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融媒体时代的广播电视节目主持艺术探究论文

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2024-05-23 11:46:28    来源:    作者:xieshijia

摘要:传统媒体与新媒体交互融合形成的一种全新的媒体形式就是融媒体。融媒体在传播方式和速度上和传统媒体相比占据着很大的优势。其传播速度快且范围广,在信息发达的现代环境当中,更容易为人们所接受。在这种情况之下,融媒体时代的广播电视主持工作的机遇和挑战是并存的,所以,主持人要把握好新的机会,转变理念、调整思想,掌握更好的节目主持艺术,也发掘更多的工作方法,以应对融媒体时代所带来的各项挑战。

  摘要:传统媒体与新媒体交互融合形成的一种全新的媒体形式就是融媒体。融媒体在传播方式和速度上和传统媒体相比占据着很大的优势。其传播速度快且范围广,在信息发达的现代环境当中,更容易为人们所接受。在这种情况之下,融媒体时代的广播电视主持工作的机遇和挑战是并存的,所以,主持人要把握好新的机会,转变理念、调整思想,掌握更好的节目主持艺术,也发掘更多的工作方法,以应对融媒体时代所带来的各项挑战。

  关键词:融媒体时代;广播电视节目;节目主持;专业素养;语言风格;互动

  随着时代的发展,媒体传播模式越来越多元化,融媒体给广播电视媒体行业带来了巨大的冲击。面对这种新的竞争压力,在广播电视媒体行业从事节目主持的工作人员,必须调整自我心态,对工作状态、形式、方法都要有所创新,要逐步地适应当前的环境和节奏,学习新媒体模式的优势和特点,减弱新媒体对广播电视媒体的影响,同时,也要促进广播电视节目质量的提升,让其能在媒体传播模式多元化的时代环境当中,发挥自己的优势,占据有利地位,促进电视媒体行业的可持续性发展,并且通过对自我能力的不断提升,让广播电视节目的呈现更具有艺术化的特征,从而留住观众[1]。

  一、广播电视播音主持创新艺术的关键原则

  (一)保持时尚化原则

  互联网时代让流行、风尚更新的速度越来越快,播音主持人所承担着的是和观众沟通的任务,并且作为节目的代表人,其主持所用的语言风格也是节目风格的表现。所以,主持人必须保持时尚的敏感度,要了解当下所流行的内容,多运用更加符合当代人生活的语言形式,积极的使用流行性高的语言风格,以此来拉近和听众、观众的距离[2]。

  (二)坚持品牌化原则

  主持人是要注意自己的能力和素质的提升,要时刻明白,自身的主持表现也是节目品牌化的表现。优秀的节目能赢得高的知名度,从而打造更具有品牌化效应的广播电视节目。而品牌化的基础与主持人的个人风格有着重要的关系。因此,主持人必须注重自我外在形象的管理,同时在内涵上也要时刻注意提升自我[3]。

  (三)秉承专业化原则

  融媒体时代,各种求新、求快的节目表现方式层出不穷,但是在运用这些方法和手段的同时,主持人必须秉承专业化的原则,要适应新的主持节奏,但是也必须在语言、交流、场控等方面时刻保持专业化,要运用自己的技能,解决节目的制作、录制过程发生的各种问题,保证节目的高质量[4]。

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  二、融媒体时代的广播电视节目主持艺术的提升策略

  在融媒体时代,为了提升广播电视节目主持艺术,我们应该不断提升自身的专业素养,打造语言风格特色,增强艺术表现力,针对新的节目传播方式进行节目内容与形式的创新,强化节目的互动性,提高即兴表达能力。下面,笔者结合自己的体会和认识,分别从这几个方面就融媒体时代的广播电视节目主持艺术的提升策略展开论述。

  (一)不断提升自身的专业素养以适应融媒体时代广播电视节目主持的要求

  融媒体时代广播电视节目主持面临着很大的机遇和挑战,为了适应融媒体时代对广播电视节目主持的要求,主持人应不断提升自己的专业素养。具体来说,主持人的专业素养包括专业知识、专业技能、观察力与洞察力、沟通能力与应变能力、创新意识与团队精神。下面我们分别从这几点入手进行探讨[5]。

  第一,不断提高专业知识储备量。

  专业知识是广播电视播音主持人员的基础。他们需要深入学习语音发声、播音技巧、语言表达等方面的知识,通过不断练习和训练,提高自己的播音水平。同时,了解新闻、文化、艺术等各个领域的知识,拓宽自己的知识面,能够更好地与不同类型的节目和观众进行互动。这就需要主持人在业余时间多进行系统的学习,学习播音技巧、语言学、新闻学、传播学等等多领域的知识,阅读相关文献和书籍;关注广播电视行业的最新动态,及时调整自己的知识结构;结合自己所主持节目的类型,深入研究并掌握相关领域的专业知识,增加节目内容的深度与广度[6]。

  第二,不断进行专业技能的培养和提升。

  专业技能也是一名广播电视主持人所必须具备的素养。对主持人来说,专业技能主要包括语音语调、表达技能、表演技巧、媒介素养等。为此,主持人应该不断地进行语音语调的训练,包括发音准确、语调自然、语速适中等方面的练习,提升语言表达的清晰度和流畅度;学习表演技巧,如肢体语言、面部表情、声音情感等,增强表现力和感染力;了解不同媒体的特点和传播规律,掌握新媒体技术和工具,善于运用多媒体资源,提升媒体综合素养。通过系统的学习和培训,主持人能够更加准确、流畅地传达信息,增强节目效果[7]。

  第三,进行观察力和洞察力的训练和提升。

  播音主持人员需要敏锐地观察社会现象、热点事件和观众需求,及时捕捉有价值的信息,并将其融入节目中。通过深入了解观众的兴趣和需求,能够更好地定位节目风格和内容,提高节目吸引力。

  第四,不断提高自身的沟通能力与应变能力。

  在与嘉宾、观众的互动中,播音主持人员需要具备良好的沟通技巧,能够引导对话、激发共鸣。同时,面对突发情况和意外事件,要能够迅速做出反应,灵活应对,保证节目的顺利进行。

  第五,不断提高自身的创新意识和团队合作精神。

  创新意识和团队合作精神同样重要。融媒体时代要求播音主持人员不断创新节目形式和内容,以吸引观众的注意力。与团队成员密切合作,共同探讨创意和方案,能够提升节目质量和效果。

  此外,持续学习和自我提升是不断进步的关键。参加专业培训、学术交流和研讨会等活动,不断吸收新的知识和经验,有助于保持对行业发展的敏感性。

  (二)打造语言风格特色,增强艺术表现力

  在传统媒体环境当中,广播电视节目主持人的独立性较强,其与节目的策划、制作的关系并不紧密,以至于在传统观念当中,主持人的角色只是为了主持。但是在融媒体时代,这种形式已经发生了很大的变化,主持人其实是播音电视节目的核心,其贯穿整个节目播报的始终,因此,主持人必须调整自我的心态,在主持形式上多下功夫,要积极地运用各种方式,打造语言风格特色,增强艺术表现力,创作出更加新颖的形式,以吸引观众的注意力。

  1.打造通俗易懂的语言风格

  广播电视主持人的语言风格可以直接影响节目的播出效果。符合大众预期、优秀的主持人人设,可以给观众带来更舒适的收听、收看感觉,从而吸引观众的注意力进而留住观众。因此,主持人在使用语言的时候,要注意使用通俗易懂的语言风格,可以根据节目的特点使用最贴合和语言,并且语言风格要通俗易懂,富有亲和力,直击观众内心。为了使语言风格通俗易懂,主持人应该使用简单明了的词汇,避免使用生僻、复杂的词汇,选择日常生活中常用的词语,让观众更容易理解;运用生动形象的表达,使用比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更加生动有趣,易于被观众接受;调整语速和语调,语速适中,语调抑扬顿挫,避免过快或过慢的语速,以及单调的语调,增强语言的节奏感。此外,还可以通过讲述故事和举例,将抽象的内容具体化,帮助观众更好地理解和记忆[8]。

  2.打造个性独特的语言风格

  在主持节目的过程当中,主持人既要真诚,同时也要展示自己的个性,形成独特的语言风格,从而给观众留下深刻的印象,更好地展现节目所要表达的内容[9]。

  比如,央视《对话》栏目,节目为谈话类,所邀请的嘉宾多为社会阶层较高的高管精英、政府官员等。节目既要展示出嘉宾的传奇故事和其个人的风采,同时也要传达出对社会、经济、政治各个层面的观点内容。因此,主持人所树立的人设是幽默、机智、亲和。通过幽默的对话彰显出嘉宾的个性特征,在对话的过程当中也通过势均力敌的交流传达故事和观点。同时,也要引导现场观众,提出具有一定深度和话题性的问题。在这个节目当中,主持人的合理人设成为节目成功的重要因素。所以,主持人要注重打磨自己,在内涵上提升自我,同时也要积极完成自我训练,在面对各种各样的节目的时候,都要形成自我独特的语言风格。可以首先通过模仿的方式,去学习他人的主持风格,并且选择自己最擅长的领域和内容,在学习之后,也要逐步在其中加入自己的特点,从语言上找到最适合节目的特点以及自我特征的设定,并且要注重增强语言的艺术感染力,从而形成极具竞争力的语言风格。

  (三)针对新的节目传播方式进行节目内容与形式的创新

  融媒体时代最大的特征就是其传播形式的广泛化以及平台的多元化。当前广播和电视都已经不再是仅有的媒体传播方式,人们在日常的生活当中,可以运用手机、平板等工具随时随地的查看信息、接受信息,所以主持人应当要适应现代化的节目传播方式,并且根据传播方式的不同,对节目的内容和形式上进行创新。广播电视节目的形式是吸引观众注意力的一项重要内容,在融媒体时代,节目形式是否多变显得尤为突出。传统广播电视节目当中,形式单一且较为程式化,在当下的传媒环境当中很难具备较强的竞争力。因此,节目主持人必须要在转变节目形式上进行深入的思考,要积极地创作观众喜闻乐见的内容,并且迎合观众的思维模式,让其能够在观看节目的过程当中获得愉悦的体验,从而提高节目的收视率并扩大其影响力[10]。

  比如,当前短视频非常风靡,主持人在进行相关的网络节目创作的时候,就必须要压缩节目的时长,要找到观众的痛点,做出符合短视频传播特点的节目,以吸引观众的注意力。针对一些选秀类的节目,主持人也要迎合其受众群体“年轻、追求时尚”的特点,多使用网络化的语言和流行词汇,以更好地吸引这一部分受众群体的注意力,从而扩大节目的影响力。

  (四)强化节目的互动性,提高即兴表达能力

  融媒体时代的另一个重要的特征就是其互动性相比传统媒体要更强化。在传统媒体时代,主持人所承担的角色更多的是传达观念和想法,节目传播方式是单向的,但是在进入融媒体时代之后,观众每一个观众都可以成为点评者,也都可以将自己的观点通过媒体传播出去。所以,当下的主持人身份已经和传统媒体时代相比有了很大的改变,从以前的传达者变成了代言者。所以主持人在进行节目主持的时候,一定要注重强化节目的互动性。

  互动性并不是一个特别新鲜的话题,早在20世纪50年代,广播电台就已经设立了“听众信箱”等方式,以听取观众的意见和建议,这其实就是节目和观众产生互动的一种最简单的方式。互动方式从最初的写信、打电话、发邮件,到信息时代的今天,观众可以在节目播出的过程当中,就能完成对节目的点评、分享以及提供意见等。而且在很多节目的互动环节,也必须是有观众的参与才能完成的,所以主持人在主持节目的时候,在互动环节的把控上要进行深入的思考,要强化节目的互动性。

  第一,要在节目策划阶段就要对互动进行预期规划,要对观众的反应进行设定,并且策划符合节目特点和观众需求的一些问题,给观众的讨论和交流提供话题。在和观众进行交流的过程当中,主持人在语言风格上也要进行相应的转变,因此要提高自我的即兴表达能力,同时也要在平时的工作、生活当中注重扩大自己的知识面、提高应变能力,以便于在节目当中遇到突发事件的时候去更积极的应对。

  第二,丰富互动的形式。广播电视节目互动的形式有很多,比如可以在社交媒体上建立官方账号,主持人在社交媒体平台上发布话题,引导观众的参与;可以设置现场观众参与环节,比如投票、抽奖、游戏等等,邀请观众通过移动互联网参与互动;可以利用直播平台,在线与观众进行实时互动,观众可以通过弹幕来表达自己的观点,与主持人进行交流;组织户外互动活动,如粉丝见面会、线下体验活动等,让观众有机会与节目成员近距离接触,增加观众的参与感。

  三、结语

  在融媒体时代,广播电视播音主持面临着的是机遇和挑战并存的局面,在发展的过程当中,如何实现创新联动也成为众多节目主持人的目标和方向。因此,播音主持人必须要及时地转变传统思想,提高自我的能力,不断地扩充自我的知识体系,要积极地学习各种和新媒体相关的内容和方法,找到符合自我特征的语言风格,打下牢固的专业基础,并且发掘更多新的主持方法,以适应当前的广播电视主持要求。相关的工作者也要积极的推进节目的创新工作,为创作出更多符合大众审美需求的广播电视节目而努力奋进。

参考文献:

  [1]徐敏.新媒体时代广播电视节目主持人的角色转型研究[J].采写编,2024,(01):49-51.

  [2]刘晓英.广播电视新闻播音主持风格个性化及其技巧探析[J].采写编,2018,(05):111-112.

  [3]吴昊.融媒体时代广播电视播音主持工作的开拓与创新策略探讨[J].记者观察,2023,(30):157-159.

  [4]陈松.融媒体时代广播电视访谈节目传播模式的创新策略[J].新闻文化建设,2023,(12):139-141.

  [5]杨越添.融媒体时代广播电视编导在节目制作中的创作研究[J].艺术品鉴,2023,(08):93-95.

  [6]李建波.新媒体时代广播电视节目主持人的主持风格创新[J].西部广播电视,2022,43(04):176-178.

  [7]程燕.从节目“主持人”到项目“主持”人——论广播电视人转型的路径选择[J].新闻前哨,2021,(12):18-19.

  [8]张倩.刍议广播电视节目主持人主持风格的形成与创新[J].青春岁月,2021,(20):27-28.

  [9]陈刚.新媒体视域下广播电视台播音主持的技巧和特点探讨[J].传播力研究,2020,4(24):77-78.

  [10]袁祥仁.广播电视播音主持言语交际及情感表达的重要性[J].新闻研究导刊,2018,9(20):98+183.