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教育测量与评价(不收版面费审稿费)(Email投稿)

教育测量与评价(不收版面费审稿费)(Email投稿)

《教育测试与评价》(月刊)创刊于2008年,本刊是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论期刊,重点面向基础教育,主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。刊物坚持以素质教育思想为指导,密切关注教育教学中的现实问题,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。“理论品位、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。主要栏目:卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟。
  • 主管单位:湖南省教育厅
  • 主办单位:湖南省教育考试院
  • 国际刊号:1674-1536
  • 国内刊号:43-1482/G4
  • 出版地方:湖南
  • 发行周期:月刊
  • 创刊时间:2008
  • 影响因子:0.642

期刊名称:教育测量与评价

期刊级别:省级期刊

所属分类:期刊 人文社会科学(+)社会科学II教育理论与教育管理

教育测量与评价简介

《教育测试与评价》(月刊)创刊于2008年,本刊是国内第一本专门研究教育测量与评价的理论期刊,重点面向基础教育,主要读者对象为一线教师、学校管理人员、教育教学研究人员、教育行政管理人员。刊物坚持以素质教育思想为指导,密切关注教育教学中的现实问题,积极推动我国教育测量与评价的理论研究和实践探索。“理论品位、实践指向、通俗表达”是本刊的风格追求。主要栏目:卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟。

教育测量与评价栏目设置

卷首语、理论与技术、学校管理与发展、课程与教学、品德与心理、考试与招生、随笔与感悟

教育测量与评价荣誉

万方收录(中) 上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 知网收录(中) 维普收录(中) 中国期刊全文数据库(CJFD) 中国核心期刊遴选数据库

教育测量与评价投稿须知

一、请在网站投稿或电子邮件投稿。
二、坚持原创性,严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品,且与该稿件内容无实质差别的作品,未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述,并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献,需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化,包括定性与定量研究方法,但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中,若向作者索取文章所用的研究数据,作者应提供这些数据。为了促进知识传播,在文章发表后,若读者向作者索取文章所用的研究数据,作者也应配合提供这些数据;若作者出于合理原因无法提供研究数据时,应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景(学术研究背景与政策、现实背景),以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对,并仔细校对文章内容,避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容,也将作为审稿依据。

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