摘要:教育是党之大计、国之大计，学校教育担负着为党育人、为国育才的时代使命。本文立足学校党建工作，以“好妈妈”关爱项目为例，从背景、内容、成效三个方面具体阐述了党建特色项目引领下的学校高质量育人的路径和方式。

　　[关键词]学校党建,特色项目,高质量育人

　　教育是国之大计、党之大计，学校教育担负着为党育人、为国育才的时代使命。近年来，笔者所在学校充分认识到党建工作的重要性，立足乡村学校的实际情况，按照“融中心抓党建，以党建促发展”的工作思路，在夯实常规党建工作的基础上，通过特色项目引领学校高质量育人。

　　一、学校党建工作的重要意义

　　党中央和国家层面先后下发了两个关于中小学校党建工作的文件，其一是中组部、教育部党组联合下发的《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，其二是中共中央办公厅印发的《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》。印发这两个文件充分说明了党中央对中小学党建工作的高度重视，两个文件对加强中小学党建工作重要意义分别进行了阐述。

　　（一）加强学校党建工作是保证社会主义办学方向的基础

　　《关于加强中小学校党的建设工作的意见》指出：“中小学校党组织是党在学校中全部工作和战斗力的基础，发挥政治核心作用，全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，把握学校发展方向，参与决定重大问题并监督实施，支持和保证校长依法行使职权，领导学校德育和思想政治工作，培育和践行社会主义核心价值观，维护各方合法权益，推动学校健康发展。”社会主义核心价值观体现着中国特色社会主义学校的性质和方向，以社会主义核心价值观育人、铸魂是社会主义学校的内核与旨归，这里明确了中小学校党组织的地位和核心作用。

　　（二）加强学校党建工作是激发战斗堡垒和党员先锋模范作用的保障

　　教育教学工作是学校的中心工作，党建工作的目标就是为学校的教育教学工作提供思想理论依据和动力保障。党建工作是学校高质量发展的政治保障，是党的教育方针、政策全面贯彻落实的保证。因此，学校的教育教学工作必须要依靠党组织发挥战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

　　（三）加强学校党建工作是落实立德树人根本任务的需要

　　促进青少年健康成长十分重要，要实现这个目标，迫切需要加强学校党建工作。落实立德树人根本任务，就是要把培育和践行社会主义核心价值观贯穿到学校教育的全过程，要让社会主义核心价值观的种子在青少年心中生根发芽，使学生从小养成爱党、爱国、爱社会主义的良好品德和行为习惯，促使学生德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、“好妈妈”关爱项目的基本情况

　　（一）项目背景

　　近年来，随着城镇化进程的发展，乡村学校的办学规模越来越小，面临着生源逐年减少、教师队伍不能完全满足教育教学需要、学校育人质量不高等问题。

　　1.学生方面。学校现有学生中留守儿童和困境儿童占比较大，他们多是爷爷奶奶或亲朋监管，从小缺乏父母的关爱，从而导致他们心理内向，甚至有些学生还有自卑心理。这些学生由于缺少监管与帮助，普遍学习习惯较差。

　　2.教师方面。由于课程开设的种类越来越齐备，但是专业的教师配备不足，很多老师都是身兼数职，很难做到每门课程都高质量的实施。且教育教学工作繁琐细碎，部分教师出现懈怠现象，产生职业倦怠，工作积极性受到影响。

　　3.学校方面。学校发展目标不清晰，优良的学校文化形成过于缓慢。学校课程建设不力，只是把国家课程开齐开足，缺少校本化的设计和实施。学校评价制度活力不足，重点关注学业成绩，具有片面性。

　　（二）项目内容

　　“好妈妈”关爱项目是一项以留守儿童和困境儿童的关爱与服务为核心的社会公益项目。该项目致力于解决留守儿童和困境儿童在成长过程中所面临的问题，为他们提供一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。在项目实施过程中，项目团队积极与各级政府、社会组织和企业合作，共同为留守儿童和困境儿童提供各种形式的关爱和服务。这些服务包括但不限于心理辅导、教育培训、生活照料、医疗救助等，旨在帮助这些孩子克服生活中的困难，提高他们的生活质量。

　　1.提高思想认识，健全组织机构。学校建立“好妈妈”关爱项目，吸纳在职党员、预备党员、积极分子和优秀教师等为项目组成员，构建以党员志愿者为主体的学校帮护网络，做好留守儿童和困境儿童的关爱工作。

　　2.认真摸底造册，建好儿童档案。每年秋季开学初，项目组对所有学生进行认真的摸底调查，弄清留守儿童和困境儿童的情况，认真造册登记其家庭地址、家长联系电话、留守和困境原因、临时监护人状况、学生主要表现等情况，并安排人员对留守儿童和困境儿童的档案进行管理，根据学生变动情况，及时补充或变更有关内容，确保学校的留守儿童和困境儿童摸底工作做细做实。

　　3.实行“三个优先”，确保帮扶实效。一是学习上优先辅导。课任老师从学习方面对留守儿童和困境儿童逐一进行分类、分组，具体分析他们的学业情况，项目组根据分析情况，为每个留守儿童和困境儿童确立一名结对帮扶党员志愿者，党员志愿者为孩子制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。二是生活上优先照顾。要求党员志愿者对待留守儿童和困境儿童要像对待自己孩子一样给予关心和照顾。结对帮扶的党员志愿者经常与留守儿童和困境儿童谈心，了解他们的思想动态和心理所需，缓解他们与父母分离的焦虑，给留守儿童和困境儿童辅导作业等等。三是活动上优先安排。学校组织的各项活动，尽可能地多为留守儿童和困境儿童提供展示的舞台，这同时也是锻炼他们的好机会。

　　4.注重心理健康，打开心灵之窗。党员志愿者中专职心理健康辅导老师定期开展心理健康讲座，针对极个别品德行为偏差和心理障碍的留守儿童和困境儿童，单独开展心理咨询和心理矫正活动，打开他们的心灵之窗，让他们说说自己的心里话。通过心理健康教育让留守儿童和困境儿童形成乐观向上的生活态度，树立正确的人生观和价值观。

　　5.开展多彩活动，提升道德品质。项目组每月定期举办留守儿童和困境儿童生日会，给予他们人性化的亲情关怀。以少先队活动为主要载体，培养留守儿童和困境儿童的文明习惯、学习习惯和良好的行为习惯。以节日和重大事件为契机，开展多样主题活动。

　　6.办好家长学校，形成家校合力。在当前社会中，留守儿童和困境儿童的教育问题日益凸显。如何提高他们的家长素质，使他们能够充分发挥家庭教育的作用，与学校教育和社会教育形成合力，这是项目组工作的重要任务。为了实现这一目标，党员志愿者们积极行动起来，组织家长们建立家委会，邀请家长们参与学校的部分工作，科学地指导家长们进行家庭教育。

　　（三）项目成效

　　“好妈妈”关爱项目通过各种关爱工作的开展，留守儿童和困境儿童的状况得到明显改善，学校的育人质量得到了大幅度的提高，学校先后有多名学生获评“江苏省好少年”“淮安市优秀少先队员”“洪泽区美德少年”等荣誉称号。“好妈妈”关爱项目得到区教育体育局的关注，成为本区域新时代文明实践活动的特色项目和亮点工程。

参考文献：

　　[1]中央组织部，教育部党组.关于加强中小学校党的建设工作的意见[EB/OL].[2023-09-22].http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201609/t20160930_282770.html

　　[2]中共中央办公厅.关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)[EB/OL].[2023-09-22].https://www.gov.cn/zhengce/2022-01/26/content_5670588.htm