《基础教育》杂志在“坚持学术定位，坚持基础教育定位”的基础上，计划适当调整栏目设置，以更全面、更深人、更灵活、更高效的方式，体现基础教育领域实践及理论问题的研究进展，更好地服务于基础教育事业的改革与发展进程。

《基础教育》 杂志拟通过设置专题、论文、批评与回应、综述、书评等栏目，兼收并蓄，注重原创，提倡争鸣，为作者与读者之间以及作者与作者之间搭建沟通、交流的学术平台。兹将各栏目分工和定位分述于下:

专题:由三篇及以上主题密切相关的稿件组成。欢迎课题组集中投稿，也欢迎研究兴趣相近的作者相约投稿。

论文:非专题类的原创性研究稿件，统一安排在该栏目。

批评与回应:刊登实事求是的学术批评以及作者本人和其他研究者对相关批评的回应。

综述:对某一主题的已有研究成果加以系统整理、分析的再研究成果。

书评:对国内外新近出版的教育图书(含译著)所作的有一定深度的介绍与评论。欢迎肯定图书历史贡献的观点，也欢迎对图书内容进行实事求是批评的文字。欢迎广大教育研究者踊跃来稿!

《基础教育> 征稿选题

中华优秀传统文化与教育研究

学校教育落实立德树人根本任务研究乡村振兴与乡村教育发展研究乡村教师研究

教育综合治理研究学校教育法治化研究基础教育现代化研究基础教育均衡发展研究基础教育改革实验研究基础教育课程研究基础教育教材研究

技术变革背景下的教育教学改革研究教学改革与关键能力培养研究脑科学进展与教育研究

学校安全与学校欺凌防范研究家校合作研究校外教育研究

国外基础教育改革研究

《基础教育》投稿须知

1.来稿要求观点明确，结构严谨，数据可靠，文字精练。全文般在一万字以上。

2. 来稿应包括题名、作者署名、摘要、关键词、正文、基金项目、作者简介、注释、参考文献以及英文题名、英文摘要、英文关键词等。

(1)题名应简洁、具体、准确，一般不超过20个汉字，必要时可加副题名。

(2)作者署名应为真实姓名。如署笔名，请注明真实姓名。(3)摘要应能概括论文的主要观点，字数-般不超过300字。(4)关键词是反映论文主题概念的专有名词或词组，一般为3-5个。

(5)基金项目资助的论文应标明基金项目全称(含批号)。(6)作者简介包括姓名、T作单位、职务职称、所在城市及邮政编码、联系方式等。

(7)注释是对文章中某一特定内容的进一步解释或说明， 用带网圈的阿拉伯数字标注，每页单独编号，置于该页地脚。

(8)本刊参考文献著录规则采用由中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局、中国国家标准化管理委员会于2005年3月23日发布的中华人民共和国国家标准GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》。

本刊的参考文献标注法采用顺序编码制:按引用文献在正文中m现的先后顺序以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括弓内。同一处引用多篇文献时，只需将各篇文献的序号在方括号内全部列出，各序号间用“，”;如遇连续序号，可标注起讫序号。多次引用同一著者的同一文献时，在正文中标注首次引用的文献序号，并在序号的“口”外著录引文页码。

文后参考文献的著录项目要齐全，其排列顺序以在正文中m现的先后为准。参考文献的类型标识:专著M,会议录[C], 汇编[G],期刊[D],报纸N],学位论文PD], 报告R], 标准[SJ], 专利P]:数据库[DB],计算机程序[CP],电子公告[EB], 磁带MT],磁盘[DK],光盘[CD], 联机网络[OL]。

参考文献的格式:

专著一一[序号]主要责任者.文献题名[M]m版地: m版社，m版年:起止页码.

期刊文章--序号]主要责任者.文献题名[刊名，m版年，卷(期) :起止页码.

学位论文一- [序号住要责任者.文献题名[D]保存地:保存单位，年份

报纸文章-- [序号]住要责任者.文献题名N]寺艮纸名，版年-月一日(版次) .

析出文献、电子文献的标识及体例，请依据实际情况处理。外文文献所列项目及次序与中文文献相同。英文书名、杂志名用斜体。

(9)英文题名、英文作者署名及机构.英文摘要、英文关键词, 置于参考文献之后。

3.稿件中的外文人名、地名、机构名等，请使用相应中文名称(后括弧内附外文名)。

4.投稿请在《基础教育》杂志网址( ht:jis ecm. edu cn)在线注册，登记相关信息后上传稿件。为避免系统疏漏，请将稿件的word文档以附件形式发送至本刊电子邮箱(iss@em.edu.c),并在邮件主题一栏填写稿件题名。作者的准确联系方式(手机、电子邮箱等) ,请一并提供。

5.本刊有权对拟采用的稿件作必要的编辑加T，不同意者，请在来稿中申明。

6.限于人力物力，本刊对稿件不予退还，也不奉告评审意见。请勿一稿多投!如六个月内曾投寄给其他杂志，请加以说明。四个月内未接到本刊采用通知，作者若需白行处理，请以电子邮件方式通知本刊编辑部，申请撤稿。