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教师博览（科研版）（Email投稿）
《教师博览》（旬刊）创刊于1993年，是江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的品牌教育期刊，文摘版、原创版深入人心，粉丝无数。而今，创办4年多的科研版也奇峰突起，撩人眼球《教师博览》科研版（国内刊号：CN36-1222/G4;国际刊号：ISSN1008-5009;邮发代号：44-32）紧密结合教育教学实际，致力于呈现基础教育研究中具有前瞻性和时代性的学术成果，深受业内人士和读者好评。2012年-2015年被《人大书报复印资料》转载总数达70篇，已达到并超过“《人大书报复印资料》重要来源期刊”的评定要求。《教师博览》（科研版）主要栏目有：高校教师园地、名师论坛、中小学学校管理、教改探骊、语文教学、英语教学、理科看台、育人之道、幼教园地、音体美教学、政史地教学及案例与设计等。各栏目均热忱欢迎广大教育工作者赐稿。...[显示全部]
- 主管单位：江西省委教育工委、江西教育厅
- 主办单位：江西教育传媒集团
- 国际刊号：1008-5009
- 国内刊号：36-1222/G4
- 出版地方：江西
- 发行周期：月刊
- 创刊时间：1993
- 影响因子：
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《教师博览》（旬刊）创刊于1993年，是江西省教育厅主管、江西教育期刊社主办的品牌教育期刊，文摘版、原创版深入人心，粉丝无数。而今，创办4年多的科研版也奇峰突起，撩人眼球《教师博览》科研版（国内刊号：CN36-1222/G4;国际刊号：ISSN1008-5009;邮发代号：44-32）紧密结合教育教学实际，致力于呈现基础教育研究中具有前瞻性和时代性的学术成果，深受业内人士和读者好评。2012年-2015年被《人大书报复印资料》转载总数达70篇，已达到并超过“《人大书报复印资料》重要来源期刊”的评定要求。《教师博览》（科研版）主要栏目有：高校教师园地、名师论坛、中小学学校管理、教改探骊、语文教学、英语教学、理科看台、育人之道、幼教园地、音体美教学、政史地教学及案例与设计等。各栏目均热忱欢迎广大教育工作者赐稿。...[显示全部]
教师博览投稿须知
一、请在网站投稿或电子邮件投稿。
二、坚持原创性，严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品，且与该稿件内容无实质差别的作品，未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述，并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献，需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化，包括定性与定量研究方法，但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中，若向作者索取文章所用的研究数据，作者应提供这些数据。为了促进知识传播，在文章发表后，若读者向作者索取文章所用的研究数据，作者也应配合提供这些数据；若作者出于合理原因无法提供研究数据时，应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景（学术研究背景与政策、现实背景），以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对，并仔细校对文章内容，避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容，也将作为审稿依据。
二、坚持原创性，严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品，且与该稿件内容无实质差别的作品，未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述，并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献，需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化，包括定性与定量研究方法，但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中，若向作者索取文章所用的研究数据，作者应提供这些数据。为了促进知识传播，在文章发表后，若读者向作者索取文章所用的研究数据，作者也应配合提供这些数据；若作者出于合理原因无法提供研究数据时，应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景（学术研究背景与政策、现实背景），以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对，并仔细校对文章内容，避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容，也将作为审稿依据。
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