随着社区文化需求的日益增长，音乐资源的有效利用与配置成为改善居民生活水平的重要因素，既能满足社区居民的精神追求，又能对学校教育起到有利的补充作用，彰显终身教育理念。然而，当前社区音乐资源面临供需不匹配、使用效率低下的挑战，亟须创新手段进行优化配置。本文以甘肃兰州某社区为例，从供需关系的角度对某社区音乐资源应用情况展开调查分析，剖析了其存在的不足，并重点提出了社区音乐资源优化应用的建议，以期为其他社区提供参考借鉴。

　　一、社区音乐资源的类型分析

　　（一）社区音乐文化资源

　　第一，秧歌。作为一种民间特色音乐活动，秧歌深受老年人喜爱，其以镲、铙、大鼓等打击乐器伴奏，曲目贴近居民生活，易激发受众的共鸣与归属感。第二，合唱团。合唱是社区中最常见的音乐活动，由于门槛低所以参与者广泛，既能展现社区精神面貌，又能提升居民音乐素养。第三，音乐会。将音乐会引入社区可以丰富居民的音乐文化生活，提升居民的音乐艺术涵养。第四，音乐大奖赛。全国性或省市级音乐比赛、校园音乐比赛、流行音乐大奖赛等，为居民提供了展示风采的舞台，促进了音乐文化的传播。第五，民俗音乐文化。在漫长的历史进程中，我国少数民族孕育出了独具特色的民俗音乐文化，如壮族的三月三歌、哈萨克的阿肯弹唱会等，随着越来越多的少数民族融入城市生活，这些宝贵的民俗音乐文化也在城市社区中得以流传。

　　（二）社区音乐人力资源

　　社区音乐人力资源的构成多样。一是政府部门的音乐人才，如音乐机构管理者、具备音乐素养的志愿者及工作者，他们致力于通过文化宫、少年宫、社区音乐学校等组织，丰富社区文化生活。二是专业音乐教育机构的音乐人才，他们利用机构资源，致力于开发符合居民需求、具有地方特色、易被居民接受的社区音乐课程资源。三是社区音乐团体的音乐人才，包括业余和专业团体，如器乐演奏团、合唱团等，是社区音乐活动的重要力量。四是社区居民家庭中的音乐人才，他们作为家庭音乐氛围的营造者，对提升家庭成员音乐素养至关重要。

　　二、基于供需关系的社区音乐资源调查分析——以甘肃兰州某社区为例

　　（一）调查目的

　　本研究以甘肃兰州某社区为例，通过调查社区音乐资源利用现状，立足供需关系角度剖析了其存在的不足，以便提出具有针对性的社区音乐资源优化建议，促进理论与实践相结合。

　　（二）调查对象

　　受调查社区位于兰州市城关区甘南路852号，地处兰州市中心城区，现有4264户，总人口12267人，其中常住人口9065人，流动人口3202人。社区推行网格管理模式，将辖区划分为8个网格，配有8个兼职网格员，实现了区域网格全覆盖。社区调查对象是该社区居民，通过随机抽取进行选择。

　　（三）调查方法

　　本研究对社区居民发放调查问卷，旨在了解社区居民对社区音乐资源的需求、满意度、认识程度等情况。调查问卷共计发放1000份，回收832份，回收率为83.2%。其中，无效问卷44份，有效问卷788份，有效率为94.7%。

　　（四）调查结果分析

　　通过对788份有效问卷进行统计，笔者发现该社区老年人数量相对较多，专科及以上学历总人数占比达71.8%，意味着该社区居民学历水平普遍较高。此外，该社区音乐从业者占比为9.4%，且学生与教师的比例分别为15.5%、13.2%，这意味着该社区具有一定的社区音乐人力资源（见表1）。

　　通过对该社区居民的音乐爱好进行调查发现，有音乐爱好的社区居民占比为73.9%，说明社区音乐在该社区居民生活中具有较高需求，居民爱好音乐且乐于参与音乐活动（见表２）。

　　而对于该社区音乐资源能否满足居民的音乐需求，选择“未能满足”的占比高达57.9%以上，“可以满足”的仅有15.5%（见表３）。

　　针对当前该社区音乐资源供需不匹配的情况，大部分居民希望社区为其开放音乐资源，从而为其音乐活动与学习提供帮助。

　　对于音乐资源开放种类，该社区居民的需求不一，他们对各类音乐资源均有着一定的潜在需求（见表4）。

　　针对“您所在的社区经常开展音乐活动吗？”这一问题，社区居民选择“很少”“从未有过”以及“不知道”的选项总占比高达71.4%，这意味着该社区音乐活动开展频次较低，与较高的社区音乐资源需求形成了鲜明对比（见表5）。

　　综上调查结果可知，现有社区音乐资源并不能完全满足社区居民对音乐文化、音乐活动、音乐学习等方面的需求。因此，为缓解供需矛盾，社区可以尝试利用虚拟社区音乐资源、培育社区音乐资源开发主体、优化社区音乐资源利用过程等思路，对社区音乐资源进行优化利用。

　　三、基于供需关系的社区音乐资源优化策略

　　（一）利用虚拟社区音乐资源

　　第一，专门的音乐虚拟社区。音乐虚拟社区是基于网络虚拟平台，由成员围绕音乐主题展开资源共享、讨论及活动的社群，旨在构建共享与互动的文化空间。其专注于音乐领域，蕴含丰富的音乐资源，主要包括以下三个典型平台。（1）中国原创音乐基地。作为中国最大的原创音乐交流平台，其目前已经聚集了唱片公司、独立音乐人、歌手等音乐爱好者，收录了众多网络歌手的原创音乐和翻唱作品，并提供海量的歌曲伴奏。社区居民可通过申请加入社区，从而实现自己的音乐梦想，并建立自己的粉丝群体。中国原创音乐基地主要分为民族音乐、儿童音乐、流行音乐等板块，居民能够与其他社区成员共享音乐学习经验，共同感受音乐的美妙。同时，通过提供实用的音乐创作指南和大量的音乐活动，中国原创音乐基地能够极大地满足社区居民的音乐资源需求。（2）中国古曲网。中国古曲网秉承“弘扬民族文化，传播民族音乐”的理念，以葫芦丝、二胡、古筝等乐器演奏为主，还包括戏曲、民歌等资源。社区可针对不同的乐器种类为居民单独设置通道，让其结合自身喜好选择。（3）清风音乐论坛。清风音乐论坛是全国知名的音乐交流平台，专注于音乐的分享与点评，涵盖流行音乐与东西方古典音乐，不仅提供了多样化的音乐流派与类型，还拥有各自的话题和丰富的音乐资源，有利于社区居民学习音乐知识，从而更好地利用音乐资源。

　　第二，数字化技术。（1）大数据。大数据可以通过分析社区居民的行为数据、音乐偏好及听歌历史构建用户画像，针对性地进行个性化音乐推荐，从而提高社区居民对社区音乐资源的满意度。此外，大数据还可利用深度学习算法、内容推荐、协同过滤等，不断对推荐系统予以优化，提高推荐结果的精准性。同时，大数据还有助于社区音乐资源的管理、储存及分类，以便社区音乐资源的分发与检索，并通过社交媒体提高社区音乐资源的利用率。最后，针对有创作需求的社区居民，大数据可以为其提供海量的创作工具与音乐素材库，以便其自由展开创作。（2）云技术。云技术能推动社区音乐资源的高效、快速处理和储存。将大量的用户数据、音乐文件储存于云服务中，便于社区居民高效访问与集中管理，从而提高社区音乐资源的利用率。同时，云技术还能增强社区居民的音乐播放体验，如无缝播放、自动调整音质等，并支持社区居民的分享、点赞、评论等互动，进而增强社区居民的归属感与参与感。

　　（二）培育社区音乐资源开发主体

　　第一，深化对社区音乐资源的认知。一方面，社区应通过教育培训，让社区音乐资源供应者学习音乐资源利用、社区教育等理论知识，并掌握社区音乐资源利用的技术与方法。另一方面，社区应深入调研社区音乐资源利用现状，了解社区音乐资源利用的紧迫性与必要性，增强资源供应者的使命感，激发内在动力和学习热情，推动社区音乐资源的有效利用。第二，坚持正确导向。社区要尽可能地细化社区音乐资源利用的具体目标，如针对学生这一群体，目标可设定为帮助其理解基础的音乐知识，在此基础上全面了解社区音乐资源的理论知识，并积极应用于音乐活动中。第三，提供专业培训。对于社区音乐资源供应者，社区可以为其提供音乐鉴赏、音乐史、音乐理论等方面的培训，教授其如何利用、分析、整理及搜集社区音乐资源，并动员其积极投身于社区音乐资源有效利用的事业中来。

　　（三）优化社区音乐资源利用过程

　　第一，资源普查。社区应按照既定目标对社区音乐资源进行普查，总结和归纳有价值的社区音乐资源。比如，社区可通过调查，了解“社区居民需要哪些音乐资源”“社区已有哪些音乐资源”“如何利用社区音乐资源”等内容。普查维度可从人力资源、物力资源、知识资源、活动资源、思想资源等方面展开。社区最好协调行政部门牵头，分阶段完成目标并做好复查工作。第二，资源筛选。社区应坚持“三个筛子”理论，即教育哲学、学习理论、教育理论三个角度，对社区音乐资源利用的可操作性进行筛选，再逐一评价音乐资源，选出优化后的社区音乐资源。第三，资源整合。在以上两个环节的基础上，社区应加强对现有社区音乐资源的整合和利用，具体可从纵向、横向两个角度展开。其中，纵向整合可以对某一种社区音乐资源进行扩展，如对于民族音乐，可进一步针对不同少数民族、民族乐器等方面加以探索；而横向整合可对不同类型的社区音乐资源进行调整、组合，使之成为综合性的音乐资源。经过资源整合，社区可以构建社区音乐资源库，以便社区居民共享。

　　综上，在供需关系的视角下，社区音乐资源的优化应用不仅提升了资源的使用效率，还促进了社区文化的繁荣与发展。通过对甘肃兰州某社区的音乐资源需求进行调查分析可知，当前社区音乐资源并没有满足社区居民需求，对此，社区可从利用虚拟社区音乐资源、培育社区音乐资源开发主体、优化社区音乐资源利用过程等方面促进社区音乐资源的优化利用，实现音乐资源的效益最大化。