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践行社会主义核心价值观 加强未成年思想道德建设

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2021-11-26 11:33:17    来源:    作者:xuekanba

摘要:当今新形势下,社会经济领域中的道德失信、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈现象的蔓延使部分未成年人的价值观发生了扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义、自由主义、奢靡之风也在未成年人中潜滋暗长。本文针对当今新形势下未成年人思想道德状况特点,提出了几点意见仅供参考。

摘要:当今新形势下社会经济领域中的道德失信、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈现象的蔓延使部分未成年人的价值观发生了扭曲拜金主义、享乐主义、极端个人主义、自由主义、奢靡之风也在未成年人中潜滋暗长。本文针对当今新形势下未成年人思想道德状况特点,提出了几点意见仅供参考。

关键词:未成年 思想道德 建设

党的十九大报告中强调:“思想建设是党的基础性建设。革命理想高于天。共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想,是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂,也是保持党的团结统一的思想基础。”

原中宣部部长刘奇葆在全国未成年人思想道德教育工作会上强调:“加强和改进未成年人思想道德建设事关国家前途、民族命运事关家庭幸福、社会和谐。要引导未成年人树立远大志向树立正确的道德价值在核心价值观的沐浴下健康成长。因此改进未成年人思想道德建设工作方法是党和政府所急、亿万家庭所盼。进一步完善学校、家庭、社会三结合教育网络学习践行社会主义核心价值观引导未成年人树立爱学习、爱劳动、爱祖国的价值追求。

一、当今新形势下未成年人思想道德状况特点

当今新形势下社会经济领域中的道德失信、诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈现象的蔓延使部分未成年人的价值观发生了扭曲拜金主义、享乐主义、极端个人主义、自由主义、奢靡之风也在未成年人中潜滋暗长。了解并掌握未成年人思想状况,有针对性地加强未成年人思想政治教育,引导和帮助未成年人形成健康、积极的世界观、人生观和价值观,对于未成年人的健康成长成才具有非常重要的意义。当今未成年人思想现状有如下特点。

(一)思想主流积极向上

在社会主流价值文化和学校系统的正面教育影响下,当今未成年人有思想、有个性、有创新、爱张扬,满怀爱国之情,对中国未来的发展前景持积极乐观的态度。具有较好的

社会公德意识,遵守家庭美德,希望有美满和谐的家庭环境。

(二)自我意识高涨,反抗意识强

自我意识高涨是导致未成年人反抗心理出现的一个重要原因,随着未成年人自我意识的高涨,他们更倾向于维护良好的自我形象,追求独立和自尊,但他们的某些想法及行为不能被现实所接受,屡遭挫折,于是就产生一种过于偏激的想法,认为其行动的障碍来自成年人,便产生了反抗心理。

(三)耐挫能力弱

现在的未成年人基本是独生子女,享受父母及长辈的精心呵护,自我优越感特强,在顺境中长大,稍有不顺心的事或其他挫折,就会做出不符合常规的事出来。

(四)兴趣广泛,视野开阔

当代未成年人获取渠道很多,所以知识丰富,见多识广,兴趣广泛,对一切新颖的东西保持着强烈的学习兴趣。

二、关于增强未成年人思想道德建设的几点想法

(一)以学校为主阵地学习践行社会主义核心价值观

首先是要在小学、初中、高中等各个学校开设《思想品德》学科教育。每个学段、每个年级安排固定的课时,所学课程都应该涉及社会主义核心价值体系中的一些关键的观点如荣辱观、爱国主义精神等但每个阶段的针对性可以有所不同。

其次,除了利用专门的学科教育进行社会主义核心价值观教育之外还应该将社会主义核心价值观融入到各门学科的教学之中。不管是人文学科还是自然学科其教学都具有一定的价值教育潜能。因此在学科教学中应该有意识地培养学生的社会主义核心价值观。

三是正确引导学生的课外活动包括校内活动和校外活动。学生可以通过参与各种校内活动了解社会主义核心价值观的内涵。组织参加如:每日一捐、日行一善、经典诵读、美德少年、最美家庭、红歌传唱歌咏、新时代好少年演讲等活动培养学生的责任感。注重思想教育、道德规范和行为养成不断增强未成年人对社会主义核心价值体系的认知和认同,提高社会实践的参与性和互动性。

(二)从家庭起步学习践行社会主义核心价值观

家庭是孩子生活成长的主阵地父母是孩子行为临摹的第一人,“有什么样的父母就有什么样的孩子”,此言虽然具有违背辩证法原理的绝对化之嫌但是这种绝对化定性现实生活中还真有其存在的无数范例在佐证着其合乎逻辑的正确性。现实生活中家长们要充分利用社区学校、学校少年宫、活动中心等校外活动场所等让孩子们和家长一起友善教育、孝敬教育、诚信教育、家庭教育为重点开展社会主义核心价值观普及教育。紧紧围绕以文化人、以文育人目标本着贯通古今、学以致用的原则在春节、元宵、清明、端午、中秋等重要民族传统节日期间开展我们的节日主题活动 增进未成年人对中华民族传统节日文化内涵的感悟理解对优秀传统文化的认知认同组织假期经典诵读和未成年人经典诵读夏令营活动丰富假期文化生活运用报刊、网络、电台、电视台等媒体开展经典诵读、征文、演讲、书法等比赛活动使传统文化教育取得实效。

(三)创造良好的社会文化环境学习践行社会主义核心价值观

以净化网络、手机信息内容为重点对网吧、荧屏声频、 校园周边环境、出版物市场加大执法检查力度努力营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境。深入推进创建文明网站、文明网吧活动命名表彰文明网站、文明网吧示范点 推动文明上网、文明办网坚持一手抓净化、一手抓发展积极开展优秀文化作品征集评选活动推动少儿文艺精品创作针对暑期未成年人安全事故频发现象开展彩虹行动”,送安全、送健康、送快乐、送心理辅导促进特殊群体未成年人健康成长。以未成年人心理健康维护中心为依托完善学校、社区心理咨询室和心理咨询网站的建设利用多种形式对未成年人进行心理健康教育和指导组织各类心理健康专兼职工作者培训以校园心理剧、心理漫画、主题班会、学生心理协会、学生成人仪式等多种形式开展心理健康教育实践活动积极探索治未病工作模式把心理健康教育体现在社会实践和校外活动之中利用各种载体提升心理素质引导未成年人学会舒缓调节心理的科学方式使未成年人都能健康快乐成长。