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课堂内外(教师版)杂志

课堂内外(教师版)杂志

《课堂内外(教师版)》(月刊)创刊于2010年,是由教育部关心下一代工作委员会主办的面向国内外公开发行的国家级学术期刊,是主要面向普通高中及中职各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊,是全国基础教育领域的主导期刊之一。 《课堂内外(教师版)》秉承“革新教育理念,推动优质教育”的宗旨,紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题,多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果,努力强化教育理论刊物的实践功能。
  • 主管单位:教育部关心下一代工作委员会;中国教育科学研究院
  • 主办单位:教育部关心下一代工作委员会;中国教育科学研究院
  • 国际刊号:1007-4880
  • 国内刊号:50-1079/G4
  • 出版地方:重庆
  • 发行周期:月刊
  • 创刊时间:2010年
  • 影响因子:

期刊名称:课堂内外(教师版)杂志

期刊级别:国家级期刊

所属分类:期刊 人文社会科学(+)社会科学II教育综合

课堂内外(教师版)杂志简介

《课堂内外(教师版)》(月刊)创刊于2010年,是由教育部关心下一代工作委员会主办的面向国内外公开发行的国家级学术期刊,是主要面向普通高中及中职各学科教师、班主任、教育管理者的综合性教育学术研究期刊,是全国基础教育领域的主导期刊之一。 《课堂内外(教师版)》秉承“革新教育理念,推动优质教育”的宗旨,紧密结合教育改革和发展的重点、热点问题,多方位、多层面介绍基础教育教学研究的前沿成果,努力强化教育理论刊物的实践功能。

课堂内外(教师版)杂志栏目设置

教改前沿、新德育、课堂艺术、学科教研

课堂内外(教师版)杂志荣誉

万方收录(中) 上海图书馆馆藏 国家图书馆馆藏 维普收录(中) 中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊

课堂内外(教师版)杂志投稿须知

一、请在网站投稿或电子邮件投稿。
二、坚持原创性,严禁一稿多投。作者所投稿件须是自己完成的原创作品,且与该稿件内容无实质差别的作品,未曾被其他报纸、期刊、网络平台等公开发表或通知即将公开发表。
三、文章应对已有文献进行学理性梳理和评述,并在正文中明确说明其对本学科的学术贡献,需注重文献评述的逻辑性。
四、倡导研究方法多样化,包括定性与定量研究方法,但所有的研究方法都须遵循严谨的学术规范。
五、编辑部在审稿过程中,若向作者索取文章所用的研究数据,作者应提供这些数据。为了促进知识传播,在文章发表后,若读者向作者索取文章所用的研究数据,作者也应配合提供这些数据;若作者出于合理原因无法提供研究数据时,应详细说明获取这些数据的途径。
六、鼓励作者在投稿文章中阐述该项研究的背景(学术研究背景与政策、现实背景),以及未来研究的可拓展方向。
七、请作者在投稿前按照本刊的投稿格式要求对投稿文章进行核对,并仔细校对文章内容,避免出现语句、词语和文法等常见的错误。投稿文章的格式和文法内容,也将作为审稿依据。

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