县级文化馆承担着组织群众文化活动、繁荣基层精神文明的重要职能,群众合唱团则是文化馆最具代表性的艺术团体之一。合唱艺术的高雅与大众特性决定了文化馆既要精通声乐技术常识又要了解群众文化工作特点,除了要考虑演出的艺术效果,还要兼顾团员体验感。文章结合榆中县文化馆多年实践经验,对群众合唱团的建构与训练进行系统梳理,力求为同类文化馆提供借鉴。

　　一、文化馆群众合唱团的建构

　　(一)群众合唱团的组织架构设计

　　合唱团队的组织体系关乎合唱日常训练质量与团队建设,县级文化馆应根据不同情况设立一定的领导班子。团长一般由文化馆内部专业人员担任,该岗位负责招募合唱团成员、申请项目经费、联系演出等日常行政事务。此外,还协调文化馆内部资源,为本团队安排训练场地、提供训练设备等。艺术指导岗位要求人员具备艺术指导的基本条件,一般要求具有音乐专业的院校毕业文凭,尤其是声乐表演类院校毕业证,在此领域工作至少三年。该岗位负责制订本团队日常训练计划、安排本团队日常曲目选择、统一组织排练、统一指挥并安排上场演出等事项。团队中声部长的设置应该视团队成员多少而定,35人以下的小团队设置女高声部、女低声部、男高声部、男低声部四个声部长,50人以上的大团队设置声部长和助理声部长两个职位,助理声部长协助声部长管理团队的排练内容。考虑到县级文化馆人员编制不足,且团内艺术指导一般均为外聘人员,文化馆应与本地区小学、幼儿园音乐教师或当地文艺团体音乐专业人员建立合作关系,用课时费用、演出补贴的形式解决艺术指导师资来源问题。团内另外设立教务处,一般由三到五名团员组成,负责考勤记录、复印曲谱、调整音响设备等辅助性工作。设计好架构的同时,还要理顺岗位职责,团长不分管艺术工作只管行政,艺术工作由艺术指导专职做好,只管训导不管人事,声部长执行指挥指令,管好指挥的任务,不随意变更训练内容,这样的定位可以避免该管的事管不了,不该管的事管了导致管理的内耗。

　　(二)声部配置与人员选拔标准

　　人员选拔是影响合唱团音质和发展的首要环节,县级文化馆应设置合理的入团条件和健全的选拔步骤。音域测试是合唱团选拔的第一步,选拔人员使用钢琴或者电子琴对测试人员音阶情况进行测试,女生高音要求考生音域唱到小字二组的E音,女生低音要求考生音域唱到小字组的A音,男生高音音域唱到小字一组的E音,男生低音音域唱到大字组的A音。音准是合唱团选拔的第二项内容,应试人员测试内容应为C大调、F大调和G大调三种调式的音阶,考生需音准不超过半个音演唱,连续出现三个不准确的音调说明考生的听觉能力较弱。节奏是合唱团选拔的第三项内容,测试人员击打四个四分音符、两个八分音符及一个附点组成的节奏型,考生击打,能够正确模仿出所听节奏型的考生具备合唱训练的资格。声音品质是合唱团选拔的第四项内容,应试者演唱自己选择的一段歌曲,测试人员判断该考生演唱状态及气息状态是否稳定,以及考生音色是否圆润、声线是否特别尖锐。声部搭配比例关系到合唱音响效果的平衡,合格的四声部合唱团,女高音的占比为30%、女低音的占比为25%、男高音的占比为20%、男低音的占比为25%,比例适当能够保证高音声部音量充沛、低音声部音厚均衡。县级文化馆合唱团团员年龄参差不齐,在招收的时候要考虑到声音的协调性,20~40岁的声音亮丽响亮但可能过于刺耳,50~65岁的声音圆润浑厚但气息相对较弱,两个年龄段的团员搭配可以相互补充。在选择团员的时候还要考虑团员的时间问题,参加训练的团员每周至少保证两次集中排练,经常出差和工作时间不固定的人员不宜加入常规训练。

　　二、文化馆群众合唱团的训练

　　(一)基础训练的技术要点

　　合唱团建设过程中,最重要的一点是声音训练,县级文化馆应该组织科学的训练,帮助团员打好声乐的技术基础。呼吸训练是第一步,合唱中声音的稳定和持久能力首先要从呼吸抓起,训练团员站立正确,双腿与肩同宽,双肩向下放松,下巴稍微内收。吸气可以采取闻花的方式,让团员感觉面前的空气中有一朵花,呼吸时缓慢并能感觉到小肚子扩张,这样的锻炼能够促使横膈膜的参与而起到调节作用,杜绝耸肩抬胸的毛病。呼气则应采取数数的方式,呼气和吸气都用腹式呼吸,吸气后一口气数到二十,呼出的气息要均匀,不能忽快忽慢,在三个月之内可以延长到四十声,半年以后练习能达到六十声的水平。声音的共鸣训练是下一个重点,它是声音的美化手段,用哼鸣的共鸣方式来进行头腔共鸣练习,团员应该用闭口的方式哼唱mi音,能感觉到声音在鼻腔、鼻窦、额窦的位置振动,当然哼鸣时也要让上下嘴唇轻轻闭合,嘴角可以微微张开,但发声时也要在口腔内进行轻微的憋气。最后再对胸腔共鸣进行训练,可以利用说话语音的方式达到训练目的,团员在平常生活中模仿说话语音时应保持自然音量水平,说出“妈妈买麻马”这些绕口令,说话时要把手放在胸口来感受振动,然后在唱练声曲时应保持说话时的放松程度用于演唱中,对低音部分进行演唱。音准的训练分三个步骤进行:第一步是训练团员的单音音准,练习时,指挥在钢琴上弹出任意音符,让团员辨别并模仿声音演唱,经过15分钟的练习,团员能够培养自身的音高敏感能力;第二步是音程音准训练,从3度、4度和5度音程训练,团员从唱准两个音之间的音高距离开始进行训练,3个月后能很好地掌握;第三步是和声音准训练,让不同声部团员同时唱出不同声部和音程的音,和声中互相倾听,并调整音高使和声纯净。节奏训练从简单的节奏型开始,用拍手、拍腿、敲桌子等方式让团员体会各种节奏,四分音符、八分音符、十六分音符的练习都是应用广泛的训练方法。切分音、附点音、三连音等一些节奏型练习需要专门强化,指挥用节拍器给出稳定的速度,团员在节拍器的引导下击拍节奏,先慢后快,逐步掌握。

　　(二)作品排练的方法体系

　　县级文化馆需要掌握科学的排练方法来保证演出质量。曲目选择要符合团队的实际能力,新组建的合唱团适合选择旋律简单、节奏平稳、音域适中的民歌或群众歌曲,如«茉莉花»«在那遥远的地方»«半个月亮爬上来»等,这些作品声部较少且旋律熟悉,团员容易建立信心。排练流程要遵循“分声部—分段落—整体合成—细节打磨”的顺序进行,分声部练习时各声部在不同教室单独训练,声部长带领团员熟悉本声部旋律和歌词,这个阶段需要两到三次课时。细节打磨包括力度变化、速度调整、情感表达等方面,同一乐句在不同段落的力度可能不同,A段轻声演唱表现委婉,B段强声演唱表现激昂,指挥要用手势清晰标示力度变化。速度处理需要注意渐快、渐慢、突然变速等技巧,抒情歌曲的结尾常常采用渐慢处理,进行曲类作品则保持均匀速度,这些处理方法需要在排练中反复磨合。情感表达是合唱艺术的灵魂,指挥需要讲解作品的创作背景和情感内涵,帮助团员理解歌词含义。演唱«长江之歌»表现对祖国山河的赞美需要声音宽广饱满,«送别»表达离别之情需要声音柔和细腻,团员只有理解作品才能准确表达情感。排练中还要注意咬字吐字的规范性,汉语有声母、韵母、声调三个要素,合唱演唱时声母要清晰有力,韵母要圆润延长,声调要自然准确,指挥可以用慢速朗读歌词的方法让团员体会咬字要领。

　　三、演出实践与团队管理

　　实践演出是合唱团建设最终的目标,文化馆应当为团队提供更多的演出机会,并建立健全的管理制度。演出机会的获得途径多种多样,文化馆自身的节庆活动、广场演出活动、送文化下乡活动等都可以让合唱团参与,春节、五一、国庆等主要节日都是集中演出的时刻。文化馆还可主动联系乡镇、社区、学校、企业等,承办这些部门的文艺演出活动,这样一方面锻炼了队伍,另一方面又扩大了影响力。演出的准备要提前两周展开,指挥者组织排练,每次排练时间都要充足,使团员能够完全熟悉并掌握演出曲目。舞台上的站位也需要科学安排,四部齐唱通常采用阶梯式站位,前排的演唱人员为女高声部和男高声部,后排的演唱人员为女低声部和男低声部,也可采用混合式站位,男高声部和女高声部交叉站位,男低声部和女低声部交叉站位,这样有利于演唱中相互倾听。考勤是合唱团建设的基础性制度,合唱团每周分两个固定训练时间,团员在训练时间签到,对三次以上无故不参加训练者进行提醒,五次以上进行劝退,考勤制度能够保证训练的常态性。激励是对团员的正向引导,文化馆每年对优秀团员进行评选,为获奖团员颁发证书并给予物质奖励,对参加市级及以上演出活动的团员给予演出补贴,让团员产生荣誉感、归属感。

　　四、县级文化馆合唱团训练周期与成效对照

　　表1展示了县级文化馆群众合唱团从组建到成熟的训练周期及各阶段预期成效,为同类文化馆提供时间规划参考。

　　五、结语

　　县级文化馆群众合唱团的建设与训练是一项体系工程,需要建立规范化组织体系、完善规范化选拔机制、制订规范化训练计划、研究科学化排演方法、建立完善的管理制度。县级文化馆人力、物力相对有限,更需要依靠规范化管理与科学训练来弥补软硬件不足,合唱团队需要有长期积累与坚守,不能心浮气躁。在基层文化事业进入转型发展正轨后,群众合唱团会在基层文化建设中发挥更大的作用,文化馆应该积极探索合唱团队建设的有效方法,为繁荣基层群众文化事业助力。