核心素养下利用信息技术优化高中物理课堂教学研究论文

2024-02-01 09:13:47

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[摘要]：基于学科核心素养，教师应当注重丰富课堂教学内容，引入信息技术等新型的教学手段突出物理学科的特点，模拟物理实验情境，创建良好的课堂理解和认知的情境，既能够提升学生的自主学习能力，又能够激发学生的求知欲，引导学生构建物理学科核心素养，提升自我的综合学习能力.

核心素养视域下高中化学实验高质量教学思路论文

2024-02-01 09:08:37

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[摘要]：在高中化学教学中，提高学生探究能力是培养学生核心素养的重要组成部分．化学实验教学能够提高学生的探究能力，学生在实践操作过程中完成学习任务，还能够培养学生提出问题能力、解决问题能力，对学生创造力发展有着积极作用．本文以核心素养为切入点，对高中化学实验高质量教学思路展开探讨，以期能够促进学生核心素养的提升.

项目驱动教学法( PBL) 在研究生学术英语写作教学中的实证研究论文

2024-01-31 14:48:01

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[摘要]：研究生学术英语写作能力是研究生顺利开展学术研究的重要保障 。文章依托项目教学法，在研 究生学术英语写作课程中，通过以项目教学为基础的英语学习实践

我国近十年二语在线反馈研究— 回顾与展望论文

2024-01-31 14:39:56

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[摘要]：文章通过分析近十年国内在线反馈研究，探讨其研究趋势和焦点，结果表明，学界对在线反馈研 究主要集中于机器自动反馈以及在线同伴反馈

文化翻译视角下中医药术语的英译策略及技巧论文

2024-01-31 14:32:02

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[摘要]：中医药是中国的重要财富，其术语翻译在中华传统文化传播中发挥了重要作用，但国内对相关领 域的研究仍然不足 。将富有中国特色的中医药术语英译

提高高教英语的教学质量对策探究论文

2024-01-31 14:21:21

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[摘要]：建设科学高效英语课堂符合新时代下的课程构建要求，英语作为一 门应用性较强的学科，对学生 的发展具有重要影响，因此，应积极提升高教英语教学质量

双创背景下的高校英语翻译专业混合式教学的路径探索研究论文

2024-01-31 14:05:50

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[摘要]：文章聚焦双创背景下的高校英语翻译专业混合式教学的路径探索 。通过对创新创业背景下的专 创混合式教学的研究背景梳理

核苷类药物用于慢性乙型病毒性肝炎治疗的疗效分析论文

2024-01-31 10:41:11

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[摘要]：目的探讨核苷类药物治疗慢性乙型病毒性肝炎对患者肝功能、应激指标的影响。方法回顾性分析2020年5月至2021年3月吉林市中心医院收治的60例慢性乙型病毒性肝炎患者的临床资料，根据治疗方法的不同进行分组，将单用阿德福韦酯治疗的30例患者纳入对照组，将恩替卡韦联合阿德福韦酯治疗的30例患者纳入观察组。两组患者均治疗6个月。比较两组患者临床疗效，治疗前后肝功能、应激指标、炎症因子水平，以及不良反应发生情况。结果观察组患者丙氨酸氨基转移酶（ALT）复常率、乙肝病毒脱氧核糖核酸（HBV-DNA）转阴率、乙型肝炎e抗

恒古骨伤愈合剂联合桃红四物汤治疗四肢骨折术后患者的效果论文

2024-01-31 10:34:35

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[摘要]：观察恒古骨伤愈合剂联合桃红四物汤治疗四肢骨折术后患者的效果。方法：回顾性分析2020年1月至2023年1月该院收治的76例四肢骨折术后患者的临床资料，按照治疗方法不同将其分为对照组37例和观察组39例。两组均行内固定术治疗，对照组术后予以桃红四物汤治疗，观察组在对照组基础上联合恒古骨伤愈合剂治疗，两组均连续治疗1个月。比较两组临床疗效，肿胀消退时间，骨折愈合时间，治疗前后疼痛[视觉模拟评分法（VAS）]评分、肢体运动功能[Fugl-Meyer运动功能评定量表（FMA）]评分、骨代谢指标[骨钙素（BGP）、

火龙罐联合活血通络汤在血瘀型腰间盘突出症治疗中的应用效果分析论文

2024-01-31 10:25:30

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[摘要]：目的分析火龙罐联合活血通络汤对血瘀型腰间盘突出症患者疼痛程度及血液流变学指标的影响。方法选取2021年9月至2022年9月于北京中医药大学东方医院就诊的106例血瘀型腰间盘突出症患者，以随机数字表法分为对照组（53例，采用火龙罐治疗）、联合组（53例，在对照组的基础上联合活血通络汤治疗），两组患者治疗期间均同时接受塞来昔布治疗，治疗30 d，并随访6个月。对比两组患者的临床疗效，治疗前后视觉模拟量表（VAS）疼痛评分及血液流变学指标，及治疗期间不良反应发生情况。结果联合组患者的治疗总有效率为94.34%，