摘要：文章以民办高校党政干部为调查对象，基于当前民办高校针对党政干部的心理健康教育现状为切入点，通过调查问卷，总结党政干部群体工作环境特殊性和心理健康教育现状以及党政干部群体的心理健康状况，在对党政干部群体心理健康教育所存在的问题进行探究的基础上开展研究和报告写作，进而有针对性地提出民办高校提升党政干部心理健康教育能力的举措。

　　关键词：民办高校；党政干部；心理健康教育

　　一、研究背景

　　2018年5月20日，中共中央所印发的《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》中强调：要“满怀热情的关心关爱干部”要“在心理上关怀”，要“关心心理健康”。心理健康作为新时代加强干部队伍建设内容的重要组成部分，要求在干部队伍建设中，既要重视心理健康又要通过恰当适宜的举措引导广大干部正确应对复杂以及棘手的工作环境中遇到的问题和挫折，避免产生相应的心理问题和心理危机。

　　本文通过对民办高校党政干部工作环境特殊性和心理健康状况进行问卷调查，并对所得数据进行分析，梳理得出民办高校工作环境下党政干部心理认知情况和心理健康状况，总结出民办高校党政干部心理健康的主要问题，进而有针对性的提出高校党务工作者心理健康教育能力提升举措。

　　二、民办高校提升党政干部心理健康教育能力的目的及意义

　　民办高等教育是中国高等教育事业的重要组成部分，在“积极鼓励，大力扶持，正确引导，加强管理”民办教育方针指引下，我国民办高校的数量和规模不断扩大，成为我国高等教育的重要组成部分。

　　在民办高校中，党政干部的心理健康教育是促进学校稳定发展的重要方面，需要得到重视和支持。通过科学有效的心理健康教育，帮助党政干部提高心理素质和应对能力，为学校的整体发展提供坚实的保障。

　　本项目围绕民办高校提升党政干部心理健康教育能力展开研究，其目的及意义在于提高党政干部的工作效率、提升党政干部的心理素质，高效应对职业压力。

　　（一）有利于提高党政干部的工作效率

　　在办学模式、管理机制以及人员构成等方面，民办高校有别于其他公立高校，但不容置疑的是民办高校党政干部队伍建设是有效推动民办高校党建思政工作进一步发展的重要组成部分，而党政干部的心理健康状态是提高其工作能力的重要保障。

　　（二）有助于提升党政干部的心理素质

　　由于当前教育资源的激烈竞争以及各种社会矛盾层出不穷，民办高校党政干部的工作难度和内容有所增加，从而使这一群体承担着比较大的工作压力和心理压力。因而，通过组织开展心理健康教育专题培训，对于提升党政干部的自我心理调节、克服心理障碍的能力有很大的帮助。

　　（三）有利于党政干部高效应对职业压力

　　近年来，由于民办高校的不断发展，对于党政干部的综合素质要求越来越高，部分党政干部对于党务和政务工作内容的把握存在力不从心的问题，职业压力增加，有可能会造成部分党政干部职业认同感下降、对待工作消极、目标不明确等问题，所以，有针对性的提升民办高校党政干部的心理健康教育能力，对于党政干部高效有序应对职业压力意义重大。

　　三、当前民办高校党政干部心理健康教育现状

　　当前，新时代到来的大背景之下，民办高校党政干部的生活、工作以及价值观都受到了很大的影响，本文通过对民办高校党政干部的群体特征、工作环境特征、民办高校党政干部心理健康教育的整体情况等问题进行问卷设计。

　　（一）问卷题目设计

　　基于民办高校党政干部心理健康教育的相关内容设计问卷，问卷主要分为三个部分：第一部分是个人基本情况调查，包括党政干部的年龄、性别、学历、职位、职称等信息；第二部分是关于民办高校党政干部的工作环境特征，主要就民办高校党政工作环境、工作内容、党政干部自身能力素质等方面开展调查；第三部分是民办高校党政干部心理健康教育机制，以及党政干部对于当前民办高校心理健康教育现状的满意度调查，在这一部分主要是采用了李克特五点量表，在各项问题的总体选项上设置为五个不同级别，通过选项所对应的分数来进行相应统计分析。

　　（二）问卷数据统计

　　本研究通过问卷的发放和回收，共收集了来自于民办高校的79名党政干部的问卷数据。第一部分是被调查者的性别、学历、专业、职称职位、年龄等方面进行个人基本情况的调查，数据显示，在性别分布上，大部分样本为“女”，比例是70.89%；对于学历来讲，“硕士”占比最高为65.82%；从专业分布上，大部分样本为“文史类”，比例是62.03%，以及理工类样本的比例是37.97%；从职位分布上，大部分样本为“支部书记”，比例是43.04%；从职称上来看“讲师”的比例为35.44%；就年龄结构部分，共有32位党政干部的年龄在“30-40岁”，占比为40.51%。

　　问卷第二部分是关于民办高校党政干部工作环境及特点的统计分析，分别从多角度对民办高校党政干部的工作环境进行调查。

　　为了方便统计和分析，使用SPSS19.0对11项题干进行合并取平均值生成新的变量并以“民办高校党政干部工作环境”为名称。

　　从表1可以看出：民办高校党政干部工作环境的平均值为3.490，低于中位数3.545。

　　数据显示，“所处的党政工作环境感到负担和不适”、“党政工作事务繁琐，无法把握工作进度”、“党务工作繁重缺乏时间管理”、“党政干部在处理党务工作中善用惯性思维处理工作”、“作为民办高校党政干部非党务专业出身，有关党务、党建知识较为欠缺”“对党政工作的未来发展方向有清晰的规划”这6项的平均值小于中位数。由此可知，被调查的79名民办高校的党政干部中，民办高校的党政工作环境、党政相关工作职责与内容以及党政干部自身综合素质等方面对于党政干部群里的心理健康状况影响较大。

　　（三）民办高校党政干部心理健康教育现状数据分析

　　数据显示，对“民办高校党政干部心理健康教育的整体情况”样本中有49.37%认为民办高校党建干部心理健康教育的整体情况“良好”，另有12.66%的调查者认为“非常好”，其他37.98%被调查者认为民办高校党政干部心理健康教育的整体情况一般，甚至是非常不好。由此可见，可以看出民办高校党建干部心理健康教育的整体情况比较好。

　　对于民办高校有必要开展针对党政干部的心理健康教育重要性来讲，“非常有必要”占比最高为49.37%，其次为27.85%的“有必要”；因此可以看出，在民办高校中开展针对党政干部的心理健康教育是非常必要且非常迫切的。

　　对于“作为党政干部你是否接受过心理健康专题教育”来讲，选择“一般”占比最高为34.18%，其次为“偶尔”占比为25.32%，“从来没有”占比为13.92%；说明民办高校内开展心理健康专题教育次数较少，应加强对党建干部心理健康的重视并定期开展相关方面的专题教育。

　　至于“民办高校对党政干部心理健康教育的重视程度”中超过3成调查者选择“一般”，“重视”和“非常重视”的比例分别为27.85%和15.19%，可见民办高校对党政干部的心理健康问题的重视程度还有待提高。

　　对于“你对所在民办高校的心理健康教育满意程度”来讲，“满意”及“非常满意”的占比分别为35.44%和13.92%；可以看出大家对自己学校心理健康教育的满意度还有待提高，民办高校应加强开展心理健康专题教育，提高心理健康教育频率，同时提高满意度。

　　对于“所在高校为党政干部提供的心理咨询服务渠道”，选择“一般”占比最高为37.97%，其次为“很少”占比为24.05%；这说明民办高校为党政干部提供心理咨询服务的渠道较少，应增加心理咨询服务渠道，为党政干部提供多方位多形式的心理咨询服务，重视党政干部的心理健康问题，结合线上、线下形式提供多渠道服务。

　　（四）民办高校党政干部心理健康教育存在问题分析

　　通过数据分析可知，当下民办高校党政干部心理健康教育存在针对性和实效性不强、内容和效果不突出、心理健康教育服务体系不完善等问题。

　　1.民办高校党政干部心理健康教育的针对性不突出。主要体现在一些民办高校对党政干部的心理健康教育重视程度不够，缺乏对心理健康教育的全面认知和投入，没有充分认识到党政干部心理健康对学校管理的重要性和价值。

　　2.民办高校党政干部心理健康教育的实效性不突出。一些民办高校在党政干部心理健康方面缺乏健全的机制，没有建立完善的心理健康服务体系，也没有制定有效的心理干预措施，使得心理问题无法得到及时有效的解决。

　　3.心理健康教育的内容和效果缺乏实用性。民办高校在党政干部心理健康教育方面缺乏专业的教育人才，现有的教育人员可能缺乏心理学知识和实践经验，无法提供有效的心理辅导和咨询服务，无法满足党政干部的心理健康需求。

　　4.心理健康教育服务体系不完善。社会上对心理健康问题的认知度和重视度相对较低，缺乏有效的宣传和教育，使得一些党政干部对心理健康问题持有偏见和歧视，不愿意承认和寻求心理帮助。此外，民办高校党政干部承担着繁重的管理任务和工作压力，由于工作繁忙，可能会导致他们没有足够的时间

　　四、民办高校党政干部心理健康教育能力提升举措研究

　　针对以上问题，民办高校应该采取积极有效的措施。此部分首先是对调查问卷中的第三部分关于民办高校党政干部心理健康教育的整体情况进行描述性分析，其次针对数据分析所得出的影响民办高校党政干部心理健康教育的几大因素，从而确定提升民办高校党政干部心理健康教育能力的相关举措。

　　（一）影响民办高校党政干部心理健康教育现状的因素分析

　　运用SPSS软件对问卷第三部分的数据进行统计分析，通过“民办高校党政干部心理健康教育的整体情况”与“作为党政干部你是否接受过心理健康专题教育”“民办高校开展针对党政干部的心理健康教育必要性”“民办高校对党政干部心理健康教育的重视程度”“你对所在民办高校的心理健康教育满意程度”“所在高校为党政干部提供的心理咨询服务渠道”等数据进行相关性分析，从而确定影响民办高校党政干部心理健康教育现状的几大因素分别为：党政干部工作环境、心理健康专题教育、心理咨询服务渠道、民办高校对党政干部心理健康教育的重视程度等。

　　（二）民办高校党政干部心理健康教育能力提升措施

　　针对民办高校党政干部心理健康教育现状及存在的问题，民办高校应重视党政干部心理健康教育，提高党政干部心理健康教育的针对性和实效性，如加强心理健康教育宣传、让党政干部多渠道接受心理健康专题教育、建立心理健康服务体系、减轻工作负担、提高社会认知度等，改善党政干部心理健康教育现状，以促进党政待干部的身心健康和工作效能的提升。

　　1.加强心理健康教育。民办高校党政干部心理健康教育的整体情况和作为党政干部你是否接受过心理健康专题教育之间有着显著的正相关关系，民办高校应在党政干部中宣传心理健康知识，组织心理健康教育讲座，引导党政干部正确认识心理健康教育，使他们了解心理健康对工作和生活的重要性，提高他们对心理健康的认识，从而平稳有序开展各项工作。

　　2.建立心理健康咨询服务。民办高校党政干部心理健康教育的整体情况和所在高校为党政干部提供的心理咨询服务渠道之间有着显著的正相关关系，故民办高校应建立心理健康咨询服务，为党政干部提供专业的心理健康咨询和心理辅导，解决他们在工作和生活中遇到的心理问题。

　　3.完善心理健康培训体系。加强党政干部的心理健康培训，帮助党政干部掌握与工作相关的专业心理知识，提高他们的心理素质和应对压力的能力，增强他们的心理韧性，提高工作能力和水平。

　　4.建立心理危机干预机制。形成常态化心理健康预防体系，配备心理专业工作人员，建立完善心理危机干预机制，对有心理问题的党政干部提供及时的心理干预和治疗，避免问题进一步扩大。

　　5.加强组织管理。党政干部工作环境是影响民办高校党政干部心理健康的重要因素，所以，民办高校应加强党政干部的组织管理，合理安排工作任务，营造良好的工作氛围，减少不良情绪等心理问题的产生。

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