随着互联网技术的飞速发展和移动终端的普及，各种手机短视频、聊天、社交等娱乐软件如雨后春笋般破土而出，抖音迅速成为最受大学生欢迎的短视频平台之一。一定程度上讲，强调个性、平等的高科技产品，与新时代大学生个性相契合，致使许多大学生沉迷其中，甚至想要借助这些平台成为网红，一夜成名。因此，各类低俗、恶搞、毫无营养的短视频层出不穷，严重扭曲大学生的价值观，也给高校思想政治教育带来一定的挑战。

　　抖音对大学生价值观的影响

　　一、积极影响

　　首先，抖音满足大学生随时随地自主学习的需要。如今，随着移动互联网飞速发展，人们不再是被动地接受信息，大学生可以自主选择在任何时间、任何场所对自己感兴趣的内容进行学习。其次，抖音平台适应了大学生想要展现自我的需求。抖音凭借其传播速度快、用户使用门槛低和内容娱乐性强等特点，深受大学生群体的关注和追捧。大学生可以通过“抖音”短视频，第一时间了解国内外新闻事件并及时地发表自己的观点看法。最后，抖音满足了大学生渴望平等、追求个性的心理诉求。抖音日渐成为大学生日常生活的调味品，部分大学生通过抖音记录生活的点滴，排解现实生活中的压力。

　　二、消极影响

　　在高校，大学生“刷”抖音和“发”抖音的频率越来越高，而抖音平台发布的内容质量参差不齐，对大学生价值观的影响是双重的，我们必须给予高度重视。

　　第一，海量的内容冲击主流价值观。抖音短视频的拍摄和制作简单，因此，对抖音发布者几乎没有门槛要求。面对纷繁复杂的抖音内容，大学生获取得越便利，信息选择就越困难，很容易受多元化的价值观误导。

　　第二，不良信息影响大学生价值判断。抖音在资本的控制下、在流量的推动下，经常采用“夸大其词”“通俗恶搞”等方式，散发虚假信息、抹黑英雄人物。抖音平台自身监管不严，不少虚假、恶俗的信息得以广泛传播，平台以此取悦大众，这些不实信息很容易造成大学生价值观混乱，从而影响价值判断。

　　第三，同质化内容导致大学生价值观偏激。抖音精心设计出符合大学生心理需求的个性化内容，为其精准推送感兴趣的视频内容。用户在浏览过程中，只关注自己愿意看到的、感兴趣的内容，只与自己认知水平保持一致的群体中点赞、收藏、评论和转发，这就容易造成大学生的思维定式和价值观偏激。

　　抖音对大学生价值观产生消极影响的原因

　　一、社会因素

　　抖音平台监管不到位。平台的监管是筛选、过滤信息的重要手段，是形成积极健康抖音环境的重要保障。抖音赋予我们全新的娱乐方式，让大学生的生活更加丰富多彩。但同时，抖音平台缺乏相应监管，对短视频内容审核不够严格，加之短视频数量巨大，审核存在一定难度，导致一些低俗的短视频传播，从而造成不良的影响。

　　相关法律法规不完善。社会上存在着金钱至上、娱乐至上、利己主义等不良社会风气，这些都会在抖音上迅速传播并无限放大，从而给大学生价值观带来消极影响。目前，我国还没有出台专门针对抖音平台的法律。一些“键盘侠”在现实生活中胆小怕事，不敢发表言论，却在网络世界里站在道德的制高点去随意评价他人和各种社会现象。键盘侠之所以在网上肆意妄为，就是因为相关法制不健全，在抖音上说话成本低、代价小，不用负法律责任。

　　二、学校因素

　　少数高校没有及时对大学生进行价值观教育。大学生是一个思维活跃的群体，价值观时刻处在变化之中，需要高校教师予以及时关注。高校教师是大学生价值观教育的主要实施者，思政课教师在开展价值观教育的过程中存在一些不足。由于任课时间有限，以及教育内容多样，导致思政教师不能及时关注抖音上发布的内容。高校的辅导员也应落实自身责任，加强对大学生价值观教育。但因辅导员平时承担了大量的学生工作，所以再对大学生进行价值观教育可能时间不充足。

　　高校没有充分落实提高大学生媒介素养工作。媒介素养是指人们受一定的教育或者有一定的生活经验，可以独立地判断媒介信息价值的一种能力。我国很重视大学生媒介素养教育，开展了一系列媒介素养教育活动，但活动形式较为单一。大学生媒介素养教育不够，缺乏对信息的正确理解和判断的能力，容易轻信抖音上的谣言。

　　高校信息管理部门没有对抖音内容进行有效管理。大学生的价值观教育是大学教育的关键任务之一。有效的信息管理是实现这一目标的关键步骤。然而，在实际教学过程中，高校在抖音的信息管理上存在疏漏。高校信息管理部门对于抖音的影响力和对大学生价值观的影响力认识不足，对抖音的重视程度不够。这导致高校不能有效地管理抖音上的信息，不能及时作出正确的回应来帮助大学生纠正错误的价值观念。

　　三、个人因素

　　信息分辨能力较差。传统媒体发布的信息一般都是经过核实和筛选的，而虚拟化的网络世界充斥着许多难以辨别真伪的信息，这使得信息分辨能力尤为重要。信息辨别能力是指人们根据信息的内容和自身的经验，对信息的性质以及价值的判断。大学生思维敏锐，善于独立思考问题，具有很强的求知欲和探索精神，但由于社会经验不足、相关知识积累不充分、人生阅历不够丰富等，对微博信息缺乏警惕性，在辨别真伪上表现出一定的盲目性和片面性，有很多违反常识的信息，成人一般不会相信，大学生可能就会选择相信。

　　大学生自控能力不足。在大学期间，学生拥有许多自由时间和丰富的情感内心世界，需要追求新鲜感。抖音平台满足了他们这种需求，提供了许多诱人的内容。由于好奇心的驱使，他们经常在抖音上发布和评论各种事件。然而，抖音平台存在许多问题，特别是在大学生发布轻生事件方面，这些问题通常被忽视，但涉及大学生的价值观教育。另外，由于大学生自我约束能力的不足，这也是抖音对大学生价值观教育产生负面影响的原因之一。

　　同辈群体的影响。大学生往往受到群体观念的影响，在信息消费方面会跟随群体的趋势，观看和分享同辈群体中的视频内容，并进行观点交流。抖音App广泛存在于这个群体中，成为维持朋友关系的一种载体。朋友可以在这个平台上互相关注，分享日常刷到的有趣、有争议的视频内容，进一步交流观点。无论是受到群体压力接触相关媒介，还是依靠微视频内容传播创造的交流环境，都会对群体内的青年价值观念产生具体影响。

　　减弱抖音对大学生价值观产生消极影响的对策

　　一、社会层面

　　加大监管力度，完善监管体系。抖音成为大学生学习和生活的主要娱乐方式，在大学生群体中影响巨大，必须加大监管力度。首先，加大技术研发力度，提高微博信息的过滤技术，自动高效的识别虚假、恶意等不良信息并遏制其传播。其次，不断完善纠错制度，成立专门的辟谣部门，加强对专业人员的培训，及时发现并纠正虚假信息。最后，建立黑名单制度，对于那些经常性传播虚假信息的账号要做封号处理，确保每一个传播不实信息的人受到应有的惩罚。只有建立完善的监管体系，由抖音平台、用户自身和国家相关部门进行三方合作、共同努力，营造一个积极向上的氛围。

　　严格落实实名制，健全相关法律法规。抖音注册门槛低以及网络空间的虚拟性，使一部分社会责任感偏低的公民在抖音上任意发布视频而不受惩罚。实名制管理就是做到“实”，用户必须采用真实姓名，像现实生活中一样对每个公民的言行进行监管。严格落实实名制就是让公民的行为有所收敛，对其言行进行约束，如果出了问题要承担相应的道德和法律责任。《中华人民共和国网络安全法》和《互联网信息服务管理办法》为规制短视频平台提供了基本遵循，但关于短视频的规定过于抽象，应加快出台具体的相关法律法规以适应短视频发展的情况和要求。

　　增强主流价值观的影响力。大学生群体是社会主义的建设者和接班人，承担着实现中华民族伟大复兴重任。我们必须掌握舆论动态，占领抖音平台的制高点，弘扬主流价值观。优化内容供给，坚持“内容为王”，不断优化主流意识形态的内容，推动以主流价值为底色的短视频内容走进青年学生视野，让大学生在理性共识和情感共鸣中认同主流价值。

　　二、学校层面

　　高校教师创新价值观教育方式。线上教育与线下教育各有千秋，理应密切配合。然而，在现实生活中，线上教育与线下教育并没有充分协调发展，尤其是线上价值观没有受到足够重视。首先，高校思政工作应转变教育理念，创新价值观教育方式，通过实现线上线下相结合的方式，促进师生之间的交流与互动。抖音作为新媒介的代表，高校可以将其打造成为第二个“官方网站”，设置学校官方抖音账号，通过抖音直播间问答来解决大学生学习和生活上的问题。其次，抖音为思政教育工作者提供了新的平台，学校不仅仅要在线下通过相关课程或者实践活动对学生进行价值观教育，而且还要充分利用抖音传播正能量。最后，学校创建的官方抖音，视频内容要贴近学生实际、与时俱进，以生动活泼、充满趣味性的方式，积极引导大学生的价值观取向。

　　高校发挥教育主阵地作用，提高大学生媒介素养。加强大学生媒介素养教育，有利于提高大学生在抖音环境中学会甄别、选择和反思抖音内容的能力，从而塑造正确的价值观。学校应该发挥其教育主阵地的作用，把提高大学生的媒介素养作为思想政治教育的重要内容，并逐渐形成系统性、专门性和持续性的媒介素养培养机制。

　　高校加强信息管理，健全管理体系。一套科学完整且具体有效的管理体系，能够促使高校对抖音信息管理更加规范，能够有效预防因管理不到位而出现的一些问题。首先，明晰职责划分。只有明确权责，才能使工作人员清楚认识到自己工作的内容，从而更好地行使权力并履行职责。其次，细化权责分配，防止因管理漏洞导致大学生频繁接收到不良信息。最后，建立合作管理制度。

　　三、个人层面

　　提高信息辨别能力。信息化时代，我们身边充斥着纷繁复杂的信息，让人真假难辨、难以取舍，所以要不断提高对抖音内容的辨别能力。信息辨别能力的培养并不是一朝一夕的事情，这是一个长期的过程。首先，大学生要不断学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，不断积累和丰富经验。其次，用自己的思维方式去判断信息，要培养自主思考的能力，不能人云亦云。最后，应扩大信息获取渠道，发挥传统媒体的作用，与可信度更高的传统媒体进行对比核实，来判断微博信息的真伪。

　　增强自我调控能力。自我调控是指个体对自身的心理活动及其发展进行调节，是一种指向内部的力量。大学生要善于自我调控，因为自我调控可以控制冲动或延迟满足，只有这样才会追求更远大的目标。大学生要形成良好的生活习惯，利用课余时间积极进行体育锻炼，增加阅读、丰富社交，充实自己的课余生活，尽量避免由于空闲无聊而刷“抖音”的现象发生。大学生要加强时间管理，明确时间所耗费的地方，减少非生产性工作的时间，努力做到集中自己的时间，重视良好习惯的养成。

　　树立正确的价值观。树立正确的价值观可以帮助大学生抵挡某些抖音短视频带来的消极影响。我们必须从大学生自身角度出发，使他们树立正确的价值观。加强理论学习，树立正确价值观。大学生要明确正确价值观的内容是什么，将价值观的相关理论知识牢记心中。加深对相关理论知识的理解，做一个有理论功底的人。在实践中树立正确价值观。仅有理论的学习是远远不够的，还要通过深入认识实际生活中发生的一些事情，在理论知识的指导下作出客观的价值评价，树立正确的价值观。