［摘要］习*平总*记强调坚持把高校毕业生等青年群体就业作为重中之重。本文在乡村振兴战略视域下，结合高质量人才培养的使命和要求，系统性分析大学生乡村就业的现实困境，从社会认同和职业发展层面挖掘当前大学生乡村就业存在的结构性错位，深度剖析二者耦合特征的互动关系，提出“双向发力”策略，构建“双向育人”教育体系，引导高校毕业生树立正确的乡村就业观念，激发他们“服务农村”的热情，提高他们“一心为农”的责任感，从而全面推动人才振兴带动乡村振兴。

　　［关键词］乡村振兴战略；大学生；乡村就业社会认同；职业发展观念

　　0引言

　　农为邦本，本固邦宁。乡村振兴是实现中华民族伟大复兴的一项重大任务。习*平总*记在党的二*大报告中就“新时代全面推进乡村振兴”作出重要战略部署，强调要加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴[1]。当前，随着乡村振兴战略的深入实施，乡村经济与社会的发展迫切需要大量高素质人才。然而，大学生扎根基层的社会认同有待引领，乡村就业对大学生吸引力不足，大学生乡村就业职业发展观尚需提升，这些因素在一定程度上制约了乡村振兴的推进。社会认同感的缺乏和职业发展的瓶颈成为影响大学生乡村就业的核心问题[2]。本文将对大学生乡村就业中社会认同与职业发展的问题进行深入剖析，探究提升大学生乡村就业的社会认同感及优化大学生乡村职业发展的路径，从而形成相互促进的正向循环，有助于增强大学生在乡村就业的稳定性与幸福感，从而推动乡村振兴战略的顺利实施。

　　1研究价值

　　1.1乡村振兴战略的重要意义

　　乡村振兴战略承载着我国乡村百年发展的历史传承。乡村振兴战略既系统总结了改革开放以来“三农”工作的丰富实践与宝贵经验，又集中彰显了进入新时代后中国共*党在“三农”工作方略上的创新性突破。

　　“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”仅仅二十字的核心内涵，体量不大却字字充满希望，被赋予中国式现代化发展“全局性支柱”和“现代化底盘”的双重核心地位[3]。其通过制度完善、科技赋能、资源匹配、配置优化等激活乡村内生动力，最终实现农业强、农村美、农民富的现代化目标。乡村振兴战略是推动高质量发展的重要引擎，开展乡村振兴研究具有时代价值并占据重要地位。

　　1.2大学生乡村就业的社会认同与职业发展

　　大学生乡村就业简而言之就是毕业生选择在乡村地区工作，具体是指基层岗位从业者、基层乡村创业者、基层项目参与者等。基层岗位人员大部分是乡村政府、教育体系、医疗保障、农业拓展等领域的公职人员及技术人员等；创业项目则指在乡村地区创办企业或开展各类形式的商业活动；服务项目涉及参与乡村振兴战略中的各类社会服务、教育扶贫、技术推广等。大学生投身乡村工作，不仅为乡村经济与社会发展带来了新质生产力，也为自身成长开辟了广阔的舞台。

　　提升大学生乡村就业的社会认同感主要涵盖以下几个方面：一是当前的社会大众对大学生乡村就业是否尊重、公众是否认同；二是家庭成员对大学生乡村就业是否支持、是否认同这一就业方式；三是高校毕业生对乡村工作者身份的心理认同、情感归属与价值感知；四是在地居民、基层组织等对大学生在乡村工作所创造的价值和所作贡献的认可程度。若能协同推进以上四个层面，筑牢大学生乡村就业的社会认同基础，就能有效感召广大青年学子扎根乡村、建功立业。

　　构建完善的职业发展体系，是破解大学生乡村就业可持续性难题并赋能乡村振兴的战略支点。乡村在晋升通道维度，打通原有的进阶路径，在消解人才成长焦虑的同时培育懂政策、通乡情、善治理的本土化领导梯队，为乡村善治注入持久动能。在能力提升层面，“技术培训+实践导师+学历提升”三维赋能，使大学生成为农业数字化、产业生态化转型的骨干。乡村要构建具有区域竞争力的薪酬福利体系，超越单纯物质补偿逻辑，用住房保障、股权激励等制度设计彰显人才价值认同，形成吸引城市人才下沉的“拉力效应”。工作成就感的塑造，关键在于将个体职业价值锚定于乡村振兴使命，让大学生通过参与乡村空间重塑、文化复兴等战略性工程，实现专业理想与社会贡献的同频共振。职业稳定性保障则依托“服务期积分—进修深造—职称评定”的长效契约，降低人才流动损耗。此五方面协同本质是制度资本与人力资源的深度耦合：既通过发展机会重置城乡人才流动“推拉天平”，又以人才专业化驱动乡村生产要素重组，最终在个体职业实现与区域振兴间建构价值闭环，为城乡融合发展提供人本范式。

　　2大学生乡村就业的现实困境与核心症结

　　2.1大学生乡村就业意愿与实际参与度偏低

　　近年来，国家宏观层面出台《中华人民共和国乡村振兴促进法》《关于加快推进乡村人才振兴的意见》等一系列政策鼓励大学生投身乡村建设[4]。但受制于根深蒂固的社会认同感“偏差”与信息动态更新滞后的职业发展路径，许多大学生对乡村就业仍持观望态度，甚至信心不足。在不少大学生看来，乡村岗位相较于城市工作不仅缺乏吸引力，其职业发展空间也被认为相对有限。“不稳定”“待遇低”“发展局限”的各种错误标签如同多重迷雾，遮蔽了大学生乡村就业的真实图景，进一步削弱了乡村工作在大学生群体中的吸引力。

　　2.2大学生面临社会认同不足与职业发展受限的双重挑战

　　当前制约大学生乡村就业的核心症结呈现二元耦合特征，即社会认同不足与职业发展通道不畅。在社会认同维度，除前文提到的社会层面对乡村就业的价值认可度不足外，乡土场域中身份认同的匮乏也导致大学生难以获得在地社群与组织的价值肯定；在职业发展维度，人才资源的缺失导致发展力有待提高。二者在实践中形成了负向影响机制，认同缺位削弱了职业投入的内在驱动力，而发展趋势又反向固化了从业者的思想刻板标签。这种认同资源与发展资源的双重影响，使大学生陷入职业价值实现与主体身份构建困顿的循环性困境。

　　3社会认同与职业发展的互动关系与逻辑分析

　　3.1社会认同对职业发展的影响机制分析

　　3.1.1正向影响

　　在乡村振兴战略的背景下，提升大学生乡村就业的社会认同感对其职业发展具有显著的促进作用。当代大学生在乡村工作中获得充分的家庭支持与社会尊重时，其工作投入度与组织承诺将显著增强，其更愿意为乡村振兴贡献自己的青春力量。这种社会认同度不仅能有效提升大学生的职业自信，更能有效激发其主动参与基层项目、投入基层培训等职业发展机会的内生动力，进而不断提升职业能力。家庭的支持与社会的认可共同强化了大学生的就业归属感与责任感，使大学生在乡村工作中获得了更高的职业成就与事业满足[5]。

　　3.1.2负向影响

　　相对而言，低社会认同感阻碍了大学生乡村职业发展。高校毕业生在乡村就业中遭遇普遍的社会偏见，或承受来自家庭的过高期望的压力，或面对外界对其职业选择的负面评价乃至污名化认知时，其职业心理健康极易受到侵蚀。这种低认同的现状会诱发大部分学生的职业倦怠感，导致其对工作投入度显著下降和对组织承诺显著削弱，进而产生强烈的职业疏离感，甚至萌生离职倾向。这不仅直接中断了高校毕业生个体的职业发展轨迹，更从微观层面削弱了乡村振兴战略所需的人才支撑和发展动能，形成人才流失的反向循环。

　　3.2职业发展对社会认同的影响机制分析

　　3.2.1正向影响

　　成功的职业发展对提升大学生乡村就业的社会认同感有着显著的正向驱动作用。大学生在乡村工作如通过晋升管理层岗位、专业技能培训实现能力跃升、主导从事重要项目等切实获得职业发展的机会，会使其肯定自身能力和价值，进一步增强其自我认同感。这种内在的提升将外化为社会和家庭所能感知到的职业成就，具体成就在证明个体价值的同时还能赢得社会的广泛认同和家庭的尊重理解，最终使职业发展与社会认同形成自我强化的良性循环：职业成就提升个体价值感知和社会地位，进而增强社会认同；而更高的社会认同又为职业发展提供持续有利的环境。这种良性循环既巩固了大学生乡村就业的社会嵌入度，又提升其在乡村振兴事业中的长期服务意愿[6]。

　　3.2.2负向影响

　　反观其弊，职业发展受阻同样制约社会认同感提升。若大学生在乡村工作中遭遇晋升通道不畅、薪酬回报不匹配、能力提升受阻等职业发展瓶颈，将导致个体自我效能感和职业价值感持续削弱，这种“缺失”不仅直接影响其工作内驱力与岗位投入度，还会瓦解其对乡村工作本身的意义认同及对乡村就业的情感联结。职业发展停滞将引发更深层次的连锁反应，大学生在乡村工作中长期难以实现自我价值，会促使其转向城市或其他区域寻求发展机会，从而形成潜在或实质的乡村人才外流，其结果就是家庭对大学生乡村职业的信心产生动摇；社会对“大学生下乡”政策的可行性与价值产生疑问，最终形成“发展受阻—人才流失—社会认同弱化—人才吸引度下降”的恶性循环，这将从根本上动摇乡村振兴战略所需的人才基础与社会信心。

　　3.3社会认同与职业发展“双向发力”机制研究

　　3.3.1内在逻辑阐述

　　社会认同与职业发展在大学生乡村就业中呈现出互构共生的动态关系。一方面，社会认同感的提升为大学生构建了关键的社会心理支持系统与环境保障。另一方面，成功的职业发展能通过自我价值确认与社会价值彰显，成为提升社会认同度的核心驱动力。在乡村振兴战略框架下，社会认同与职业发展的双向强化机制，共同构成了驱动人才“下得去、留得住、干得好”的核心引擎。当二者实现协同增益与同频共振时，大学生不仅能深度实现个体价值，更能通过其知识、技能与创新活力，有效激活乡村发展内生动力，推动产业升级、治理优化与文化振兴等结构性转型。这种由个体成长与区域发展交织而成的正向循环，最终将为乡村振兴提供可持续、高质量且富有归属感的关键性人才支撑。

　　3.3.2协同效应与割裂后果

　　社会认同与职业发展“双向发力”的互构共生机制的有效运行，将有效构筑大学生乡村就业“稳定性—贡献度—幸福感”的三维提升。当社会认同与职业发展形成正向反馈循环时，其一，社会认同感的增强会直接转化为更高的工作满意度与职业承诺，激发其持续的工作内驱力与在地融入意愿；其二，职业发展的切实推进将通过自我效能感提升与社会价值彰显来不断强化其乡村就业的职业自信与社会声望。这种双向强化不仅大幅降低了人才流失风险，更将通过提升岗位效能与创新活力，直接转化为对乡村产业升级、治理优化、文化传承等领域的实质性贡献。个体在乡村场域中实现了深度的价值认同与职业幸福感，其个人成长轨迹与乡村振兴目标达成了高度契合，为战略实施提供了稳定、高效且富有获得感的核心人才动能。

　　任何单维度的强化策略均易导致互构机制的失衡，进而引发人才留任与效能输出的“双输”局面。若仅依赖物质激励单边强化而忽视社会认同感的系统性培育，即使大学生可以短期服务乡村建设，最终也极可能因在地关系网络薄弱、职业尊严感匮乏及深层归属感缺失而萌生去意。若仅注重情感认同的构建，却忽视职业发展通道的实质性畅通，初期凝聚的情感承诺将因职业价值难以兑现与成长预期落空而迅速消解，最终引发基于理性抉择的人才流失。因此，必须将社会认同与职业发展视为乡村振兴人才战略的“一体双翼”，以系统思维推动二者的协同发展。

　　4推动“双向发力”提升大学生乡村就业成效的策略

　　4.1职业认同的提升路径机制研究

　　4.1.1强化政策引导，加强舆论宣传

　　宏观层面需系统构建“价值引领—榜样示范—渠道创新”三位一体的社会认同强化工程。首要任务是深化乡村振兴战略及配套人才政策的公共传播，尤其应聚焦于大学生乡村就业专项支持政策及典型成功案例的精准解读与广泛宣介。通过精心遴选并立体化呈现“乡村新青年”的职业成长轨迹与在地贡献价值，生动诠释其个人价值实现与乡村发展赋能的双向成就，以此重塑社会认知框架，引导公众舆论形成对大学生乡村职业选择的持久性尊重与价值性认同。同时，亟须创新传播范式以适配现代舆论场域。充分利用新媒体矩阵进行分众化、情境化、情感化的内容生产与传播，将政策利好与榜样故事转化为更具感染力与共鸣感的叙事。此举旨在高效触达多元社会群体，消解刻板印象，营造鼓励下乡的社会氛围，从而系统性提升大学生乡村就业的社会认同度，为其深度融入与长期发展奠定坚实的社会心理基础。

　　4.1.2深化培养理念，明确价值观教育

　　高校需将乡村振兴战略嵌入人才培养体系，构建“认知重塑—情感培育—能力提升”三位一体的在地化人才储备机制。一是课程思政与生涯规划协同赋能，构建全链条贯通、全覆盖辐射、全时段响应的乡村就业育人新模态，驱动思想与行动同频共振，持续提升乡村就业教育的适应精度与提质效能。二是浸润式实践激活在地认同，设计常态化、梯度化的乡村社会实践与专业实习项目，使学生深度浸润于乡村真实场景。通过参与式观察、问题共研与微更新实践，促使其亲历乡村变革脉动，感知在地需求，在行动中培育深层次的乡村认同感与乡村归属感。三是典型校友叙事驱动价值内化，精心遴选并邀请在乡村实现职业跃迁与社会价值彰显的校友，通过“就业大讲堂”“校友说”“师哥师姐故事会”等创新型活动具象化呈现校友依托乡村平台实现能力提升、赢得社会尊重、贡献基层发展的完整叙事，尽可能消解职业偏见，强化榜样感召，内化学生“乡村就业亦能成就卓越”的价值信念与行动自觉。

　　4.1.3优化家庭支持，提升社会认可

　　家庭的支持与社会的认可是构筑大学生乡村就业“支持网格”的关键支柱，协同发力方能夯实乡村就业根基。家庭支持方面要转化观念进而推进价值认同，通过政策解读会、“乡村精英新青年”家庭访谈等方式，系统阐释乡村的发展机遇图谱与就业精英的职业价值实现路径，改变“唯城市论”的传统就业观念，引导家长形成基于发展理性的支持性决策。探索设立“乡村振兴模范家庭”等荣誉性认定机制，对子女扎根基层并取得显著贡献的家庭给予社会性表彰，提升其家庭荣誉感与持续支持的内生动力。建立多元化贡献表彰体系，高调宣介乡村就业大学生为乡村带来的区域增益和科技赋能，显著提升其在地声望与社会认同感，使其真切感知自我价值的乡村兑现。

　　4.2职业发展的优化路径机制研究

　　4.2.1构建系统化培养体系，拓宽职业发展通道

　　通过构建能力适配、能力淬炼、韧性强化的梯度化赋能体系，系统支撑大学生职业发展。首先，可推行“双导师制”协同培养模式。由乡村资深骨干担任实践导师，重点指导工作场景适应、乡村关系网络构建及隐性知识传递；同时由高校专家担任理论导师，负责前沿知识补给与系统性能力诊断。两类导师将共同加速其角色转型与专业扎根。其次，建立常态化、模块化的培训机制，覆盖乡村治理实务、特色商业运营、数字技术应用及领导力开发等关键领域。通过需求诊断—精准施训—效果评估闭环，确保持续提升其岗位胜任力与创新策源能力。最后，培养复合型人才，动员乡村就业大学生主动设计并参与乡村重大攻坚项目，承担跨职能协调职责，在高责任、高可见度的实战中积累解决复杂问题的经验，增强资源整合能力与变革领导力。项目成果需纳入贡献可视化系统，同步强化其职业成就感与社会影响力。

　　4.2.2完善薪酬福利体系，创新鼓励激励机制

　　着力构建具有“外部竞争力”与“内部公平性”的复合型薪酬福利体系，进一步稳固人才根基、激发贡献动能。建立乡村岗位的基准薪酬与核心福利的区域性人才市场竞争力衡量机制，锚定同层级城市岗位的市场化水平，制订分阶段提升计划，逐步缩小差距，消解人才因经济落差产生的“剥夺感”，筑牢其安心扎根的物质基础。建立透明化、强挂钩的绩效动态增长机制，将薪酬涨幅、奖金分配与个人绩效指标及在地贡献度深度绑定，通过制度化的价值回报，显著提升其薪酬满意度与职业尊严感。探索实施中长期的股权、收益分成激励或设立专项职业发展基金，将人才个人收益与乡村发展的长期价值增长紧密联结，实质性强化“乡村发展合伙人”的身份认同与在地归属感，从经济理性与情感认同双重维度降低人才流失风险。

　　4.2.3搭建干事创业平台，健全服务保障机制

　　激活大学生在乡村振兴中的“创新策源”与“价值创造”动能。一是通过高价值产业生态释放专业势能与创业活力。推动乡村产业向多元化、高质化、智慧化跃迁，前瞻性规划并创设能充分吸纳大学生专业知识、创新思维及项目制机会，使其所学所长有实质性用武之地。同时打造“政策—资本—技术—孵化”四维联动的创业支持体系，提供差异化财税激励、风险投资引导、技术转化平台及共享孵化空间，系统性降低创业试错成本，将其创新构想转化为在地产业“新质生产力”。二是赋能型组织机制激发自主创新与价值认同。赋予大学生在职责范围内高度的项目自主权、资源调配灵活性及试错容错机制，鼓励其基于在地洞察进行流程优化、模式创新或技术适配，确保其声音被倾听、建议被吸纳；并制度化呈现其创新带来的经济增益与社会价值，使乡村就业大学生真正成为乡村变革的能动主体。三是韧性化环境支撑提升留任意愿。乡村基层组织需建立常态化人文关怀机制，针对大学生面临的文化隔阂、社交孤独、资源掣肘等挑战，提供专业心理疏导、跨文化适应培训群，缓解其情感耗竭，培育其深层归属感。

　　5结束语

　　对标时代命题，构建人才扎根乡村的互构生态。要明确社会认同与职业发展的互动关系，探索“双向发力”策略，协同提升大学生乡村就业的稳定性、贡献度与幸福感。宏观层面需主导构建“社会认同—职业发展”互构共生的顶层制度环境，系统性优化乡村人才生态位，驱动大学生就业质量从“下得去”向“留得稳、干得好、有尊严”的三维跃迁。高校层面需深化在地价值引导与能力转化，家庭层面应转向发展理性支持与精神共情，协同构建支撑大学生在乡村“职业价值深度兑现”与“社会认同高位达成”的双向赋能网络。动员新时代青年将个人奋斗的“小目标”融入党和国家的“大蓝图”，到基层去、到祖国和人民最需要的地方去绽放最美的青春之花，全面推动人才振兴带动乡村振兴。

主要参考文献

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