红色文化代表着国家的先进文化，体现出多元 化、时代性及传承性的特点。以湛江本土文化为 例，分析红色文化的育人功能和中国梦实现作用， 针对湛江本土文化的历史传承现状和育人功能展 开详细讨论，就如何传承和发扬本土红色文化进 行研究，旨在推动红色文化的有效传承。

　　红色文化传承是牢牢把握红色历史、强化红 色文化记忆、有效展示红色文化价值的有力途径， 也是促进中华民族伟大复兴梦想实现的重要精神 动力。

　　本土红色文化的内涵与特征

　　本土红色文化内涵。本土红色文化的集合就是 红色文化，本土红色文化也是红色文化的具体来 源。从表面含义分析，地方性红色文化在红色文 化基础上多出了“地方”，将文化空间局限在“地方” 范围，着重凸显本土红色文化的特点，如地方人 文、地方精神等。我党带领各族人民在革命战争、

　　发展与改革工作中留下遍布全国的印记，创造了 多元物质资源与精神资源。诸如共**的典型人 物事迹、历史足迹、活动范围、文化遗留，以及 精神发展地区，如湛江、井冈山、沂蒙、延安等革命圣地，还有本土红色文化物质资源展现的红 色精神，如沂蒙精神、长征精神、西柏坡精神等。 本土红色文化体现和承载着我党的革命与建设实 践。

　　本土红色文化特征。本土红色文化不光拥有红 色文化的相同特点，还拥有以下一些特点。

　　首先，内容与内涵比较丰富。红色文化的形 成是共**在开展革命、发展的过程中不断积累 与创造的。本土红色文化内涵有经典的传统文化、 马**义信仰，以及社会主义核心价值观等多 种内涵，是中国共**党员不惧艰险、不畏牺牲 实现民族独立、民族自强的发展史，证明了“只 有共**才可以解救中华民族并发展中国”的光 荣岁月，深刻烙印了我国的道路自信。

　　其次，拥有明显的地区特点。因为中国共产 党在获得新民主主义革命胜利之前处于革命斗争 复杂的形势中，革命战争形式以游击战为主，革 命斗争队伍散落在全国各地，红色革命地点也经 常散落在全国各个地方，创造的红色文化也展现 出相应的特点，如湘赣和鄂豫皖等根据地。我国 一千三百余个县市地区中都存在革命老区。

　　最后，拥有原生态和原真性的表现形式。我国 一些本土红色文化资源的原本形态会随着时间发 展而受到程度不一的影响，但在建国后又被修缮还原。比如遵义、湛江、沂蒙等革命老区还保留 着很多原真性的革命故居遗址和文物等，还有部 分地区的红色文化资源还完好保留着，始终保持 之前的样貌。这些均是极重要，具有研究价值的 本土红色文化资源。

　　传承红色文化的必要性

　　强化文化自信的切实需要。现阶段，我国处 在“两个一百年”落实交接和世界环境大变革的 关键时期，在此情况下，提升文化自信尤为重要。 深刻认识、深挖红色文化内涵是强化文化自信、 抵御世界动荡格局、实现国家稳定和谐发展的重 要策略。

　　延续红色基因的重要路径。中国红色文化基因 必须深刻继承，实现中国传统高等教育改革要从 娃娃抓起，引领全体青年形成正确的思想、理念、 意识形态。这是中国红色文化的精神实质和生存 需要。

　　培育社会主义核心价值观的重要载体。红色文 化是中国共**与群众在历史斗争与复兴发展中 创造的珍贵精神财富，是中华民族优秀的历史文 化与马**主义的深度结合，和社会主义核心价 值观高度契合。社会主义核心价值观是红色文化 形成初期我国共**人的初心;也是红色文化里 中国共产主义理想信念的切实转化;亦是红色文 化里忠肝义胆、尽忠职守、刚正不阿、鞠躬尽瘁 的典型人物写照。

　　湛江本土红色文化的历史传承和育人功能

　　湛江本土红色文化的历史传承。岭南地区是革 命战争时期人民进行革命斗争的重要阵地，是分 析南路革命的重要场所。湛江市拥有丰富而宝贵 的红色文化资源。其中风朗村是最具有崇高代表 性和革命传统的古村落之一，在抗战初期，风朗村成为地下*组织活动的根据地，并成立第一支 党支部，组织抗日游击队、锄奸队、情报特务队， 并在村内成立了谭氏祠堂夜校，在此基础上成立 了青抗会和地下武装“狮帮”等。随着革命力量 的增强夜校因此得名并更名为文武堂，与学校武馆共同被用作革命活动的阵地，组织了一系列由 革命群众组成的抗日力量。

　　在解放**期间，风朗村作为党组织稳固的 斗争据点，配合武装队伍逃脱了敌军的数次追击。 在夜袭风朗飞机场的战斗中，在风朗村民众的帮 助下军队隐蔽并保持实力;为收集敌人信息、帮 助军队行动，作出了巨大努力，为后来广东南路 民众抗战游击队主力第 1 团的西征取得胜利，创 建粤桂边十万高山革命根据地，奠定了兵力和物 质的根基。1957 年，粤西风朗寨经我国民政部门 确定成为抗日据点;2016 年，被湛江和遂溪二级 关工委授予全国青少年革命传统教育培训基地。

　　在基层党组织和风朗村民委员会的领导下，当 地成立了红色历史文化建设调研队伍，通过广泛 发掘风朗村的红色历史资料，对风朗村革命文化 斗争史加以深入研究与总结，建立《风朗村革命 文化斗争史》， 并陈列在村社会主义“文化革命” 史迹陈列馆;由农户自筹的经费建立了一个集历 史文化楼、文化公园、历史传统文化廊道和红色 文化主题园区为一身的红色历史文化场馆;在重 大节日期间，进行中国红色传统文化建设活动， 如带领或组织市委、老游击军人代表、老共**员、 教师、学生等参观当地的革命斗争旧址等，利用 这些活动继承鲜红基因。湛江市走在了中国鲜红 文化继承的前面，通过总结红色历史精髓，收集 中国红色历史遗存、建立红光文化馆、开展中国 鲜红文化交流活动等各项工作，初步建立起了 一 条中国鲜红传统文化的继承系统。

　　湛江本土红色文化育人功能。高校是当代学子 接触和了解红色文化的首要途径，要积极发挥自 身育人功能，借助本土红色文化影响学生、培养 学生。高校在红色文化教育方面主要具有以下几 点功能。

　　其一，认知完善功能。历史知识可以有效推动 教学，红色文化是国家革命与建设的历史见证与 政治印记，通过对湛江地区红色文化的挖掘与渗 透让当代大学生在本土文化的影响下改善对党史、 国史的理解，并且促进当代大学生政治道德认知、 价值理解。

　　其二，情感激发功能。红色文化资源产生于中 华民族危急存亡之时，汇集了众多仁义之师、革 命先辈对祖国的热爱与对民族解放的斗志，对激 发青年学子的爱国情怀、奉献精神，实现伟大中国梦具有强烈助力功能。例如，湛江当地高校定 期举办红色文化民歌会活动，让学生了解湛江本 土音乐文化，如雷歌和吴川陶鼓等并搭配红色歌 曲，让学生在红色音乐推动下获得素质教育并产 生情感共鸣。

　　其三，巩固信念功能。红色文化中含有红色内 涵，这是捋顺理想信念的文化脉络，体现了坚定 青年学子中国特色社会主义伟大理想的内核育人 功能。通过组织学生进入各历史纪念区参观学习 唤醒其内心的红色精神，如湛江市博物馆、寸金 桥公园，以及湛江市中共党史教育基地等，让当 代学子始终铭记那段艰苦的经历，不忘前人、牢 记使命。除此之外，红色文化是在马**义中 国化成果引导下，继承与发展中国传统文化优质 要素基础上实现传统文化的升级，成为一种新时 期精神体系。

　　实现红色文化育人与中国梦的发展路径

　　注重对红色文化资源的保护。首先，要随着 时代发展不断健全和补充文化管理机制，高度构 建红色文化挖掘、保护与应用组织，对红色文化 地区开展定级管理、应用及保护，深化明确与展 示特殊时期红色历史，如对革命遗址的维护、修 缮及重建等工作。针对具有重要影响、历史价值， 以及破坏严重的重要革命老区与纪念地点予以科 学救援与规划，强调保护。其次，注重村级干部 人员针对湛江地区红色文化保护和建设的意识， 使其有意识地将拥有红色文化要素的地区打造成 独具特色的红色文化地。

　　深化群众对红色文化的认识。人民普遍对红 色资源保护的意志较低，大多是由于对红色历史 文化的了解还不够。要让人民更加自觉地维护好 红色资源，让中国红色文化植根于广大人民心中。 强化党建的思想导向功能，继续提升农业基层党 建工作的品质，利用优惠政策了解和举办红色文 化教育实践活动，强化群众的社会文化意志，提 升群众的文化自觉，进而增加群众对中国红色传 统民族文化的认同性。

　　积极补充资金来源，倡导乡村与群众组织资 金扶持。政府拥有红色文化资金专项扶持，然而 资金投入受到限制。比如湛江地区红色文化建设资金主要来自民间自主筹集，但革命遗址保护资 金依然捉襟见肘。为了保证革命遗址与红色文化 传承与保护的质量，需要倡导乡镇企业家与民间 组织加大资金投入，补充红色文化传承资金途径。 可以有效应用岭南当地独有的“年例”，与乡贤 进行维系，引导乡贤为家乡红色文化开发进行捐 助。此外，政府可以倡导居民组织加入其中。依 靠稳定的资金来源与政府帮扶，将革命老区红色 文化传承与发展不断深化发展。

　　提升红色文化教育实效性。要让广大党员干 部和群众，特别是青少年了解党史，接受红色文 化熏陶。第一点，有效发挥革命老区和革命遗址 的功能作用，将红色文化与青少年思想道德培养、 社会主义核心价值观学习充分结合，落实红色主 题研学之旅，进行实地参观学习，让学生感受到 党的艰难革命岁月、光荣传统及优良作风。除此 之外，红色文化需要不断在互联网时代影响下进 行重新锻造，推动红色文化资源与互联网技术融 合，可以构建红色文化“互联网+”传播平台。 增大红色文化资源传播影响面，提升红色文化群 众参与度与影响力，强化红色文化教育实效性， 让广大受众成为红色文化继承者。

　　倡导青年学子加入红色文化建设。在继承和 发展红色文化期间需要格外重视历史资料的搜集、 整理和图文的加工，借助新媒体途径对红色文化 资源实施推广等。必须构建一支高水平、高专业、 责任感强的文化组织，构建岭南革命老区红色文 化发展示范单位。可以倡导青年学子加入红色文 化传承工作中，通过高校合作或志愿者形式，成 立一支专攻于红色文化开发、宣传的文化队伍， 以强化红色文化建设。

　　红色文化的传承是时代发展的必要手段，也是 社会文化发展的内容之一。借助对湛江地区文本 红色文化的育人功能研究可以看出我国地方革命 老区的红色文化传承还需要提升，地区性红色文 化开发与教学需要社会多方主体的参与，补充红 色文化教育群众基础，为红色文化传承提供新方向。