调研学习，与在思政第一课堂中听到的“马*思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想”相互呼应。“思政小课堂”和“社会大课堂”突破时间空间壁垒紧密融合、精准衔接，形成教育闭环，实现了第二课堂实践与第一课堂教育相互助益、协同育人。共青团实践育人作为“共青团全面参与高校思想政治工作体系建设”的试金石，为思政课堂实践育人提供了丰富经验，为大中小学一体化提供了实践路径，有力助推高校“大思政”体系发挥育人合力。

　　优质作品助力，主动占领青年思想阵地

　　一、共青团在青年思想引领中的责任与使命

　　当代青年处于信息大爆炸时代，外来劣质文化、娱乐至上思想等不良信息在无形中侵蚀着青年学生的思想。受大数据和精准推送影响，青年很容易受困于互联网“信息茧房”中。共青团必须主动出击，占领青年思想阵地，“用科学的理论武装青年、用正确的思想引导青年、用高尚的精神塑造青年”。

　　二、优秀作品在青年思想引领中的作用

　　可以借助优秀影视剧、舞台剧和其他新媒体优秀作品等青年喜闻乐见的方式，主动占领青年的思想高地。以北京政法职业学院团委“寻访红色足迹传承红色精神”首都红色文化资源调研团为例。团队在走进红色教育基地沉浸式系统学习的同时，邀请专家开展主题宣讲，组织观看红色音乐剧《觉醒年代》，极大地丰富了实践形式，深受学生喜爱。团队成员在不断变换的舞台场景中，随着人物出场、舞台变化、剧情推进，跟随李*钊、陈独秀、毛*东等革命先贤们，为国人找出路、救亡图存追求真理。李*钊、陈独秀这些原本存在于课本中的形象，通过音乐舞台剧幻化成了活生生的人物，穿越时空距离，走到青年的面前，走进了青年的内心。参与学生深受触动，纷纷通过个人自媒体账号分享动态，客观上形成了良好的宣传带动氛围。实践项目借助剧目观看完成了一场时代青年与革命先烈的超时空对话，用生动的表达方式，将党的创新理论以学生喜欢的方式传递给学生，真正做到思想政治引领入脑入心入行。

　　用实践为高校“大思政课”体系注入首都红色基因的路径与策略

　　一、加强校地合作，整合红色资源

　　共青团应加强与属地共青团、红色文化场馆等合作，通过建立实践基地、联合教学等方式，整合首都的红色文化资源，为学生提供更多的实践机会，共同推动高校“大思政课”体系建设。

　　二、创新实践形式，提高育人实效

　　共青团组织要不断创新红色文化实践形式，注重实践活动的设计和组织，确保活动的针对性和实效性。例如采用实地调研、志愿服务、主题演讲等，让学生在实践中感受红色文化的魅力。

　　三、引入师资队伍，提高共青团干部素质

　　师资是共青团加入高校“大思政课”体系建设的关键因素。高校共青团组织可以通过加强与思政教师业务合作交流，提升共青团开展思政教育的师资队伍力量，借助思政教师专业优势指导相关红色实践和文化活动。同时也要提高共青团干部业务能力，提高对红色文化的认识和理解，增强教师的教学能力和实践指导能力。

　　四、建立长效机制，确保实践活动的持续开展

　　高校应建立长效机制，确保红色文化实践活动的持续开展。以北京政法职业学院为例，近年来制定《升国旗爱国主义教育活动实施细则（试行）》和《新时代爱国主义教育实施方案》，“大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神”，将爱国主义精神贯穿于教育教学全过程。2022年起实行《“第二课堂成绩单”制度的实施意见（试行）》，围绕立德树人根本任务，切实发挥第二课堂的育人功能，加强对各类实践活动的管理和监督，同时也通过第二课堂成绩反馈，提升对实践活动的总结和反思程度，逐步构建第一课堂和第二课堂深度融合、相辅相成的人才培养模式。

　　首都北京的红色文化资源是中华民族宝贵的精神财富，为高校“大思政课”体系建设提供了丰富的教学素材和实践平台。共青团依托自身组织优势，提升共青团实践育人实效，为高校“大思政课”体系注入了首都红色基因。高校共青团可以通过红色文化赋能高校“大思政”体系建设，抓好团组织实践育人提升“大小课堂”协同育人实效，依托校内外优质作品助力主动占领青年思想阵地，引导广大团员青年在社会实践中知史爱党、知史爱国，传承红色基因，不断坚定中国特色社会主义共同理想，逐渐成长为“有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”。在新时代，高校共青团更要主动作为，不断开拓创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出更大的贡献，在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放青春、挺膺担当。