摘要：2021年以来，在数字化浪潮的推动下，安徽医科大学积极响应《中国教育现代化2035》和《教育信息化2.0行动计划》的号召，落实立德树人根本任务，制定《安徽医科大学“十四五”智慧校园建设发展规划》，稳步推进“八个一”工程，致力于打造一个集教育、科研、管理和服务于一体的信息化环境，为师生提供便捷、高效、安全的智慧校园体验，为学校的“双一流”建设提供强有力的信息化支撑。分析安徽医科大学信息化工作“全校一张网”“基础一平台”“信息一个站”“数据一个库”“上网一个号”“校园一张卡”“办事一张表”“智治一张图”的“八个一”工程实践，为同类高等院校信息化工作的规划和实施提供借鉴。

       关键词：智慧校园；信息化；数据共享

　　在数字化浪潮的推动下，安徽医科大学全面贯彻《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》等相关文件精神，落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，弘扬学校精神，深化综合改革。以安徽医科大学“十四五”事业发展总目标为依归，突出“以用户为中心”理念，结合我国高等教育信息化融合应用发展趋势，建设推广“全校一张网”“基础一平台”“信息一个站”“数据一个库”“上网一个号”“校园一张卡”“办事一张表”“智治一张图”的“八个一”工程实践，让信息化贯穿教育、科研、管理和服务工作，开拓教育信息化工作新局面，全面支持学校“双一流”建设、培养“大国良医”，助力管理服务效能和治理能力显著提升，为学校建成高水平医科大学提供坚强有力的信息化支撑。

　　一、“八个一”工程背景

　　（一）信息化时代为“八个一”工程带来的机遇

　　信息化在深化高等教育教学改革、创新人才培养机制、完善质量保障体系、实现人才培养目标等方面的作用日益凸显。学校迫切需要加强顶层设计，做好统筹推进，达到高标准要求；加大经费投入和人力保障力度，紧跟信息技术发展趋势。

　　信息化水平已经成为衡量高校教学和科研综合实力以及现代化水平的重要指标。学校需要进一步推动信息化融入教学、科研、管理、公共服务等各项核心工作，充分发挥信息技术的创新驱动作用，加快促进高校教育教学模式的变革，推动科研创新与学科发展，提升高校治理水平与公共服务质量。

　　信息化建设的技术、理念、理论和模式以及评价标准等已发生重大变化。学校迫切需要打造智慧校园以促进信息技术与教育教学融合，提高教与学的效果。利用云计算、大数据、物联网、5G、人工智能等新技术，可为学生提供智慧型、数据化、网络化、协作型、一体化的生活服务环境，以及能对教学、管理进行洞察和预测的智慧学习环境，从而实现以人为本的个性化创新服务[1]。

　　（二）信息化建设中“八个一”工程存在的问题

　　第一，信息化素养有待提升。一些部门在信息化建设过程中存在重硬件、轻软件，重建设、轻应用，重技术、轻管理的思想。学校从体制机制、经费投入等方面给予了较多支持。但整体上，学校对信息化建设的认识度不够，需要进一步将信息化建设放在提升学校核心竞争力的战略高度，进一步建立健全学校教育信息化机制，自上而下调动全校力量参与信息化建设[2]。

　　第二，信息统筹建设需要加强。学校建设并升级了人事、学工、教务、科研、财务、后勤等主要的业务系统，对主要管理工作起到了支撑作用。但部分信息共享障碍依旧存在，业务系统数据不能实现有效的互联互通。学校虽然已经建设了公共数据平台，初步实现了数据交换和共享，但已集成的部分数据质量不高、信息标准执行不到位，不能进行有效的监控。因此，需加强数据治理，提升全校数据质量；统筹管理学校信息化资源，减少重复建设。

　　第三，信息化人才队伍建设不足。学校的信息技术支撑队伍相对薄弱，应用系统的二次开发及维护和信息资源建设队伍较为缺乏。随着管理机制改革和业务模式的创新，业务系统需要及时维护和更新，建设一支稳定的技术队伍势在必行。因此，需健全信息化人才层次体系，建立结构合理的人才队伍，出台有利于信息化人才队伍培养的政策措施，以提高人才队伍质量。

　　二、“八个一”工程指导思想与发展目标

　　（一）指导思想

　　学校深入学习贯彻习*平总*记关于网络强国的重要思想，积极落实《中国教育现代化2035》《教育信息化2.0行动计划》等文件及学校第八次党代会精神，让信息化理念贯穿教育、科研、管理和服务工作，开拓教育信息化工作新局面，助力管理服务效能和大学治理能力显著提升，为学校建成高水平医科大学提供坚强有力的信息化支撑[3]。

　　（二）发展目标

　　安徽医科大学“十四五”信息化建设发展总目标是：建设安全、开放、绿色、智治、育人的智慧校园。以强基础、全数据、一平台、微应用、智服务为指导思想，充分利用大数据、云计算、物联网和人工智能技术，推进信息技术与教育教学和管理服务深度融合，实现基础设施全覆盖、数据应用全打通、教育教学智慧化、决策管理智能化、生活服务便捷化。在技术上实现“全校一张网”“基础一平台”“信息一个站”“数据一个库”，在为师生服务上实现“上网一个号”“校园一张卡”“办事一张表”“智治一张图”，建成省内高校中领先的智慧校园。

　　三、“八个一”工程实践成效

　　（一）“全校一张网”：升级优化校园网，筑牢信息化基石

　　学校专注于构建统一、稳定、高速、安全的校园网络环境。通过三次全校四校区网络扁平化改造，核心骨干网采用SDN（Software Defined Network）双链路技术，升级核心交换、路由设备，技术上调优等一系列措施，实现了无线网络全覆盖、无感知认证和无线漫游，强化了校园网的连通性和便捷性。

　　通过梳理校园网络拓扑图、盘点设备地理位置、规划IP地址、调整认证计费策略等措施，优化了网络结构，提升了网络性能。各楼宇接入突破了万兆瓶颈，用户终端千兆接入，为校园网的可持续发展奠定了坚实基础，为学校的教育、科研和管理活动提供了强有力的基础网络支持。网络安全工作保障方面，成立安徽医科大学网络安全与信息化工作领导小组，定期召开网络安全相关会议，不断推进网络安全设备迭代升级，解决“老弱小”和结构性安全问题。数据中心采用SDN技术，升级更新数据中心防火墙和校园网，更新IPS（Intrusion Prevention Sys⁃tem）、WAF（Web Application Firewall）、堡垒机、日志审计、漏扫、用户行为审计等安全设备，数据中心防护能力极大增强，安全事件显著降低。此外，学校构建网络安全技术防护体系，持续做好网络资产备案及状态监控工作，做好资产风险识别与闭环管理，做好实时漏洞和威胁情报监测，与资产关联的自动化处置[4]。通过购买第三方网络安全云监测专业服务，与学校现有安全防护体系互为补充，技术上弥补了网络安全防御能力的不足。

　　（二）“基础一平台”：构建信息化基础平台，提升信息化服务水平

　　学校已建成包括统一身份认证平台、校园综合服务门户平台、统一通信平台、多媒体运维管理平台、中国教育考试网巡查平台在内的多个基础平台。统一身份认证平台实现账号统一管理，方便师生在多个系统间切换。校园综合服务门户平台集成各类应用，大大提高全校师生信息化应用的便捷性和高效性。统一通信平台不仅实现了校内通知、消息的实时推送，提升了信息传递效率，而且与智慧校园云平台相辅相成，保障了教学、科研、管理等数字资源的安全高效使用。多媒体运维管理平台实现多校区多媒体教室、智慧教室远程控制管理、在线督导巡视、设备周期性巡检以及数据生成记录等。

　　（三）“信息一个站”：打造综合信息门户，统一信息发布渠道

　　学校经过三次网站群平台的升级，目前已建成采用云原生技术、基于容器云弹性伸缩、具备故障转移能力的网站群平台。现有网站群平台采用微服务运行引擎、容器技术及虚拟目录转发机制，实现各动态组件的相互隔离，集成能力强、安全性高、伸缩性灵活，并提供多种接口服务，可与第三方系统进行身份集成、界面集成与数据交换。目前，平台涵盖学校各部门、学院及各类专题网站，实现了信息资源的集中管理和服务。学校不断优化网站群平台，提升网站内容质量，师生通过这一平台获取丰富、实用的资讯和各类信息服务，包括教学资源、科研成果、管理信息等，实现了信息的一站式查询和办理。

　　（四）“数据一个库”：建设全量数据中心，实现数据资源共享

　　学校印发了《安徽医科大学基础数据编码规则》和《安徽医科大学信息化数据管理办法》，明确了数据标准化和规范化管理、数据治理的流程和标准，建成了全量数据中心，对全校基础数据进行了全面的梳理和治理，实现了数据的统一管理和有效共享。数据治理期间，完成对共享数据中心的安全检查和数据梳理，其中前置库共整理192个视图，1652个字段；中心库共整理130张上行数据表视图，1940个字段。通过专项数据治理工作，大幅提升了数据的准确性和可用性，为学校的决策支持和管理服务提供了强有力的数据支撑，推动了校园信息化建设的深入发展。

　　（五）“上网一个号”：不断完善身份集成，实现校内应用统一入口

　　学校师生通过一个账号快速访问校内资源，享受一键登录的便捷性，极大简化了认证流程，提升了上网效率，便利了教学科研的同时保障了网络资源合理使用。学校部署了vp*和Webvp*双通道实名认证系统，确保师生在远程环境下也能安全稳定访问校内资源，满足远程教学与科研管理需求。学校还引入人脸识别技术和刷卡系统，实现了校园进出刷人脸、刷卡实名认证，优化了用户体验，加强了校园安全管理。这些措施共同提升了校园网服务的安全性、便捷性和用户满意度。

　　（六）“校园一张卡”：一卡通功能升级，提升便捷性和安全性

　　学校校园一卡通系统实现了与第三代社保卡的无缝对接，功能更加强大，实现了学生公寓门锁、图书借阅、校园消费、校医院就医等领域的联合应用。校园一卡通App“慧新易校”的迭代更新，引入短信验证平台，增强了账户安全性，同时集成了支付宝、微信、农行掌银等多种充值渠道，重构了交电费、交网费等第三方对接架构，提高了服务的安全性、稳定性和便捷性。自助补卡机升级为一卡通智慧终端，新增了查询、挂失、解挂、密码修改等多项功能。校园卡用户在实名认证的支付宝内绑定本人校园卡，可实现刷人脸、支付宝二维码消费功能。

　　（七）“办事一张表”：不断完善师生数据，提升流程服务效率

　　学校的网上办事大厅为师生提供了便捷、一站式、个性化的办事服务。目前已开通多项线上办事流程，覆盖教学、科研、管理等多个领域，实现了办事流程的透明化和便捷化。网上办事大厅的建立有效减少了师生往返各部门的时间成本，实现了线上审批、资料提交等无纸化办公，推动了校园绿色环保理念的实施。办事大厅还提供个性化服务，通过全量数据中心唯一数据源和办事大厅产生的过程数据，不断丰富完善师生的个人数据，真正做到全校师生一表通，精准对接用户，进行个性化服务推送。

　　（八）“智治一张图”：提供决策支持服务，助力校园治理现代化

　　学校出台了《安徽医科大学信息化项目建设管理办法》，为学校信息化项目的规划、实施和管理提供了科学、规范的指导框架，确保了信息化项目的顺利进行和高效运作，实现了对全校信息化项目全生命周期全流程管理。学校通过建设智慧思政、智慧资助、大数据分析应用等一系列平台，为教育教学、学生管理、资源优化等方面提供了全方位的技术支撑，为学校的辅助决策提供了数据支持和智能分析，推动校园治理的现代化。

　　综上所述，实施“八个一”工程后，学校的智慧校园建设取得了显著成效。网络与信息化管理处将继续深化综合改革，弘扬安徽医科大学精神，以学校“十四五”事业发展总目标为依归，突出“以用户为中心”的理念，不断推进信息化应用的建设与推广，开拓教育信息化工作的新局面，全面支持学校的“双一流”建设和人才培养，助力管理服务效能和大学治理能力的显著提升，为学校建成高水平医科大学提供坚强有力的信息化支撑。

　　参考文献：

　　[1]王克平,肖源.高校智慧校园的构建与研究[J].实验室研究与探索,2019(7):252-257.

　　[2]张永波,胡小杰.高校智慧校园评价指标的设计与组成框架[J].现代教育技术,2020(9):71-78.

　　[3]马广建.基于大数据与人工智能背景的“智慧校园”建设[J].智慧中国,2023(5):56-58.

　　[4]韩齐.高校智慧校园建设研究[J].网络安全技术与应用,2023(3):76-78.