摘要：2011年9月，北京市海淀区西苑小学的红领巾小导游开始走进全国爱国主义教育示范基地——双清别墅，利用周末、节假日、寒暑假为游客们志愿讲解。学校以“红色小导游——双清别墅志愿服务行”为主题，依托双清别墅红色文化资源，开展了一系列的主题教育活动。“双清别墅小导游”是西苑小学凸显爱国主义教育的实践课程，是西苑小学整体设计的系统化的主题式综合实践活动，是学校全面育人的有效实施途径。

　　关键词：红色文化；红领巾小导游；志愿服务；综合实践活动；全面育人

　　2019年4月30日，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中指出：当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。要从朴素感性的爱国情感上升到对国家和社会制度的理性认识、高度认同，广大青年仍需不断学习和成长：一方面要认真学习党史、新中国史、改革开放史和社会主义发展史，树立正确历史观，通过参与社会实践、志愿服务、各类主题活动等，更好地了解国情民情，厚植家国情怀；另一方面，要将弘扬爱国主义精神与自身行动结合起来，传承英雄人物和时代楷模身上脚踏实地的实干精神，在知行合一中勇于担当作为。

　　一、背景情况

　　学校结合已开展了10余年的“双清别墅红领巾小导游”校外实践课程，在校园内建设“香山双清别墅”展览室，充分挖掘海淀红色历史文化革命教育资源，发挥全国爱国主义教育示范基地香山双清别墅的作用，为少先队员搭建接受爱国主义教育的“校园内+校园外”相结合的教育平台，通过“双清别墅红领巾小导游”校内外实践课程学习红色历史知识，深入了解新中国成立前党和国家领导人在双清的革命历程，将发生在双清别墅的革命历史故事传播出去，从而感受历史、追忆历史、铭记党恩，唤醒爱党意识、爱国意识。

　　“双清别墅红领巾小导游”实践课程指导教师、少先队员利用“校园内+校园外”实践基地，将学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相贯通，帮助教师利用海淀红色文化资源组织中小学生开展党史教育实践活动，旨在引导少先队员在实践中成长，让红色基因、革命薪火代代传承。与此同时，开拓少先队员的视野，锻炼创新思维和口语表达能力，增强社会实践能力，培养主动探究和服务意识，增强社会责任感和民族自豪感。

　　二、主要做法

　　本课程着力构建“志愿讲解+”模式，通过“志愿讲解+学习红色知识”“志愿讲解+展开调查研究”“志愿讲解+体验实践讲解”“志愿讲解+线上线下相结合活动”“志愿讲解+创新评价”的特色模式，将爱党教育、爱国教育、爱社会主义教育、责任担当教育、劳动教育等多角度教育融为一体。在实施课程中，以校本课程为主，旨在通过系统的学习、调查研究、体验服务，让少先队员学有所得，学有所思，学有所获。通过参观、采访、拍摄等形式进行调查研究，掌握自主探究学习的能力与技巧。志愿讲解后，通过日记、座谈、总结、展览、编辑手抄报集等活动进行总结与提升。课程中，通过教师、家长带领少先队员一起学习、探访“毛泽东在双清”的相关史迹、实物和纪念设施，引导少先队员“寻访红色足迹”，通过中队巡回参观学习、讲解体验、成果展示等环节推进课程实施，实现教育去观察、去体验、去研究，探寻革命遗址，了解新中国成立前后的革命历史故事，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋学习。

　　(一)课程目标

　　1.知识和技能：通过“线上+线下”相结合的学习形式，使少先队员熟悉“毛泽东在双清”的居住环境和红色历史，学习各景点的红色知识，掌握自主探究学习的能力和志愿讲解的能力，并将探究学习所得，通过志愿讲解的形式，有效传播给更多的人。

　　2.过程与方法：通过组织少先队员参观学习、收集资料、采访、拍摄、现场讲解等形式学习“毛泽东在双清”的红色历史，做红色文化的传承人。

　　3.情感态度和价值观：通过撰写服务日记、座谈、展览、现场展示等形式交流心得，建立起少先队员参与志愿讲解实践活动的成功感和自信感，培养起强烈的爱党爱国信念。

　　(二)课程内容

　　2.课程教学活动

　　第一，以“毛泽东在双清”为蓝本，通过阅读读本、聆听广播、欣赏教师讲解视频和学生讲解视频的方式学习双清红色知识。第二，展开调查研究，上网收集双清红色历史资料，进入校园双清展室，自主进行学习，小组研讨双清红色文化、完成双清自主学习单。第三，双清志愿讲解。校园内双清展室志愿讲解、校园外双清基地志愿讲解，学生撰写双清志愿活动感受。第四，线上志愿讲解培训+成果展示。第五，完成创新综合评价+实践随笔。

　　3.课程时间规划

　　充分利用队课和课后服务时间，每周2课时，每学期32课时。采用梯队培养模式，顺利完成课程内容的同学，与新加入的小导游进行“一对一”结对，开展课程活动，力求本课程的教育广度与深度。

　　(三)授课形式

　　录像欣赏：通过欣赏纪录片等录像资料，初识双清别墅。

　　参观学习：通过进入校园双清别墅展室，对照《毛泽东在双清》红色教育读本内容，借助沙盘和展板，学习“毛泽东在双清”的居住环境相关介绍和历史知识。通过走进香山双清别墅爱国主义教育基地，参观学习，开展调研，实践讲解。

　　志愿讲解：通过“线上+线下”双清别墅导游讲解，采用现场讲解、线上直播、录制抖音等授课形式，力求学生在实践中得到锻炼与成长。

　　(四)学生评价

　　实践活动评价采取形成性评价(60%)与总结性评价(40%)相结合的形式。形成性评价主要是观察并记录少先队员的参与程度，记录少先队员在实践过程中的表现；总结性评价主要对学生最终的实践成果进行评核。整个评价形式，从活动开始为少先队员建立成长资料袋，对他们在活动中的各种表现及时进行记录，为形成性评价和总结性评价的各个细项内容的评量提供确切科学的资料，减少评价过程的主观性。

　　“双清别墅红领巾小导游”少先队员评价表(样表)

　　三、经验启示

　　“双清别墅小导游”是学校全面育人的有效实施途径。“双清别墅小导游”的志愿服务课程，让西苑小学的少先队员们走向社会、融入社会、服务社会，快乐体验、健康成长、全面发展，从而实现整体育人的目标。

　　(一)以信仰之美筑牢理想信念

　　“双清别墅小导游”志愿服务充分发挥少先队员的主动性和积极性，在活动体验中传承红色文化，树立坚定的理想信念。志愿服务课程促使少先队员全面和谐发展，培育学生成为好公民，认识自己对家庭、社会和国家的责任，形成强烈的社会责任感。组织少先队员实践活动，加强学习与生活、教育与社会的联系，从社会需要的层面激发少先队员学习的兴趣和探究知识的愿望，有利于培养少先队员的主动精神和服务意识，更有利于增强他们的社会责任感和民族自豪感。

　　(二)以激情之美培育爱国情怀

　　爱国主义是凝聚民族力量，推动民族、国家、社会向前发展的精神动力。红色文化可以对少先队员进行思想洗礼，引领他们树立正确的世界观、人生观、价值观，增强做中国人的骨气和底气。双清别墅具有内涵丰富的思想道德教育资源，凝聚和反映的红色历史，对提升少先队员思想道德品行、树立正确道德观具有重要的指导作用。西苑小学的小导游们在志愿服务过程中，通过参观和讲解毛泽东主席曾经居住和办公的地方，能够发挥红色爱国主义教育基地强大的道德育人功能，发挥伟人、先烈潜移默化的影响作用，用他们蕴含在奋斗故事和高尚人格中的道德之美的浸润和熏陶，提高少先队员的思想道德素质，培育少先队员强烈的爱国情怀。

　　(三)以行为之美塑造优良作风

　　我们党是靠艰苦奋斗起家的，也是靠艰苦奋斗发展壮大、成就伟业的。在活动中，少先队员身穿红军服，头戴红军帽，讲解红色历史。每一次的活动，他们都需要步行登山半小时才能到达双清别墅，讲解时间长达几小时。一位双清别墅小导游曾写道：“记得有一次我们去双清，因为路上很堵，然后我们在植物园就下了车，一路走到了香山公园双清别墅，到了双清别墅，饭都没顾得吃上就开始讲解了，讲解完了我们又去找大巴车，路上也没什么时间吃饭，然后，我们的老师就把小卖部的面包全都包了，在路边一起啃面包。当时的疲劳都在那一瞬间忘记了。”在这一过程中，他们以自己的实际行动践行着艰苦奋斗的优良作风，把党的优良传统内化为精神力量，外化为自觉行为。

　　10余年来，“双清别墅小导游”志愿服务使少先队员走出学校，直接参与并亲历各种社会生活和社会活动领域，参与社区和社会实践活动。在长期的小导游实践活动中，少先队员通过完整系统的文化历史考察活动，极大丰富了对中国文化历史知识的理解，加深了对北京、对祖国的热爱，学会了与人协作共处和良好沟通，学会了同小伙伴互帮互助和团队合作，培养了为中外游客提供优质服务的能力，增强了他们的爱国爱党意识、交往能力、服务水平。10余年来，学校参加双清志愿服务约900人次，服务总时数约3500小时，接待游客80000多人次。活动受到了社会各界的好评，中央电视台北京电视台播出了专题报道，《北京晨报》《北京晚报》《海淀报》《现代教育报》等媒体都进行了相关报道。