《黑龙江高教研究》由哈尔滨师范大学和黑龙江省高教学会主办，是全国中文核心期刊、CSSCI扩展版来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊、黑龙江省一级期刊， 主要刊发高等教育领域的学术论文。

本刊设定的主要栏目有高等教育理论、高等教育管理、高等教育改革与发展、学科学位与研究生教育、高等教育评估、大学文化建设、教育经济与财政、思想政治教育、大学生心理教育、高等职业技术教育、比较高等教育、就业与创业、人才培养、教师教育、教育信息化、博士论坛、成人高等教育等。

本刊原则上只发表副教授或具有博士学位以 上教师及博士研究生的学术论文。在保证学术论文质量和水平的基础上，优先考虑中宏观高等教育理论类论文、具有博土学位教师的论文、高级别科研项目成果;优先考虑高等教育学博士后流动站研究人员，高等教育学博士研究生导师、博士，教育学博士研究生导师、博士的论文;优先考虑教育科学学院、高等教育研究所教师的学术论文。

本刊对论文投稿的要求:

1.论文题目:论文题目作为论文内容的高度概括，既要反映出研究的问题，又要说明研究的主要范围。文字表述上要简明、准确。要使用陈述语气。不允许使用副标题。

2. 中文摘要与芙键词:中文摘要是对论文主要内容的精练和概括，重点要说明研究的主要问题和主要观点(结论)，不超过200字。关键词是论文核心内容的最简单的语词概括，-般3-5个，词间用分号隔开。

3.字数要求:论文字数不少于6000字(含空格、英文概要以及参考文献等)。

4.英文概要:主要包括文题、作者姓名、作者单位、摘要、关键词等。英文概要要求作者翻译。英文概要置于论文最后，要符合英文撰写规范。

5.作者简介:主要包括姓名、工作单位(需要写到二级单位)、职称、职务、学历和学位(硕士或博士)、主要研究方向等，通讯作者请自行标注。

6. 作者署名:作者署名原则上不超过3人，实证研究可根据实际情况确定。作者署名格式如下:

独立作者:刘海忠(哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨

150025) (括 号中内容置于作者名下方)多位作者同一单位:刘海忠，王健林，张琼(哈尔滨师范大学，黑龙江哈尔滨150025)(同上)

多位作者不同单位:刘海忠，，王健林，，张琼z (1. XXX大学，黑龙江哈尔滨150025; 2. XXXX大学，黑龙江哈尔滨150080) (同上)

7. 注释与参考文献:参考文献是写作时所参考的文献书目，注释是对论文中某一特定内容的进一岁 解释或补充说明。注释一律采用脚注，参考文献一律采用尾注。参考文献要体现出权威性、时代性和国际性。非正式出版物不能作为参考文献使用。参考文献的格式如下:

著作类: [序号]作者.书名[M].出版地:出版社，出版年:引用页码，例如: [2][美]欺蒂芬. 罗宾斯.组织行为学[M].北京:中国人民大学出版社，2012:49.

论文类: [序号作者.文题[].刊名，出版年(期):引用页码，例如: [6]温忠麟， 等.中介效应检验程序及其应用[].心理学报，2004(5)616.

报纸类: [序号]作者.文题N].报纸名，出版日期(引用版数)，例如: [4]曹雨平.职业教育如何应对“中国制造2025”N].中国教育报，2015-07-16( 11).

8.项目标注:依托各级各类科研项目的成果，可进行项目标注，但标注的项目必须是与论文相一致的项目。标注时请不要加任何链接符号，以免在排版过程中丢失链接内容。每篇论文最多可标注3个项目，标注多个项目时，项目顺序由作者自行决定。标注时必须注明项目类别、名称及编号。例如:教育部人文社科规划基金项目“大学生非正规就业的社会排斥风险及其发展性对策研究”(编号: 15YJA880761。

9.论文体例要求:本刊刊发的论文- -律采用人文社科论文体例。标题最多可分为四级，序号分为一、(一)、1和(1)。标题符号后的标点要正确使用，“一” 后面为“、”;“(一)”后面无标点;“1”后面为“.”;“(1)”后面无标点。

10.图表规范:论文中如果使用图和表，须遵循下列规范:图规范:图题置于图下方，且要有图例;表规范:表题置于表上方，一律采用三线格。

11. 投稿邮箱:自2017年1月开始，本刊投稿统一使用的电子邮箱为jgjyj88060218@163.com,本刊原来使用的三个电子邮箱可使用到2017年6月30日。从2017年7月1日开始，将不受理原邮箱的稿件。本刊只接受投稿邮箱的稿件，不接受其他形式的稿件。书稿时电子邮件“主题栏”要写明:论文题目、第一作者单位、作者姓名、论文所属栏目，例如:中美研究生教育比较研究，北京大学，林羽桥，比较高等教育。

12.论文查重:本刊刊发论文专业系统查重率不高于20%，请作者投稿前先自行查重，以便减少论文修改周期。

13.审稿周期:本刊审稿周期为一个半月，周期外没有接到编辑部的发稿信息，则可投他刊，周期内不可一稿多投。本刊不设查询业务。

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