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黑龙江高教研究（Email投稿）
《黑龙江高教研究》（月刊）创刊于1982年，由哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会主办，是全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、黑龙江省一级期刊，主要刊发高等教育领域的学术论文。本刊设定的主要栏目有高等教育理论、高等教育管理、高等教育改革与发展、学科学位与研究生教育、高等教育评估、大学文化建设、教育经济与财政、思想政治教育、大学生心理教育、高等职业技术教育、比较高等教育、就业与创业、人才培养、教师教育、教育信息化、博士论坛、成人高等教育等。本刊原则上只发表副教授或具有博士学位以上教师及博士研究生的学术论文。在保证学术论文质量和水平的基础上，优先考虑中宏观高等教育理论类论文、具有博士学位教师的论文、高级别科研项目成果；优先考虑高等教育学博士后流动站研究人员，高等教育学博士研究生导师、博士，教育学博士研究生导师、博士的论文；优先考虑教育科学学院、高等教育研究所教师的学术论文。...[显示全部]
- 主管单位：哈尔滨师范大学
- 主办单位：哈尔滨师范大学，黑龙江省高教学会
- 国际刊号：1003-2614
- 国内刊号：23-1074/G
- 出版地方：黑龙江
- 发行周期：月刊
- 创刊时间：1982
- 影响因子：0.693
- 期刊级别： CSSCI南大核心期刊
- 见刊时间： 1-3个月
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《黑龙江高教研究》（月刊）创刊于1982年，由哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会主办，是全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、黑龙江省一级期刊，主要刊发高等教育领域的学术论文。本刊设定的主要栏目有高等教育理论、高等教育管理、高等教育改革与发展、学科学位与研究生教育、高等教育评估、大学文化建设、教育经济与财政、思想政治教育、大学生心理教育、高等职业技术教育、比较高等教育、就业与创业、人才培养、教师教育、教育信息化、博士论坛、成人高等教育等。本刊原则上只发表副教授或具有博士学位以上教师及博士研究生的学术论文。在保证学术论文质量和水平的基础上，优先考虑中宏观高等教育理论类论文、具有博士学位教师的论文、高级别科研项目成果；优先考虑高等教育学博士后流动站研究人员，高等教育学博士研究生导师、博士，教育学博士研究生导师、博士的论文；优先考虑教育科学学院、高等教育研究所教师的学术论文。...[显示全部]
黑龙江高教研究荣誉
CSSCI 南大核心期刊(含扩展版) 万方收录(中) 上海图书馆馆藏 北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊) 国家图书馆馆藏 知网收录(中) 维普收录(中) 中国期刊全文数据库（CJFD） 中国核心期刊遴选数据库 全国中文核心期刊
黑龙江高教研究投稿须知
一、请在网站投稿或电子邮件投稿。
二、坚持原创性，严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品，且与该稿件内容无实质差别的作品，未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述，并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献，需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化，包括定性与定量研究方法，但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中，若向作者索取文章所用的研究数据，作者应提供这些数据。为了促进知识传播，在文章发表后，若读者向作者索取文章所用的研究数据，作者也应配合提供这些数据；若作者出于合理原因无法提供研究数据时，应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景（学术研究背景与政策、现实背景），以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对，并仔细校对文章内容，避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容，也将作为审稿依据。
二、坚持原创性，严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品，且与该稿件内容无实质差别的作品，未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述，并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献，需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化，包括定性与定量研究方法，但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中，若向作者索取文章所用的研究数据，作者应提供这些数据。为了促进知识传播，在文章发表后，若读者向作者索取文章所用的研究数据，作者也应配合提供这些数据；若作者出于合理原因无法提供研究数据时，应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景（学术研究背景与政策、现实背景），以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对，并仔细校对文章内容，避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容，也将作为审稿依据。
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