教育论文
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在高中地理教学中引导学生深度学习论文
2024-05-17 11:38:09
0[摘要]:在当前高中地理学科教学中 , 教师既要正确认识 、理解深度学习的概念 , 更要树立起以学生为主体的教学理念 , 改进和优化教学方法进行 , 引导学生进行有效深度学习 , 切实加深学生对地理知识的 理解和掌握,提高高中地理的教学成效和育人价值 。
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中考改革背景下的九年级英语写作教学探究论文
2024-05-17 11:35:17
0[摘要]:九年级的学生即将面临中考,其写作在英语试卷 中占有较高的分值。学生的写作能力会直接影响其最 终的考试成绩。然而,当前部分学生的英文写作水平 不够理想,存在缺乏真情实感、布局不合理、语言不 流畅等问题。作文质量体现了学生的英语综合水平, 因 此,教师要将写作放在英语课程教学的重要位置,深 入研读中考改革要求,立足九年级学生的英语知识基 础和能力水平,探究科学、合理的写作教学策略,以 增强学生的书面表达能力,提升他们的作文质量。
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整合数字资源提高大思政课教育效能论文
2024-05-17 11:31:39
0[摘要]:随着信息技术的发展,数字资源在教育教学中的 应用日益广泛,为大思政课教育提供了全新的视角。 特别是在全球化背景下,“一带一路”倡议的深远影响 和丰富内涵为思政课教育提供了鲜活而深刻的素材。教 师要善于抓好数字化变革和科技赋能的新机遇,助力大 思政课教育提质增效,做到全程育人、全方位育人。
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有效提问促进幼儿数学教学活动顺利开展论文
2024-05-17 11:28:33
0[摘要]:数学是打开未来世界大门的钥匙。幼儿园的数学 教育活动正是利用数学这种特殊价值来发展幼儿思 维,培养幼儿数学学习兴趣,促进幼儿的全面发展。 然而,教师们经常说数学课不好上,因为幼儿的个体 差异很大。有的幼儿一参加数学活动就哭,有的幼儿 在需要完成作业时就发呆,教师甚至会发现在分享交 流时一整桌的幼儿记录卡错的地方是一模一样的情况。
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幼儿自主构建生活常规的现象分析与思考论文
2024-05-17 11:21:17
0[摘要]:幼儿是学习的主体,有自我教育、自我管理的无 限潜能。教师是管理者,“管”能够使教育工作规范有 序,“理”旨在理出幼儿教育的重点和痛点。教师工作 的痛点,永远都是能否突破旧的教育理念,适应当下。 当今教师工作的痛点在于是否能真正理解并尊重幼儿 的主体地位,将教育舞台中心聚焦于幼儿,一切以幼 儿的终身发展为主旨,着眼幼儿长远的发展,为幼儿 人生奠基。基于“生活就是学习,一日生活即课程”这 一教学理念,教师应从幼儿日常生活入手,让幼儿参 与生活常规的构建与实施,增强主人翁意识,体会规 则与自由的界限,实现从个体
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游戏化教学在初中信息技术课堂上的应用探讨论文
2024-05-17 11:18:00
0[摘要]:在大力倡导素质教育的背景下,传统应试教育模 式无法满足学生的实际学习需求,枯燥、单一的教学 模式也无法激发学生的学习兴趣。因此,教师应借助 游戏化教学创新教学模式,利用符合学生认知规律的 教学手段,培养其信息技术素养,增强初中信息技术 课堂教学的有效性。
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在浓浓年味中增强青少年的文化自信论文
2024-05-17 11:15:42
0[摘要]:传统文化 “唱主角 ”, 唱出了浓浓的年味 。 近年来 , 很多几乎消失的民俗礼仪渐渐热了起来 , 关注节气的多了、贴春联的也多了 。很多传承千百年却一度遭 遇 生 存 危机的手工技艺又受到了重视 。家长们也乐于让孩子接触传统文化经典 , 一时间练书法的人多了起来 , 学习传统乐器的也多了起来 。 传统文化元素甚至受到时尚界追捧 , 汉服 、旗袍流行了起来 , “国 潮 ”成为一种新的时尚潮流 。这些现象的背后无疑是传统文化回归的 一个缩影 , 传统文化以各种形式 “活 ”出了新的风采 , 也不断地在青少
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综合实践活动的开展策略探究论文
2024-05-17 11:13:53
0[摘要]:在德智体美劳五育融合的教育理念下,综合实践 活动课程展现出重要的教育价值。语文综合实践活动 不仅可以培养学生的高阶思维能力,还能够促进学生 科学态度、社会责任感、实验探究意识等综合素养的 发展。因此,进一步通过课程改革落实其价值诉求就 成为教师的重要职责。
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在单元教学中培养初中生物理观念的实践研究论文
2024-05-17 11:10:08
0[摘要]:《义务教育物理课程标准(2022年版) 》(以下简 称 “新课 标 ”) 调整了初中物理课程的总目标 , 将 2011年版中的三维目标调整为核心素养目标 , 即将物理观念 、科学思维 、科学探索 、科学态度与精 神四大核心素养作为物理课程的核心任务和教学 目 标 。在新课标的指导下 , 初中物理教学不仅是向学 生传授物理知识的活动 , 更要让学生理解 “为什么 要学物理”“要怎么学物理 ”。在初中物理四大核心 素养中 , 物理观念是最为基础的核心素养之 一 。在 学生形成正确物理观念后 , 教师才能更有效
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中小学音乐教育中提升审美素养探究论文
2024-05-17 11:06:24
0[摘要]:《义务教育艺术课程标准 (2022年 版) 》提 出 , 艺术课程要培养的学生核心素养主要包括审美感知 、艺术表现 、创意实践 、文化理解 。 中小学音乐 教师应充分尊重学生 , 尽可能激发学生的自主能动 性 , 让他们通过多样化的方式感受 、体验和表达音 乐 , 为学生提供多方位的机会来提升审美能力 。