摘要：中高层管理人员是国有企业的中坚力量。面对新形势、新要求，如何进一步通过强化培训工作，提升国有企业中高层管理人员的管理能力、经营能力和专业能力，培养具有政治站位、战略思维、创新精神和高效执行力的高素质管理干部人才队伍，增强企业市场竞争力，已成为当前国有企业亟待研究的重要课题。本文以北京市市属国企A公司为例，阐述了中高层管理人员培训工作的重要性，分析了案例企业中高层管理人员培训工作现状、问题，并提出了加强国有企业中高层管理人员培训工作的对策建议，以期提供借鉴和参考。

　　关键词：中高层管理人员,培训工作,高质量发展

　　培训是企业人力资源管理中的一个重要的环节，企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。在国有企业中，中高层管理人员处于关键岗位，他们不仅具有丰富的工作经验，而且还有很大的成长空间和强烈的成长愿望，建立一支高素质的中高层管理人员队伍对企业未来的发展至关重要。国有企业如何通过高效组织开展中高层管理人员培训工作，切实提升管理人员综合素质，强化科学管理能力，增强企业凝聚力和核心竞争力，为推动企业实现高质量发展蓄势增力，已成为国有企业人力资源工作的一项亟待破解的重要课题。

　　一、国有企业中高层管理人员培训工作的重要性
      （一）加强企业干部队伍建设的有效抓手

　　党的二十大报告提出，全面建设社会主义现代化国家，必须有一支政治过硬、适应新时代要求、具备领导现代化建设能力的干部队伍。

　　干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要作用。国有企业领导人员是党在经济领域的执政骨干，是治国理政复合型人才的重要来源，肩负着经营管理国有资产、实现保值增值的重要责任。国有企业要坚持党管干部、党管人才的原则，把新时期好干部标准落到实处，坚持把政治标准放在首位，加强实践锻炼、专业训练，加强干部队伍教育培训工作，认真落实《干部培训教育工作条例》，教育引导广大领导干部自觉捍卫“两个确立”，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，提升政治“三力”，强化“八大本领”，做到对党忠诚、勇于创新、治企有方、兴企尤为、清正廉洁。

　　（二）增强企业综合竞争实力的有效途径

　　近年来，国家高度重视人才工作，始终把人才工作放到党和国家工作的重要位置，党的十九大报告提出“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”，党的二十大报告中又再次强调“人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”“人才是第一资源”。对于现代企业而言，企业之间的竞争本质上而言是人才的竞争，中高层管理人员是企业战略的执行者，是战术决策的制定者，是企业负责人和基层管理者之间进行沟通的桥梁。一个公司能保持持续发展和改革，达到更高的业绩，关键的因素在于企业是否拥有一批懂经营、会管理、善沟通、愿拼搏、踏踏实实、公道正派、廉洁勤政、求真务实的中高层管理人员。面对新形势、新发展和新要求，企业只有不断创新和引进技术、新理念，才能让企业更具有市场活力和竞争力。通过组织开展培训，可以更好、更快地帮助企业中高层管理人员快速、系统地掌握新知识、新技术和新的管理思路及方法，不断提升自身综合素质和履职能力，不断增强企业市场竞争实力。

　　（三）实现企业高质量发展的有效举措

　　我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。党的二十大报告强调，要深入实施人才强国战略，强化现代化建设人才支撑，推动创新链产业链资金链人才链深度融合，增强干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领，建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。伴随着市场竞争的日益加剧，国有企业要想实现高质量发展，必须把人才强企战略作为重要的发展战略列入企业长远规划，强化干部人才队伍建设，不断提升人才队伍综合素质。中高层管理人员作为高素质、高能力人才队伍，是提升企业竞争优势的关键，是推动企业实现可持续发展的动力。要想加快建设企业战略人才力量，就必须要高度重视中高层管理人员培训工作，要将其作为推动企业可持续发展的一项重要任务。

　　二、案例企业中高层管理人员培训工作现状

　　本文以北京市市属国企A公司为案例，进行具体的国有企业中高层管理人员培训工作案例研究和分析，以期探究目前国有企业中高层管理人员结构情况，客观地分析培训工作开展情况及取得的效果。

　　（一）中高层管理人员情况

　　A公司目前拥有中高层干部100余人。经过笔者统计发现，从学历结构来看，研究生占比33%，大学本科占比65%，大学本科以下占比仅为2%，说明该国有企业中高层干部整体文化程度比较高，学习能力相对比较强，但高学历人才比例相对来说还不够高。从职称结构来看，正高级职称占比29%，高级职称占比56%，中级职称占比12%，初级及无职称的占比3%，说明企业中高层干部整体业务能力和综合素质相对比较高，但还有部分干部还需要再学习再深造。从年龄层次来看，60后占比22%，70后占比47%，80后占比31%，整体结构比例分布相对合理，但35岁以下中高层干部仅有1名，说明年龄结构相对比较老龄化，需要进一步加大对年轻干部的培养力度。

　　（二）中高层管理人员培训情况

　　A公司重视中高层干部培训工作，近年来，在做好中高层干部培训方面努力做到形式上尽量多样化，内容上尽量丰富化，对象上尽量多覆盖，管理上力求严格化。首先，在形式上，主要以开展集中学习培训为重点，每年组织中高层干部开展为期一周的全脱产封闭式学习培训，切实提高领导干部政治素养和履职本领。近年来，集中培训主要以线上学习为主，线下培训相对较少。其次，在内容上，做到紧贴时事政策，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，同时涵盖国企改革、项目管理、行业创新、党性修养、危机管理等内容，提升公司中高层管理人员综合经营管理能力。再次，在对象上，公司会根据中高层人数较多的情况，分为两期组织开展培训，即确保了培训质量，又不影响企业日常管理；也会根据中高层干部的普遍需要，适当的调整培训的内容，但由于岗位、年龄的不同，有时也很难满足所有干部需求。最后，在管理上，采用班级化建制，分项目执行小组，同时安排行动学习研讨并进行行动学习成果汇报，激发学员们的学习热情，确保整个培训过程流畅紧凑，组织工作严密可控，后勤支持有力。

　　三、案例企业中高层干部培训工作存在的问题

　　虽然近年来，A公司在中高层干部培训工作方面取得了一定的成绩和成效，但对标新时代新要求，通过问卷调查、走访座谈等方式反馈出，目前培训工作还存在一定的问题和不足，人才储备和综合能力还不能满足企业高质量发展需求。

　　一是培训形式比较单一。目前，中高层干部培训大多采用简单的会议培训形式，有时仅为了满足上级和工作的要求，在培训环节、培训内容上习惯于沿用传统的理论教学模式。这种单一的培训方式会使整个培训课程缺少活力，缺少思想交流碰撞，有时会让参与培训的中高层管理人员同时产生疲倦心理，会对培训效果产生一定的影响。

　　二是培训内容比较刻板。大多数培训中，培训内容纯理论的较多，联系实际的较少；培训内容仅局限于本行业、本系统知识内容或政策理论，缺少宏观经济、企业全产业链知识结构的了解；培训内容实操性不够，容易出现与本职工作需求脱节等情况，导致不能通过教育培训工作从本质上提高中高层管理人员的综合素质和履职能力。

　　三是培训对象缺乏针对性。培训对象的年龄、学历、岗位、层级的不同，对培训的需求也自然会有所不同。目前中高层干部培训基本上都是“一勺烩”，很少会分门分类的开展专业培训。由于不能够做到根据培训对象的不同，制定不同的培训计划和方案，从而造成培训资源浪费，导致培训效果不够明显。

　　四是培训管理缺乏考核。严格的组织管理，能够确保培训工作有效执行落地。在培训工作中只求完成任务，把整个培训工作委托第三方，导致对培训情况一无所知；对培训工作不能够有效地进行管理控制，导致培训工作现场开展效果不佳；注重培训现场的效果，但没有制定培训考核评估体系，导致培训工作是否达到企业预计效果不得而知。

　　四、国有企业加强中高层管理人员培训工作的对策建议

　　一是统筹谋划，强化组织领导。国有企业要把中高层管理人员教育培训作为一项重要工作来抓，列入年度重点工作任务，统筹谋划，精心组织，实行由公司党委牵头抓总，主要业务部门具体实施，各所属单位积极参与，构建一级抓一级，层层抓落实的格局，形成强大的工作合力，确保干部教育培训落到实处。要按照内容系统性、能力实战性、行业前瞻性三个原则进行培训方案的课程设计与安排，最大限度地激发和提升参训人员的党性修养、业务能力、创新活力和管理水平。同时，公司党委主管领导要亲自参加做开班动员讲话并承担讲课任务，充分发挥督促带头作用，从而激发中高层管理人员学习的积极性和主动性。

　　二是分级分类，服务培训对象。按照中高层管理人员的管理权限组织实施教育培训，把教育培训的普遍性要求与不同类别、不同岗位、不同层次管理人员的特殊需要结合起来，增强培训的针对性，确保全覆盖。同时，注重干部政治综合素质，坚持从干部的德、能、勤、绩、廉等方面统筹考虑，把积极进取、品行优良、深得群众拥护的干部及时选派进培训班，让优秀干部在培训中不断提升自我，为企业发展贡献力量。

　　三是科学设计，抓好培训内容。培训内容的设计情况直接影响着中高层管理人员培训工作的效果。因此，培训工作要适应形势任务发展变化，遵循干部成长规律和干部教育培训规律，坚持分类分级，完善培训内容，改进培训方式，变“灌输式”培训为“需求式”培训，要积极征求培训对象的意见，弄清他们需要什么、缺少什么，坚持“缺什么补什么”“干什么学什么”的原则，合理设定培训内容，突出抓好“四个关键培训内容”，即强化政治理论培训、强化党性教育培训、强化专业能力培训、强化知识储备培训，切实提升中高层管理人员学习培训的主动性和自觉性。

　　四是开阔思路，创新培训模式。为了增强培训效果，企业要打破单一培训模式，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化。要对培训方式进行有效整合，在改进传统式课堂教学的基础上，探索采取日常教育与专题培训相结合、讲师授课与课题研究相结合，集中交流与小组讨论相结合、课堂学习与实地考察相结合等多种灵活方式，促进教师与学员、学员与学员之间有充分的时间互相交流，互相探讨，互相提升，实现知识共享。同时，要探索“互联网学、沉下来学、请进来学、走出去学”相结合的培训方式，充分利用现代教育手段、多媒体手段和管理手段，采取观摩学习、行动学习、逻辑思维、学习简报等教育形式，将理论与实践结合起来，提高培训吸引力，调动学员参学积极性，进而让培训发挥应有的实效作用。

　　五是评估考核，落实培训效果。要加强对培训各个环节的管理，推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，严格制定考勤及请假制度，建立健全中高层管理人员教育培训考核评价管理体系，建立中高层管理人员教育培训档案，不断提高教育培训工作的实效。把教育培训情况作为中高层管理人员任免、奖惩、和单位评优评先的重要依据和条件，促使受训人员真正学有压力、学有动力、学有能力、学有成效。

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