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山西广播电视大学学报杂志
《山西广播电视大学学报》（季刊）创刊于1996年，是山西广播电视大学主办的面向全国发行的综合性学术理论刊物。原名为《远距离教育》，1999年，全国公开发行。
《山西广播电视大学学报》本刊伴随着远程教育的发展而诞生。创刊以来，承传学术，积累文化，服务教学，扩大交流，发表过一大批名家新秀的重要论文。面向新世纪，本刊坚持人文社会科学的正确导向，走理论联系实际、学术结合时代之路，追踪远程教育发展的方向、理论前沿和学术热点，以学术上的创新、编排上的新颖而成为全国电大系统最有影响的学报之一。由于学术刊物的性质，本刊不追求面面俱到，但力争做到有特色和新意。“特色”就是要精心策划有特色的学术专栏、选择有创新的学术名篇、编排有创意的版面格式；“新意”就是要创新，不仅要学术创新，更要栏目创新，还要百家争鸣。获奖情况：2001年在《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》评优秀活动中，荣获《CAJ－CD规范》执行优秀奖；2002年被评为“质量进步社科学报”；2008年评为全国高职成高优秀学报；2008年杨荣星编审评为全国高职成高学报优秀主编；被授予全国人文社科学报事业突出贡献奖。
- 主管单位：山西广播电视大学
- 主办单位：山西广播电视大学
- 国际刊号：1008-8350
- 国内刊号：14-1235/G4
- 出版地方：山西
- 发行周期：季刊
- 创刊时间：1999
- 影响因子：0.227
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《山西广播电视大学学报》（季刊）创刊于1996年，是山西广播电视大学主办的面向全国发行的综合性学术理论刊物。原名为《远距离教育》，1999年，全国公开发行。
《山西广播电视大学学报》本刊伴随着远程教育的发展而诞生。创刊以来，承传学术，积累文化，服务教学，扩大交流，发表过一大批名家新秀的重要论文。面向新世纪，本刊坚持人文社会科学的正确导向，走理论联系实际、学术结合时代之路，追踪远程教育发展的方向、理论前沿和学术热点，以学术上的创新、编排上的新颖而成为全国电大系统最有影响的学报之一。由于学术刊物的性质，本刊不追求面面俱到，但力争做到有特色和新意。“特色”就是要精心策划有特色的学术专栏、选择有创新的学术名篇、编排有创意的版面格式；“新意”就是要创新，不仅要学术创新，更要栏目创新，还要百家争鸣。获奖情况：2001年在《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范》评优秀活动中，荣获《CAJ－CD规范》执行优秀奖；2002年被评为“质量进步社科学报”；2008年评为全国高职成高优秀学报；2008年杨荣星编审评为全国高职成高学报优秀主编；被授予全国人文社科学报事业突出贡献奖。
山西广播电视大学学报杂志投稿须知
一、请在网站投稿或电子邮件投稿。
二、坚持原创性，严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品，且与该稿件内容无实质差别的作品，未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述，并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献，需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化，包括定性与定量研究方法，但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中，若向作者索取文章所用的研究数据，作者应提供这些数据。为了促进知识传播，在文章发表后，若读者向作者索取文章所用的研究数据，作者也应配合提供这些数据；若作者出于合理原因无法提供研究数据时，应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景（学术研究背景与政策、现实背景），以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对，并仔细校对文章内容，避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容，也将作为审稿依据。
二、坚持原创性，严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品，且与该稿件内容无实质差别的作品，未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述，并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献，需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化，包括定性与定量研究方法，但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中，若向作者索取文章所用的研究数据，作者应提供这些数据。为了促进知识传播，在文章发表后，若读者向作者索取文章所用的研究数据，作者也应配合提供这些数据；若作者出于合理原因无法提供研究数据时，应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景（学术研究背景与政策、现实背景），以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对，并仔细校对文章内容，避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容，也将作为审稿依据。
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